Die pädagogische Philosophie des Lehrers wird sich in der
Layout des Klassenzimmers.
Robert Sommer
Gehst du jemals in ein Klassenzimmer und fühlst dich einfach gut? Das habe ich bestimmt. Bei einigen Schulbesuchen in der letzten Zeit wollte ich mich für die zweite Klasse anmelden, um die neuen flexiblen Sitzgelegenheiten zu sehen, darunter: Stehtische, Video-Rocker, große Kissen, Hocker im Café-Stil und Eimerstühle. Intuitiv macht es Sinn, dem heutigen Kind mehrere Möglichkeiten anzubieten, sich in seiner Lernumgebung wohl, sicher und entspannt zu fühlen, aber was sagt die Wissenschaft?
Wissenschaft sagt
Das California Department of Education (CDE) hat eine Studie in Auftrag gegeben, in der Grundschüler, die an der Outdoor Science School teilgenommen haben, ihre wissenschaftlichen Ergebnisse um 27 Prozent erhöht haben, was auf die Bedeutung des Weltraums hinweist (2016). Ich vermute, dass ich im Freien viele der Bedürfnisse dieser Schüler getroffen habe, aber sie inspirierte sie dazu, wirklich zu lernen und sich zu engagieren.
Im Jahr 2016 finanzierte Steelcase Education eine Studie, die zeigte, dass Klassenräume, die zur Unterstützung von partizipativem Lernen entwickelt wurden, das Engagement der Schüler im Vergleich zu traditionellen Reihen-Sitzgelegenheiten erhöhten (Scott-Webber, Strickland und Kapitula). Natürlich ist es sinnvoll, dass ein Kind, wenn es gezielt darauf ausgerichtet ist, verschiedene Lernformen zu unterstützen, eher dazu neigt, sich zu engagieren – zum Beispiel Einzelunterricht, Gruppenarbeit, Präsentationen, Peer-to-Peer-Diskussionen und One-on- eine Anweisung.
Herman Miller hat eine Studie durchgeführt, die im Jahr 2008 ergab, dass "den Menschen Kontrolle über ihre Umgebung zu geben, zu ihrem Wohlbefinden beiträgt". Erzieher berichten, dass Kinder mehr Verantwortung für den Klassenraum übernehmen, wenn sie ihre Plätze wählen können. und ihnen wird die Freiheit gegeben, sich bei Bedarf zu bewegen – zum Beispiel, um das Brett zu sehen, von einem lauten Nachbarn wegzukommen und vielleicht in der Nähe des Fensters zu sitzen, wo es natürliches Licht gibt.
Studien haben durchweg gezeigt, dass die Gestaltung von Klassenzimmern wichtig ist für die Art und Weise, wie Kinder sich engagieren, teilnehmen und letztendlich in ihrer Lernerfahrung bleiben (Fernandes, Huang & Rinaldo, 2011; Gremmen, Van den Berg, Segers & Cillessen, 2016 und Marx, Fuhrer & Hartig, 1999) .
Geschichten aus dem echten Leben
Immer mehr Pädagogen interessieren sich für flexibles Sitzen, egal ob sie es in ihre Klassenzimmer integrieren oder einfach nur andere beobachten. Oskar Cymerman, ein in MN ansässiger Gymnasiallehrer, der flexible Sitzmöbel anwendet, sagt: "Ich bin zu dem Schluss gekommen, dass Schreibtische die Einhaltung fördern, während Sitzgelegenheiten im Coffeeshop-Stil den Gemeinschaftsaufbau durch verstärkte und absichtliche Kommunikation und Zusammenarbeit fördern" ( neaToday, 23. September 2016).
Lauren Cluff, eine Grundschullehrerin, nahm einen Mittelweg, indem sie Schreibtische gegen Tische tauschte, was zu einem aktiveren Lernen anregt. Ihr Zögern für flexible Sitzplätze, die wie ein Café oder ein Wohnzimmer aussahen, war die schiere Anzahl von Schülern, die sie manchmal unterrichtet (bis zu 37). Viele Lehrer sagen tatsächlich, dass die Kosten unerschwinglich sind, Zeit zu finden ist eine Herausforderung (Forschen, Zuschüsse schreiben) und möglicherweise sogar die Zustimmung des Hauptvertreters zu erlangen kann ein harter Kampf sein.
Aber das bedeutet nicht, dass es unmöglich oder unwahrscheinlich ist. Brooke Markle, eine Mittelschullehrerin, sprang durch viele Hürden, um vor kurzem mit großem Erfolg flexible Sitze in ihrem Klassenzimmer einzuführen (8 Optionen, um genau zu sein). Markle erklärt, wie sie "am ersten Tag ehrfürchtig zuschaute, wie Schüler überschwänglich in meinen Klassenraum kamen und nach einem Platz suchten". Es ist klar aus dem letzten Blog von Frau Markle über Edutopia, sie ist eine erfahrene Lehrerin mit exzellenten Fähigkeiten im Klassenmanagement, die für flexible Sitzgelegenheiten benötigt wird.
Flexibles Sitzen: Macht es die Note?
Was ich sicher weiß, ist, dass flexibles Sitzen komplexer ist, als es sich anhört. Wenn es nur Tische für Stühle tauschen würde, würde jeder zeitgenössische Lehrer auf dem Planeten darüber nachdenken, aber es gibt Faktoren, die berücksichtigt werden müssen, wie: Alter der Schüler, Fähigkeiten des Lehrers in der Klassenführung, spezielle Schüler, die Schwierigkeiten haben könnten, und Natürlich, das gefürchtete Budget. Unter Berücksichtigung dieser Faktoren glaube ich in vielen Szenarien, dass flexibles Sitzen definitiv ein Gewinn sein kann, da es Kindern hilft, sich nicht nur körperlich, sondern auch emotional wohl zu fühlen, und sie dazu bringt, auf eine Weise zu lernen, die für sie tatsächlich funktioniert!
Von Maureen Healy
Maureen Healy ist eine preisgekrönte Autorin, Pädagoge und Leiterin im Bereich des emotionalen Lernens von Kindern. Sie spricht weithin mit Pädagogen, Schulen und Konferenzen darüber, wie man Kindern helfen kann, soziale und emotionale Intelligenzen zu entwickeln. Um mehr zu erfahren, besuchen Sie Maureens Bio auf Today.
