Ob Haare flechten, Sport treiben oder schwierige mathematische Gleichungen lösen – Geschwister können sich gegenseitig viel über die Welt beibringen. In einer kürzlich im Journal of Cognition and Development veröffentlichten Studie beobachteten Wissenschaftler der Concordia University, wie Geschwister zu Hause – in 39 Mittelklasse-Haushalten in Kanada – miteinander interagieren, um genau herauszufinden, wie Geschwister einander unterrichten.
Frühere Experimente wurden nur in Laboreinstellungen durchgeführt. Professor Nina Howe, eine der Autoren der Studie, sagte: "Laborexperimente konzentrieren sich oft auf Anleitungen, wie die Schritte beim Bau eines Turms aus Blöcken. Das nennen wir prozedurales Wissen, das ältere Kinder gerne unterrichten. "
Die Forscher fanden heraus, dass jüngere Kinder im Alter von vier Jahren oft ältere Geschwister im Alter von sechs Jahren zu Hause nach weiteren konzeptionellen Fragen fragen, wie z. B. wie man zählt, wie man die Wochentage unterscheidet oder wie man ein Puzzle zusammenstellt.
Damit der Geschwister-zu-Geschwister-Unterricht am effektivsten ist, müssen sich die Eltern verbeugen. Howe betonte, dass Eltern Kinder ununterbrochen spielen lassen sollten, so dass sinnvolle Interaktionen natürlich passieren können.
Howe und ihre Kollegen weisen darauf hin: "Junge Geschwister sind nicht nur dazu in der Lage, einander zu unterrichten, sondern tun dies auch im Laufe von naturalistischen Gesprächen und Interaktionen, während sie zuhause zusammen spielen."
Sie kommen zu dem Schluss: "Unsere Ergebnisse liefern zahlreiche Belege dafür, dass die Rolle von Geschwistern bei der Förderung des Wissens des anderen nicht zu unterschätzen ist."
Werden nur Kinder kurz gewechselt?
Junge Geschwister unterrichten sich gegenseitig, aber bedeutet das, dass nur Kinder fehlen? Wir alle kennen Geschwister, jung und alt, die scheinbar unterstützend sind, perfekte Beziehungen haben – vielleicht einander unterweisen. Sie zu beobachten, kann Sie dazu bringen, ein Geschwister für Ihr einziges Kind zu haben.
Eine Teilnehmerin an einer meiner Studien beneidete ihre Cousine, die 9- und 12-jährige Söhne hatte, und sagte: "Sie sind unglaublich süß zusammen und es macht mich ein Geschwister für meine Tochter wollen. Ich weiß, dass ihre Kompatibilität selten ist. Ich denke, diese Jungs sind Freaks der Natur. Es sieht so aus, als würde man im Lotto gewinnen. "
Lernen kommt aus vielen Quellen, nicht nur aus Geschwistern. Während die Studie von Howe zeigt, dass die Interaktion von Geschwistern in einigen Familien die Lernerfahrung eines kleinen Kindes vertiefen kann, bedeutet dies keineswegs, dass jedes Paar oder jede Gruppe von Geschwistern einen positiven Einfluss auf einander hat. Oft sind diese Interaktionen von Rivalitäten und Meinungsverschiedenheiten geprägt und erfordern eine ständige Intervention der Eltern. Die Altersspanne zwischen Geschwistern kann diese Art von Bildung ebenfalls einschränken.
Als jemand, der oft darüber schreibt, die negativen und überstrapazierten Klischees über Kinder zu zerstreuen – nämlich, dass die Geschwister automatisch sozial benachteiligt sind – mache ich mir Sorgen, dass diese Studie so interpretiert werden könnte, dass nur Kinder mit ihren Kindern weniger vertraut sind Welt als Kinder mit Geschwistern.
Für Eltern von alleinigen Kindern muss ein besseres Verständnis für die positiven Ergebnisse des Nicht-Habens von Geschwistern und der vielen anderen Quellen von Lernkindern – Eltern, Gleichaltrige, Verwandte – vorhanden sein. Sich auf die Tatsache zu verlassen, dass Ihre Kinder andere unterrichten, ist wahrscheinlich kein vernünftiger Grund, Ihrer Familie etwas hinzuzufügen.
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Ressourcen:
Howe, Nina. Sandra Della Porta, Holly Recchia, Allyson Funamoto, Hildy Ross. "Dieser Vogel kann es nicht tun, weil dieser Vogel nicht im Wasser schwimmt": Geschwisterunterricht während der naturalistischen Heimatbeobachtung in der frühen Kindheit . " Journal of Cognition and Development , 2013; 131018115134003 DOI: 10.1080 / 15248372.2013.848869
Newman, Susan. Der Fall für das einzige Kind: Ihr wesentlicher Führer. New York: Gesundheitskommunikation, Inc., 2011
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