Wie kreative Ideen Gestalt annehmen

Kreative Menschen arbeiten oft lange an einer Aufgabe, bevor sie einen Einblick haben, wie sie die Aufgabe lösen oder erledigen können, und selbst wenn es zu Einsichten kommt, kann es noch einige Zeit dauern, bis die Idee reifen kann. Es wird allgemein angenommen, dass der kreative Prozess die Suche im Speicher und / oder die Auswahl unter einer Reihe vordefinierter Kandidaten beinhaltet. Zum Beispiel haben Informatiker den kreativen Prozess als heuristische Suche durch einen "Zustandsraum" modelliert, eine Reihe vordefinierter Möglichkeiten. Die meisten bekannten psychologischen Theorien der Kreativität (wie die Geneplore- und die Darwin'sche Theorie) umfassen zwei Phasen: divergente Generierung von Möglichkeiten, gefolgt von Exploration und schließlich selektiver Beibehaltung der vielversprechendsten von ihnen. In der psychologischen Theorie der Kreativität wird viel über die Rolle des divergierenden Denkens in der Kreativität diskutiert. Es wird angenommen, dass divergentes Denken die Erzeugung von vielfachen, oft unkonventionellen Möglichkeiten beinhaltet. So konstruiert, geht es notwendigerweise Hand in Hand mit der Auswahl, denn wenn Sie mit mehreren Alternativen aufkommen, werden Sie schließlich einige davon aussortieren.

Allerdings kann das Erzeugungsstadium des kreativen Denkens nicht in dem Sinne divergent sein, dass es sich in mehrere Richtungen bewegt oder mehrere Möglichkeiten generiert, sondern in dem Sinne, dass es eine rohe Idee erzeugt, die vage oder unfokussiert ist, die weiter verarbeitet werden muss. In ähnlicher Weise kann die Explorationsphase des kreativen Denkens konvergent sein, nicht in dem Sinne, dass es die Auswahl unter Alternativen beinhaltet, sondern in dem Sinne, dass es eine vage Idee aus verschiedenen Perspektiven betrachtet, bis sie in den Fokus kommt. Daher können die Begriffe divergent und konvergent auf kreatives Denken nicht in dem Sinne anwendbar sein, dass sie von eins zu vielen oder von vielen zu eins gehen, sondern in dem Sinne, dass sie von gut definiert zu schlecht definiert sind und umgekehrt. Obwohl ein kreativer Prozess die Suche nach oder die Auswahl unter mehreren Möglichkeiten beinhalten kann, muss dies nicht der Fall sein, und weder Suche noch Auswahl müssen in einer allgemeinen Theorie der Kreativität eine wichtige Rolle spielen. Dies sind zwei sehr unterschiedliche Ansichten der Kreativität; In der Tat wurde mathematisch gezeigt, dass die Auswahl unter mehreren gut definierten Entitäten eine andere formale Struktur als die Aktualisierung des Potenzials einer einzelnen, schlecht definierten Entität mit sich bringt.

Es gibt viele Gründe zu der Annahme, dass Kreativität im Allgemeinen keine Auswahl unter mehreren Ideen, sondern die Ausarbeitung einer unausgegorenen Idee beinhaltet. Eine wichtige Quelle der Unterstützung kommt von der Arbeit an der Konzeptkombination. Ein Modell von Konzepten, das Potentialzustände als zentralen Begriff enthält, sagt die Verschiebungen der Anwendbarkeit von Eigenschaften von Konzepten genau voraus, wenn sie in verschiedenen Kontexten platziert werden. Studien der Konzeptkombination zeigen, dass je ungleicher die beitragenden Konzepte sind, desto origineller, aber möglicherweise weniger praktikabel, die daraus resultierende Idee ist. Dies lässt darauf schließen, dass je unbestimmter die Idee ist, desto größer ist das Ausmaß, in dem sie in einem Zustand der Potentialität existiert, und je mehr Verarbeitung sie benötigt, um lebensfähig zu werden. Die Vorstellung von einem Zustand der Potentialität kommt vom Konzept des Grundzustandes in der Physik, und der Begriff der Aktualisierung kommt vom Konzept des "Zusammenbruchs". Echtzeitstudien von Künstlern und Designern deuten darauf hin, dass kreative Ideen die Ausarbeitung einer "Kernidee" beinhalten, die von einer unklaren bis hin zu einer definierten Interaktion zwischen Künstler und Kunstwerk reicht. Auch dies entspricht in hohem Maße dem Begriff der Potentialitätszustände. In der Tat ist es nicht offensichtlich, wie man mehrere klar definierte Ideen gleichzeitig berücksichtigen könnte.

Aber vielleicht ist der stärkste Grund, dass es mit der Struktur des assoziativen Gedächtnisses übereinstimmt. Aufgrund der ausgeklügelten Art und Weise, in der Objekte in einem Speicher gespeichert werden, kommen einem natürlich Kenntnisse und Erinnerungen in den Sinn, die für die jeweilige Situation oder Aufgabe relevant sind (für Details siehe Gabora, 2010). Neuronale Zellenanordnungen, die auf die besonderen Merkmale einer Situation reagieren, werden aktiviert, und Gegenstände, die zuvor in diesen Zellanordnungen codiert wurden (die ähnliche Konstellationen von Merkmalen aufweisen und ähnliche verteilte Neuronengruppen aktivieren), werden hervorgerufen. Sowohl die Unschärfe einer "halbgebackenen" Idee als auch das Gefühl, dass sie Potenzial besitzt, sowie ihre Fähigkeit, auf unterschiedliche Weise zu aktualisieren, je nachdem, wie man es durchdenkt, können Nebeneffekte des Phänomens der Interferenz sein. Bei Störungen stört ein neuerer Speicher die Fähigkeit, einen älteren Speicher abzurufen. (Ein ähnliches Phänomen, das manchmal als Übersprechen bezeichnet wird, tritt in neuronalen Netzwerkmodellen der Kognition auf.) Interferenz wird im Allgemeinen als schädlich angesehen, aber sie kann in Bezug auf Kreativität hilfreich sein. Eine unausgegorene Idee könnte sein, was sich ergibt, wenn zwei oder mehr Objekte, die in überlappenden Verteilungen von neuronalen Zellanordnungen kodiert sind, sich gegenseitig stören und gleichzeitig evoziert werden.

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Das Phänomen der Interferenz, die zur kreativen Ideenfindung führt, wird als kreative Interferenz bezeichnet. Wenn eine Idee durch kreative Interferenz entsteht, werden die beitragenden Elemente nicht durchsucht oder ausgewählt, da sie zusammen eine einzige Struktur bilden. Man kann sagen, dass sich diese Struktur in einem Zustand der Potentialität befindet, weil ihre schlecht definierten Elemente abhängig davon, wie sich die Analogie entfaltet, unterschiedliche Werte annehmen können. Es wird vorgeschlagen, dass diese Entfaltung beinhaltet, die relevanten Merkmale von den irrelevanten Merkmalen zu entwirren, indem beobachtet wird, wie die Idee aus sequentiell betrachteten Perspektiven aussieht. Mit anderen Worten, man beobachtet, wie es mit verschiedenen Kontexten interagiert, entweder intern erzeugt (durchdenken) oder extern erzeugt (ausprobieren).

Ein Testbed für die "Aktualisierung der Potentialität" Ansicht der Kreativität: Analogie Problemlösung
Um diese neue Sichtweise der Kreativität als Suche oder Auswahl zu testen, aber das Potenzial zu verwirklichen, war es notwendig, einen Bereich zu finden, in dem Kreativität auftritt, und empirisch zu testen, wie sich Menschen in Aufgaben in diesem Bereich verhalten. Da Analogie-Problemlösung eine zentrale und allgegenwärtige Facette der menschlichen Kreativität ist, schien sie eine gute Wahl für eine Domäne zu sein.

Es wird allgemein angenommen, dass Analogien zwei Elemente umfassen: eine Quelle, die gut verstanden wird, und ein Ziel, das weniger gut verstanden wird, aber Elemente mit der Quelle teilt. Man könnte annehmen, dass, weil Analogie im Allgemeinen nicht erfordert, dass man sich etwas neues einfallen lässt, so dass man eine Quelle im Gedächtnis findet, die dem Ziel strukturell ähnlich ist, dass der kreative Prozess höchstwahrscheinlich Suche oder Auswahl beinhaltet. Wenn wir also zeigen können, dass selbst die Analogieproblemlösung nicht die Suche nach oder die Auswahl unter vordefinierten Alternativen beinhaltet, sondern die Auflösung schlecht definierter Potenzialzustände, haben wir ziemlich starke Beweise für die Hypothese, dass Potentialitätsprozesse im kreativen Prozess eine herausragende Rolle spielen.

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In Versuchen des Analogie-Lösens wird das Ziel als ein Problem dargestellt, das aus der Quelle gelöst werden kann (Gick & Holyoak, 1983). Es wird angenommen, dass die Quelle stillschweigend den Teilnehmer informiert und eine Lösung veranlasst. Betrachten wir zunächst eine herausragende Theorie, wie dies geschieht, bekannt als Struktur-Mapping. Dann betrachten wir eine Alternative, die die Auflösung kognitiver Potentialzustände beinhaltet.

Zwei Ansichten der Analogie
Die Strukturkartierung postuliert in ihrer ursprünglichen Formulierung, dass die Analogiegenerierung in zwei Schritten erfolgt (Gentner, 1983). Der erste Schritt besteht darin, eine geeignete Quelle im Speicher zu finden und sie mit dem Ziel auszurichten. Der zweite Schritt beinhaltet das Abbilden der korrekten Eins-zu-Eins-Entsprechungen zwischen der Quelle und dem Ziel. Daher nimmt das Struktur-Mapping an, dass, sobald die korrekte Quelle gefunden ist, der Analogie-Herstellungsprozess isoliert von dem Rest des Inhalts des Geistes stattfindet. Ein Schlüsselprinzip der Strukturkartierung ist das Prinzip der Systematik, nach dem Menschen Strukturen aus verwandten Prädikaten verbinden möchten.

Nach einer neueren Formulierung der Theorie tritt der Prozess in drei Stufen auf. Die erste Stufe besteht darin, alle möglichen Source-to-Target-Übereinstimmungen durch einen schnellen und schmutzigen Prozess zu finden, der die Oberflächenähnlichkeit betont. Strukturelle Ausrichtung und Kartierung finden in der zweiten und dritten Phase statt.

Während die Grundprinzipien der Strukturkartierung sinnvoll und gut unterstützt sind, wurden einige der zugrunde liegenden Annahmen in Frage gestellt. Erstens schlage ich vor, dass die erste Phase nicht, wie Gentner (2010) es ausdrückt, eine "strukturell blinde Freiheit für alle" (S. 753) ist, sondern durch die inhaltsadressierbare Struktur des assoziativen Gedächtnisses eingeschränkt wird, um Objekte auf natürliche Weise zu finden das sind in gewisser Weise (obwohl nicht unbedingt die richtige oder relevanteste Art) strukturell ähnlich (Gabora, 2010).

Eine verwandte Annahme ist, dass Ausrichtung und Mapping mit diskreten, vordefinierten Strukturen arbeiten. Ich schlug vor, dass eine "unausgegorene" Analogie in einem Zustand der Potentialität aufgrund kreativer Interferenz existiert. Die Quelle kann ein Amalgam mehrerer Elemente sein, die zuvor in die durch das Ziel aktivierten neuralen Zellenanordnungen codiert wurden und die im vorliegenden Kontext nicht ohne weiteres voneinander getrennt werden können. Die Analogie befindet sich in einem Potenzialzustand, da relevante Aspekte dieser Punkte noch nicht aus Aspekten, die irrelevant sind, disambiguiert wurden.

Kontrastierung der Vorhersagen von Strukturkartierung versus Aktualisierbarkeit
Wir haben uns zwei Theorien über den kreativen Prozess der Analogiebildung angesehen. Strukturkartierung bezieht sich auf Such- / Auswahltheorien der Kreativität, um die Herausforderung zu betonen, eine geeignete vordefinierte Struktur zu finden. Im Gegensatz dazu, nach der "Aktualisierung der Potentialität" -Ansicht (wegen der genialen Art, dass Informationen im Speicher kodiert sind), kommen passende vordefinierte Strukturen in den Sinn, nicht als separate und diskrete Elemente, sondern zusammengeführt, und die Herausforderung ist Entwirrung des Relevanten vom Irrelevanten.

Die beiden Theorien geben unterschiedliche Vorhersagen über den Zustand des Geistes während der Analogiebildung. Dies ist schematisch in Fig. 1 dargestellt. Das Struktur-Mapping sagt voraus, dass zu einem frühen Zeitpunkt mehrere unterschiedliche und getrennte Quellen identifiziert werden können. Schließlich wird eine geeignete Quelle gewählt, aber die Analogie ist immer noch nicht abgeschlossen, weil nicht alle Übereinstimmungen zwischen Quelle und Ziel gefunden wurden. Es besteht kein Grund zu der Annahme, dass die unvollständige Lösung zusätzliches Material enthalten wird.

Gemäß der "Aktualisierung der Potentialität" wird jedoch erwartet, dass die unvollständige Lösung zusätzliches Material enthält, das vielleicht für ähnliche Probleme geeignet ist, aber für dieses nicht geeignet ist. Die unvollendete Lösung ist schlecht definiert, da irrelevante Merkmale der beitragenden Quellen noch nicht aus den relevanten Merkmalen abgeleitet wurden. Die erste Abbildung liefert eine stark vereinfachte Darstellung der relevanten Unterschiede zwischen der Analogie-Lösung durch Struktur-Mapping und der Aktualisierung der Potentialität.

Man beachte, dass es für abgeschlossene Analogien nicht möglich ist, zu unterscheiden, welche Theorie eine bessere Erklärung dafür liefert, wie die Analogie erzeugt wurde. Nur für unvollständige Analogien geben die beiden Theorien unterschiedliche Vorhersagen.

Methode
Adam Saab (ein UBC Student) und ich führten eine Studie durch, um die Hypothese zu testen, dass in der Mitte der Analogie Problemlösung der Geist in einem Zustand der Potentialität ist. (Wenn Sie nicht interessiert sind, wie die Studie durchgeführt wurde, fahren Sie mit "Ergebnisse" fort.)

Fünfundachtzig Studenten der University of British Columbia, die im ersten Jahr einen Psychologiekurs belegten, nahmen an der Studie teil. Die Quelle und das Ziel für dieses Analogie-Lösungsexperiment waren jeweils das Allgemeine und das Strahlungsproblem, die üblicherweise in der Analogie-Literatur (Gick & Holyoak, 1983) verwendet werden. Der General umfasst eine Festung, die nicht erobert werden kann, wenn alle Soldaten aus derselben Richtung kommen, die aber erfolgreich erobert werden kann, indem die Armee in kleine Gruppen von Soldaten aufgeteilt wird, die aus mehreren Richtungen auf die Festung treffen. (Die vollständige Geschichte ist in Anhang A enthalten). Das Strahlungsproblem beinhaltet, einen Weg zu finden, einen Tumor zu zerstören, ohne das umliegende Gewebe zu töten. (Die vollständige Geschichte ist in Anhang B enthalten). Die Lösung des Strahlungsproblems ist analog zu der Lösung des Generals; Der Tumor wird durch mehrere Röntgenstrahlen geringer Intensität aus verschiedenen Richtungen zerstört.

Das experimentelle Verfahren bestand aus Folgendem: In der ersten Phase , der Exposition gegenüber der Quellenphase, erhielten die Teilnehmer fünf Minuten Zeit, um das Allgemeine zu studieren. Sie wurden gebeten, die Geschichte als Test für das Verständnis ihrer Geschichte zusammenzufassen.

In Phase Zwei , der Problemlösungsphase, wurde den Teilnehmern das Ziel, das Strahlungsproblem, vorgestellt. Ihnen wurde nicht mitgeteilt, dass die Geschichte aus der ersten Phase ihnen helfen könnte, das Problem zu lösen. Da Pilotstudien gezeigt haben, dass die Mindestzeit, die zur Lösung des Strahlungsproblems benötigt wird, zwei Minuten beträgt, wurden die Teilnehmer nach 100 Sekunden unterbrochen und ihnen wurde mitgeteilt, dass sie 20 Sekunden Zeit hatten, um zu notieren, was sie gerade dachten.

In einem Follow-up-Fragebogen, der unmittelbar danach verteilt wurde, wurden die Teilnehmer gefragt, ob sie eine Beziehung zwischen dem Allgemeinen und dem Strahlungsproblem bemerkt hatten, und wenn ja, wann sie es bemerkten.

Beurteilung und Analyse
Die Ergebnisse beider Phasen wurden von sechs Richtern bewertet, die hinsichtlich der theoretischen Begründung für das Experiment naiv waren. Die in der ersten Phase entstandenen Geschichtenzusammenfassungen wurden auf einer Drei-Punkte-Skala bewertet: schlecht, fair oder gut.

Da wir uns mitten in einem kreativen Prozess für die Art der kognitiven Zustände interessierten, wurden Teilnehmer, die das Problem in der vorgegebenen Zeit korrekt gelöst hatten, aus der Analyse entfernt. Es wurde angenommen, dass sie das Problem korrekt gelöst haben, wenn sie alle drei Übereinstimmungen in der ersten Tabelle gefunden haben (Tabelle 1).

Die Juroren wurden gebeten, jede der verbleibenden unvollständigen Lösungen entweder als Strukturzuordnung (SM) oder als Aktualisierung der Potentialität (AP) gemäß den Eigenschaften der jeweils in der zweiten Tabelle bereitgestellten Tabelle zu kategorisieren (Tabelle 2).

Ein potenzielles Problem an diesem Punkt ist, dass eine Antwort möglicherweise irrelevante Informationen enthält, da sie nach dem Abruf und nicht aufgrund von kreativen Interferenzen ausgearbeitet wurden. Es gibt Hinweise darauf, dass die Erstellung von Analogien in einigen Fällen die Anpassung oder Ausarbeitung der Quelle zur Verbesserung der Übereinstimmung beinhaltet. Das Struktur-Mapping betont diese Art der Anpassung oder Ausarbeitung nicht, aber es erlaubt und ist nicht damit unvereinbar. In der hier verwendeten Analogie wurde jedoch keine Anpassung oder Ausarbeitung der Quelle benötigt, um eine vollständige und korrekte Lösung zu erzeugen. Mit anderen Worten, wenn die richtige Quelle (die Allgemeine Geschichte) gefunden wurde, könnte sie so wie sie ist verwendet werden, ohne weiter ausgeführt zu werden. Wenn also fremde Informationen vorhanden sind, haben wir guten Grund zu der Annahme, dass dies auf kreative Störungen zurückzuführen ist.

Ein Beispiel für eine Antwort, die als Struktur-Mapping (SM) kategorisiert wurde, ist:

"Keine Ahnung. Ich weiß nicht viel über Wissenschaft. Vielleicht versuchen Sie, einen Strahl geringer Intensität zu haben, der den Tumor ausreichend tötet, aber gesundes Gewebe nicht zerstört. "

In dieser Antwort wurde eine Entsprechung gefunden (Entsprechung 2: Strahl geringer Intensität). Da die anderen beiden Übereinstimmungen nicht gefunden wurden (mehrere Strahlen und verschiedene Richtungen), ist die Lösung unvollständig. Da die Antwort keinen Beweis dafür liefert, dass die aktuelle Vorstellung des Teilnehmers von einer Lösung aus mehreren im Speicher zusammengewürfelten Elementen besteht, wurde er als SM klassifiziert.
Hier sind einige Beispiele für Antworten, die als AP kategorisiert wurden. Das erste Beispiel ist:

"Erstens, welche Art von Gewebe wird mit der Strahlenbehandlung zerstört? Kann es mit Hauttransplantat ersetzt werden? Wie viel Gewebe wird in der Umgebung zerstört? Überwiegen die Kosten den Nutzen? Dies muss berücksichtigt werden, wenn der Strahl voller Stärke verwendet wird. "

In dieser unvollständigen Lösung wurde keine der drei Übereinstimmungen gefunden. Der Ausdruck "wenn der Strahl voller Stärke verwendet wird" zeigt jedoch an, dass der Teilnehmer die Möglichkeit der Verwendung eines Strahls, der weniger als die volle Stärke hat, in Betracht gezogen hat oder kurz davor steht, was darauf hinweist, dass Übereinstimmung 2 in Reichweite ist. Es wurde als AP klassifiziert, da es irrelevante Informationen (wie etwa Bedenken bezüglich der Art des Gewebes) enthält, die von dem Ziel aktiviert wurden, die für die Erzeugung der korrekten Lösung unnötig sind.

Ein zweites Beispiel für eine Antwort, die als AP kategorisiert wurde, ist Folgendes:

"Der Strahl mit hoher Intensität ist notwendig, um den Tumor abzutöten, also kann es sein, dass er den Tumor in kurzen aufeinanderfolgenden Ausbrüchen aus verschiedenen Winkeln abtötet, ohne zu viel gesundes Gewebe zu töten."

In dieser unvollständigen Lösung wurde eine der Korrespondenzen gefunden: verschiedene Richtungen (Korrespondenz 3). Es wurde als AP klassifiziert, weil es auch irrelevante Informationen (der Begriff "kurze aufeinanderfolgende Bursts") enthält, die von dem Ziel aktiviert werden, was für die Erzeugung der korrekten Lösung unnötig ist.

Ergebnisse
Jede der 51 unvollständigen Lösungen (die nach der vollständigen Lösung verbliebenen Lösungen wurden aus der Analyse entfernt) wurde als unterstützend für die Strukturkartierung eingestuft, wenn 4 oder mehr Juroren sie als Strukturkartierung und als Unterstützung für die Aktualisierung des Potenzials betrachteten, wenn 4 oder mehr Juroren dies beurteilten als Aktualisierungspotential. In Fällen, in denen die Bewertung abgestimmt war, wurde die Zufallszahlengenerierung verwendet, um Fallwerte zuzuweisen. Wie in Abbildung 2 gezeigt, wurden 39 als unterstützend für das tatsächliche Potenzial eingestuft, und 12 wurden als unterstützend für die Strukturkartierung eingestuft. Die Daten unterstützten die Hypothese, dass Analogien durch die Aktualisierung der Potentialität erzeugt werden.

Eine weitere Analyse verglich die mittlere Anzahl von Beurteilungen (von maximal 6, die Gesamtzahl der Richter) über alle Antworten, die jede Theorie unterstützten, wie in Abbildung 2b gezeigt. Diese Daten bestätigen die Ergebnisse der Häufigkeitszählung und bieten weitere Unterstützung für die AP-Sicht der Kreativität.

Abschließende Bemerkungen
Vor einigen Tagen hatte ich das Glück, mit Deidre Gentner, dem Begründer der Analogie der Strukturkartierung, über dieses Projekt zu sprechen. (Zufälligerweise waren wir beide bei einem Seminar zum Thema Problemlösung auf einer Burg in Deutschland, das heute für Informatikseminare genutzt wird.) Obwohl die Daten hier als Alternative zur Strukturkartierung präsentiert werden, sind sie nicht unvereinbar mit den Schlüsselprinzipien der Struktur Mapping, dh strukturelle Ausrichtung, Systematik und Mapping. Wir kamen zu dem Schluss, dass es möglich wäre, die Aktualisierung des Potentials in die Struktur-Mapping-Theorie zu integrieren.

Meiner Ansicht nach würde dies ein erheblich reichhaltigeres und genaueres Modell der Analogie ergeben. Der Potentialitätszustand ist ein Zustand, in dem die Entität (in diesem Fall die verschiedenen Komponenten der "Quelle") in einer flexiblen, kontextspezifischen Reaktion auf den spezifischen Inhalt des "Ziels" zusammenkommen kann. Die spärliche, verteilte, inhaltsadressierbare Struktur des assoziativen Gedächtnisses stellt sicher, dass jedes Element, das als potentielle Quelle in den Sinn kommt, eine strukturelle Ähnlichkeit (tief oder oberflächlich) zum Ziel aufweist. Daher wird das Anfangsstadium des Analogie-Lösens als nicht "strukturell blind" angesehen, sondern aufgrund der Vielzahl potentiell relevanter Strukturen, die sich präsentieren, nicht eindeutig definiert. Aufgrund des Phänomens der kreativen Einmischung kann das, was einem einfällt, ganz anders sein als alles, was jemals erlebt wurde. Sowohl die Daten von Häufigkeitszählungen als auch die mittlere Anzahl von SM – gegen AP – Urteilen unterstützen die Vorhersage, dass eine unausgegorene Analogie in einem Zustand der Potentialität existiert, in dem die konstituierenden Elemente zusammengefügt werden, im Gegensatz zu einer Sammlung von Kandidaten – Items separate und unterschiedliche Form, in der sie ursprünglich im Speicher kodiert wurden. Die Vagheit oder "unausgegorene" Qualität spiegelt wider, dass es immer noch unsicher ist, wie diese Elemente im Kontext zueinander als ein realisierbares Ganzes zusammenkommen.

Eine Einschränkung der aktuellen Studie ist, dass es sich nur um eine Aufgabe zur Analogieauflösung handelte. Meine Studenten und ich untersuchen die Rolle von Potentialzuständen bei anderen Aufgaben der Analogieselektivität sowie bei anderen Arten von kreativen Prozessen und allgemein bei der menschlichen Wahrnehmung.

Verweise

Gabora, L. & Saab, A. (2011). Kreative Interferenz und Potentialzustände in Analogie Problemlösung. Proceedings der Jahrestagung der Cognitive Science Society (3506-3511). 20. bis 23. Juli 2011, Boston MA.

Gentner, D. (1983). Struktur-Mapping: Ein theoretischer Rahmen für Analogie. Kognitionswissenschaft, 7 (2), 155-170.

Gentner, D. (2010). Bootstrapping des Geistes: Analoge Prozesse und Symbolsysteme. Kognitionswissenschaft, 34, 752-775.

Gick, ML & Holyoak, KJ (1983). Schema-Induktion und analoger Transfer. Kognitive Psychologie, 15 (1), 1-38.

Anhang A: Der General
Die folgende Geschichte, die als der General bezeichnet wird, wurde als Quelle in diesem Analogie-Lösungsexperiment verwendet:

Ein kleines Land wurde von einer starken Festung von einem Diktator regiert. Die Festung lag in der Mitte des Landes, umgeben von Bauernhöfen und Dörfern. Viele Straßen führten durch die Landschaft zur Festung. Ein Rebellengeneral gelobte, die Festung einzunehmen. Der General wusste, dass ein Angriff seiner gesamten Armee die Festung erobern würde. Er sammelte seine Armee an der Spitze einer der Straßen, bereit, einen direkten Angriff in voller Größe zu starten. Der General erfuhr jedoch, dass der Diktator auf jeder der Straßen Minen gepflanzt hatte. Die Minen waren so angelegt, dass kleine Männerklans sie sicher passieren konnten, da der Diktator seine Truppen und Arbeiter von und zur Festung bewegen musste. Jede große Kraft würde jedoch die Minen detonieren lassen. Dies würde nicht nur die Straße sprengen, sondern auch viele benachbarte Dörfer zerstören. Es schien daher unmöglich, die Festung zu erobern. Der General entwickelte jedoch einen einfachen Plan. Er teilte seine Armee in kleine Gruppen auf und schickte jede Gruppe an den Kopf einer anderen Straße. Als alles bereit war, gab er das Signal und jede Gruppe marschierte eine andere Straße entlang. Jede Gruppe setzte ihren Weg zur Festung fort, so dass die gesamte Armee gleichzeitig zur Festung kam. Auf diese Weise eroberte der General die Festung und stürzte den Diktator.

Anhang B: Das Strahlungsproblem
Die folgende Geschichte, die als das Strahlungsproblem bezeichnet wird, wurde als das Ziel in diesem Experiment verwendet.

Angenommen, Sie sind ein Arzt, der einem Patienten gegenübersteht, der einen bösartigen Tumor im Magen hat. Es ist unmöglich, den Patienten zu operieren, aber wenn der Tumor nicht zerstört wird, stirbt der Patient. Es gibt eine Art Strahl, mit dem man den Tumor zerstören kann. Wenn die Strahlen den Tumor auf einmal mit einer ausreichend hohen Intensität erreichen, wird der Tumor zerstört. Leider wird bei dieser Intensität auch das gesunde Gewebe, das die Strahlen auf dem Weg zum Tumor durchdringen, zerstört. Bei niedrigeren Intensitäten sind die Strahlen für gesundes Gewebe harmlos, aber sie beeinflussen den Tumor auch nicht. Welche Art von Verfahren könnte verwendet werden, um den Tumor mit den Strahlen zu zerstören und gleichzeitig das gesunde Gewebe zu zerstören?