Während Amerikaner aller Couleur Lippenbekenntnisse zu einer rassisch egalitären Gesellschaft ablegen, hat sich in allen wichtigen Maßnahmen – Gewalt, Wirtschaft, Bildung, Gesundheit – der Status der Afroamerikaner in der Gesellschaft in den letzten fünfzig Jahren verschlechtert. Die Antwort der weißen Amerikaner war ihrerseits, alles zu tun, um den Kontakt mit durchschnittlichen schwarzen Amerikanern zu vermeiden. Dies gilt gleichermaßen für Liberale und Konservative, obwohl Liberale eher den Status von Afroamerikanern und ihre eigene Isolation von Schwarzen verschleiern, zusammen mit ärmeren Weißen, die sie für voreingenommen halten.
Gewalt
Als der Las Vegas Shooter 58 Menschen tötete, eilten Journalisten zu der Behauptung, dass Massengewalt ein weißes ("privilegiertes weißes") Phänomen ist:
"Diese Schützen kommen fast ausschließlich aus einer einzigen sozioökonomischen Klasse und Rassengruppe", schrieb Schauspieler Cole Sprouse in einem weit verbreiteten Twitter-Thread. Wir müssen jetzt ansprechen, "welcher Teil des Weißseins diese Art von Petrischale für Waffengewalt und Töten beeinflusst".
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Dies war nicht nur ein soziales Medienphänomen. Die Huffington Post veröffentlichte Sprouse Tweets als eine "Mächtige Weissagung und Massenerschießungen". Ein Artikel in Elle bezeichnete die Verbindung zwischen Weißen und Massenerschießungen als "eine allgemeine Regel" und schlug vor, dass "unsere Weigerung, sich mit giftiger weißer männlicher Gewalt zu befassen Dieses Problem wird metastasieren. "Die progressive Nachrichtenseite ThinkProgress sagte:" Wenn wir von Massenerschießungen sprechen, sprechen wir über weiße Männer. "Newsweek fragte sich, ob" weiße Männer aus einem Gefühl der Berechtigung Massenerschießungen begehen " beklagte die Tatsache, dass "Amerika still die Wut der weißen Männer akzeptiert hat".
Im engeren Sinne sind diese Geschichten richtig: Die Mehrzahl der Massenmörder ist weiß. Aber die Vorstellung, dass weiße Männer des Privilegs unverhältnismäßig unter Massenschützen vertreten werden – tatsächlich, dass sie "fast alle" von ihnen ausmachen – ist ein Mythos.
Das obige wurde von Daniel Engber in Slate geschrieben. Es ist bemerkenswert, wie verbreitet die von ihm zitierte Ansicht ist; es ist noch bemerkenswerter, dass eine liberale Publikation seine datenbasierte Widerlegung dieser Sichtweise veröffentlichen würde. Denn, zeigt Engber (unter Verwendung der vom Mother Jones Magazine zusammengestellten Datenbank), während 56 Prozent der Massenmörder (von der CDC definiert als drei oder mehr Opfer) weiß sind, unterrepräsentiert dies die Präsenz von Weißen in der Allgemeinbevölkerung die Rate der Massenmörder wird berechnet, während Asiaten und Afroamerikaner überrepräsentiert sind:
Demnach sind Asiaten und schwarze Amerikaner unter den Massenschützen um etwa den gleichen Anteil (etwas mehr als ein Viertel) überrepräsentiert, dass Weiße unterrepräsentiert sind. Dies bedeutet, dass die Bevölkerungsrate der Massenerschießungen durch Weiße 0,021 pro 100.000 Menschen beträgt, während die entsprechende Rate von Massenerschießungen durch Schwarze 1,7 Mal höher ist, bei 0,037.
Engber schreibt dann (extrem provokativ), dass Afroamerikaner nur 25 Prozent mehr wahrscheinlich sind, dass sie viele Menschen gleichzeitig erschießen, weil sie so viel häufiger Menschen töten als Weiße, die – mit den meisten – 630 Prozent wahrscheinlicher sind dieser Opfer ist schwarz:
Diese Ungleichheit [25% mehr Massenerschießungen], die man sich als die statistische Nicht-Weiße von Massenerschießungen vorstellen könnte, ist viel kleiner als die für Tötungen im ganzen Land. Laut einem Bericht des Bureau of Justice Statistics sind die Mordraten bei schwarzen Amerikanern 6,3-mal höher als bei Weißen. Ein anderer Bericht legt nahe, dass weiße Straftäter nur 45,3 Prozent aller Tötungsopfer zwischen 1980 und 2008 ausmachen. * Mit anderen Worten, weiße Amerikaner sind unter den Massenschützen vielleicht etwas unterrepräsentiert, aber unter allen Mördern sind sie noch unterrepräsentiert. In diesem begrenzten Sinne wäre es fair zu sagen, dass Weiße für mehr öffentliche Massaker verantwortlich sind, als Sie vielleicht erwarten. . . . [Aber] Ich denke, es macht mehr Sinn zu fragen, warum diejenigen, die als nicht-weiß klassifiziert werden, unter den Mördern, von den Massenschützen auf der ganzen Linie unverhältnismäßig vertreten sein könnten.
Das ist eine schwierige Frage, die wir Liberalen nicht gerne stellen, vielleicht sogar anerkennen. Was heißt es, dass amerikanische Innenstädte sehr gewalttätige Orte sind? Die zehn gewalttätigsten Städte in den USA, mit dem Prozentsatz der Afroamerikaner in jeder Stadt in Klammern, sind: 1. Baltimore (64%), 2. Detroit (83%), 3. New Orleans (60%), 4. Kansas City (28%), 5. Cleveland (53%), 6. Memphis (63%), 7. Newark (52%), 8. St. Louis (49%), 9. Chicago (33%), 10 Milwaukee (40%).
Es ist fair zu sagen, dass all diese Städte, auch mit großen schwarzen Bevölkerungen, stark getrennt sind. Viele Weiße haben offensichtlich Städte verlassen, weil sie Angst vor schwarzen Amerikanern haben, während die übrigen Viertel stark voneinander getrennt sind. Das Wall Street Journal bewertete die 16 am stärksten segregierten Städte in den Vereinigten Staaten (einschließlich nahe gelegener Vororte). Acht der zehn Städte mit den höchsten Mordquoten liegen in den Top 11 der Segregation: Detroit (# 1), Chicago (# 2), Memphis (# 4), Cleveland (# 5), New Orleans (# 6) , Baltimore (# 8), St. Louis (# 9), Memphis (# 11).
Segregation / Schulen
Während wir Nordstaatler Südländer für getrennte Schulen ausgebuht haben, hat das letzte halbe Jahrhundert ohne Zweifel bewiesen, dass Weiße alles tun werden, um zu vermeiden, in der Nähe zu leben oder ihre Kinder mit einer beträchtlichen Anzahl von Schwarzen zur Schule zu schicken. Brown v. Board of Education (1954) war der Meilenstein der Entscheidung des Obersten Gerichtshofs, die Aufhebung der Rassentrennung zu beenden. Jetzt, mehr als 60 Jahre später, nimmt die Segregation der Schule rapide zu, einschließlich der bösartigsten Form, der Apartheid, in der 99 Prozent der Schüler einer Schule farbige Schüler sind.
Solche Schulen bilden ein Drittel der schwarzen Studenten in New York City und die Hälfte der schwarzen Studenten in Chicago aus; Laut einem Bericht des Civil Rights Project an der UCLA haben sie im Jahr 2012 landesweit mehr als 15 Prozent der afroamerikanischen Kinder und 14 Prozent der Latinos ausgebildet. Selbst an Orten, wo die Rassentrennung nicht ganz so absolut ist, ist die materielle Kluft zwischen Weiße Kinder und farbige Kinder in öffentlichen Schulen – und Charterschulen – wachsen weiter . (meine Kursivschrift)
Wir haben uns daran gewöhnt, die Segregation zu erklären, die wir in unseren Schulen sehen, indem wir auf die Trennung hinweisen, die wir in unseren Nachbarschaften sehen. Es scheint ziemlich einfach zu sein: Kinder, die nicht am gleichen Ort leben, werden wahrscheinlich nicht zur selben Schule gehen.
Aber diese Erklärung hat es rückwärts. In vielen Städten in den USA waren öffentliche Schulen die ersten und fast immer die wirksamsten Werkzeuge, mit denen weiße Bewohner die Grenzen ihrer Nachbarschaft überwachen mussten. Oft war es die Segregation der Schule, die zu einer Trennung der Nachbarschaft führte, nicht umgekehrt . (meine Kursivschrift)
Mit anderen Worten, weiße Menschen bewegen sich, anstatt ihre Kinder mit einem großen Anteil von Schwarzen, die sie bewegen, in die Schule zu schicken. Bemerkenswerterweise waren die Nachbarschaften (und Schulen) im Norden viel stärker integriert, wobei eine Minderheit der Schüler früher im letzten Jahrhundert schwarz war. Es gab einen Wendepunkt, an dem sich Weiße weigerten, weiterhin ihre Kinder zur Schule zu schicken, die überwiegend schwarz oder fast so waren.
Aber davor war Baltimore wie viele andere multiethnische Städte: Schwarze und Weiße waren oft Nachbarn, die Seite an Seite in einem Historiker leben und ein "Salz-und-Pfeffer-Muster" nennen. Zum Beispiel zählte der Census von 1900 in einem Arbeiterblock in West Baltimore einen weißen Kolonialwarenhändler und seine Familie, die neben einem afroamerikanischen Kellner und seiner Familie wohnte; Auf der anderen Straßenseite lebte ein irischer Marmorpolierer zwischen einem weißen Butterhändler und einem schwarzen Musiker. Wie die Historikerin Karen Olson in The Baltimore Book an der Wende zum 20. Jahrhundert feststellt: "Obwohl Afroamerikaner in drei Viertel der 20 Stadtbezirke der Stadt 10 Prozent oder mehr der Bevölkerung ausmachten, war keine einzige Station mehr als ein Drittel schwarz."
Aber das alles änderte sich, als sich die Stadtviertel trennten, um hauptsächlich Ein-Rassen-Schulen zu erhalten. Heute, im Süden bahnbrechend, aber im ganzen Land verbreitet, werden neue Schulsysteme eingerichtet, um die Rassen getrennt zu halten (siehe Whites Only: Schultrennung ist zurück, von Birmingham nach San Francisco):
Ein Vorort von Birmingham, genannt Gardendale, will das Schulsystem von Jefferson County verlassen. Gardendale, der überwiegend weiß ist, sagt, dass die Rasse nichts mit ihrem Sezessionszwang zu tun hat: Sie will einfach ihre Schulen kontrollieren. . . . "Die Absicht ist, ein lokales Schulsystem zu schaffen, in dem sie kontrollieren können, wer hereinkommt und dass sie die Anzahl der Schwarzen, die reinkommen, minimieren werden." . . . Die lokale Kontrolle ist zu einem beliebten Ruf in Kommunen im ganzen Land geworden – einschließlich liberaler Staaten wie New York und Kalifornien – die ihre eigenen Schulbezirke bilden wollen.
Aber Kritiker behaupten, was die Menschen kontrollieren wollen, ist die rassische Zusammensetzung der Schulen.
Charterschulen (die von Liberalen und Konservativen gleichermaßen gelobt wurden) haben diesen Prozess beschleunigt, zum Beispiel in Washington:
DC-Charterschulen, die mehr als 40 Prozent der Studentenschaft der Stadt bedienen, sind segregierter als die anderen öffentlichen Schulen in DC. Im Jahr 2012, über zwei Drittel der Charterschulen. . . waren "Apartheid-Schulen" (definiert als weniger als 1 Prozent weiße Einschulung), während nur 50 Prozent der öffentlichen Schulen so vollständig getrennte Populationen hatten. Gutschein-Schulen, ein anderes Modell, das DeVos favorisiert, erhöhten dieses Problem oft, so der Bericht, und konzentrierten sich auf wohlhabende, weiße Gemeinschaften und unterversorgte schwarze Familien, die es sich oft nicht leisten könnten, Gebühren zu bezahlen, die über die Gutscheine selbst hinausgehen.
New York – eine extrem liberale, vielfältige Stadt – ist stark nach Rassen getrennt: "Trotz seiner polychromen Vielfalt hat New York City eines der am stärksten voneinander getrennten Schulsysteme der Nation." In der Tat schuf New York absichtlich ein System, in dem sich Kinder bewegen konnten außerhalb ihrer lokalen Bezirke, um die Schule zu besuchen. Während natürlich (wie in DC) die Nachbarschaften zutiefst voneinander getrennt sind, verschärfte diese flexible Einschulung die Segregation der Schule. Dies geschah, indem Kinder nach ihren akademischen Fähigkeiten getrennt wurden. Während dies wie eine aufgeschlossene, liberale Politik erscheint, hat es den Effekt, Schwarze (und Latinos, aber nicht Asiaten) aus den besten Schulen zu regieren:
Der Einstieg in die besten Schulen, wo fast alle Schüler ihren Abschluss machen und bereit sind, das College zu besuchen, erfordert oft Bestnoten bei den jährlichen Mathematik- und Englischprüfungen des Staates und einem hohen Punktdurchschnitt.
Diejenigen, die zu diesen erfolgreichsten Schulen zugelassen wurden, bleiben nach einer eingehenden Analyse der Akzeptanzdaten und Abschlussquoten für die New York Times von Measure of America, einem Zweig des Social Science Research Council, unverhältnismäßig kleinbürgerlich und weiß oder asiatisch. Zur gleichen Zeit, einkommensschwachen schwarzen oder hispanischen Kindern. . . werden routinemäßig in Schulen abgeschoben, deren Abschlussquoten um 20 oder mehr Prozentpunkte niedriger sind.
Insbesondere erfordern die selektiven Schulen in New York (zB Bronx School of Science, Stuyvesant) Zulassungstests. Schwarze und Latinos kommen selten in diese Schulen. Aber Weiße dominieren auch nicht diese elitären öffentlichen Schulen – Asiaten (und stellen damit einfache Vorurteile und Vorurteile in Frage).
Die Rassenzusammensetzung von New York's Selective Schools:
Sie sehen also, dass Amerika in Bezug auf verwandte Themen wie Segregation und Bildung im Ausland genauso schlecht oder schlechter als je zuvor sein kann. Es verbessert sich sicherlich nicht.
Weiter in Serie: schulische Leistung, Gesundheit und Wohlstand.
