Was macht große Musiker-Stunden der Praxis oder Talent?

Manche Leute sind natürlich musikalisch. Sie singen oder spielen ihr Instrument mit Gefühl, nehmen die Abstände zwischen Noten (Intervallen) wahr und haben ein gutes Gefühl für Rhythmus. Als Klavierlehrerin für 4 Jahrzehnte habe ich festgestellt, dass einige meiner Schüler dieses Talent in unterschiedlichem Maße fehlten. Diejenigen, die es nicht natürlich hatten, selbst gewissenhafte Schüler, die viel geübt und sich bemüht hatten, lernten selten so musikalisch und schön zu spielen wie diejenigen, die es taten.

Meine Mutter hatte es nicht. Sie sang fröhlich, während sie staubte und andere Hausarbeiten machte. Ich war ungefähr 4 Jahre alt, als ich bemerkte, dass sie einen Song in einer Taste startete und zu einer anderen Taste für den mittleren Teil wechselte, die auf der falschen Note landete. Meine ältere Schwester nahm ungefähr zur selben Zeit Klavierunterricht. Als sie übte, konnte ich ihren Rhythmus hören. Ich wollte selbst Unterricht nehmen, weil ich sicher war, dass ich lernen konnte, diese Stücke so zu spielen, wie sie gespielt werden sollten.

Ich muss das Musikgen gehabt haben, denn als ich 4 oder 5 war, brachte ich mir bei, Stück für Stück zu spielen. Dann, im Alter von 7 Jahren, überzeugte ich meine Eltern, mir Klavierstunden zu geben und später studierte ich Musik an der Universität von Kalifornien. Ich habe Klavier mit guten Lehrern gelernt und war diszipliniert im Üben, aber mir fehlten einige Zutaten, die ich brauchte, um Konzertpianist zu werden. Ich hätte stärkere Finger, Nerven aus Stahl und einen großen Leistungswillen gebraucht.

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Malcolm Gladwell schrieb, dass jeder Musiker werden kann, wenn er oder sie tausende von Stunden trainiert. Ich war skeptisch, basierend auf meiner Erfahrung als Pianist und Klavierlehrer. Meine musikalischsten Schüler schienen die Musik fast zu spüren, bevor sie die Noten gelernt hatten. Sie haben Musik gemacht, die direkt aus ihrem Herzen kam.

Miriam Mosing vom Karolinska-Institut in Schweden kam zu dem Schluss, dass das Üben ohne die richtigen Gene nutzlos sei. Ihr Studium der musikalischen Fähigkeiten ist im Economist-Artikel beschrieben: "Die Praxis mag nicht perfekt sein – musikalische Fähigkeiten sind in der DNA" (7.5.14).

Dr. Mosing fragte zweieiige und eineiige Zwillinge, um zu schätzen, wie viele Stunden pro Woche sie ein Instrument oder Gesang geübt hatten. Sie maß ihre Fähigkeit zu:

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• höre den Unterschied zwischen zwei Noten

• vergleiche zwei Melodien mit leichten Unterschieden

• Vergleichen Sie zwei Sequenzen von 5 bis 7 Noten bezüglich des Rhythmus

Es schien keinen Unterschied in der Menge der Übung und dieser musikalischen Fähigkeiten zu geben. "In einem Fall betrug der Unterschied zwischen zwei eineiigen Zwillingen 20.328 Übungsstunden, obwohl die gemessenen musikalischen Fähigkeiten des Paares dieselben waren."

Der Artikel kommt zu dem Schluss: "Eine weitere kuriose Tatsache, die aus der Studie hervorging, war, dass die Ausübung der Praxis selbst unter genetischer Kontrolle zu stehen scheint. Eineiige Zwillinge sind in ihren Einstellungen zum Üben ähnlicher als zweieiige Zwillinge. "

Es gibt nichts wie angeborenes Talent. Auch der Klang eines bestimmten Instruments kann helfen. Artur Rubenstein brach seine Geige als Kind, weil er es hasste und später zu einem der größten Pianisten überhaupt wurde.

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