Ein Wettlauf zwischen Bildung und
Katastrophe
Mithilfe von Korrelationen aus der neurowissenschaftlichen Forschung können Sie beste Gehirnpraktiken verwenden, um Ihren Kindern zu helfen, die Lerngewohnheiten für optimale Gedächtnis- und Testfähigkeiten zu entwickeln und gleichzeitig eine positive Einstellung zur Schule zu erhalten oder wiederherzustellen. Diese erste einer Reihe von drei Blogs wird sich auf verschiedene Praktiken konzentrieren, um neues Lernen beizubehalten und das Langzeitgedächtnis neuronaler Schaltkreise zu fördern, so dass Wissen wirklich verstanden und über den Test hinaus beibehalten wird.
Rote Auswendiglernen umfasst ca. 70% der Lernzeit eines Studenten. Jedes Jahr, wenn mehr Information zu jedem Thema hinzugefügt wird, erhöht sich die Menge an Material, die gespeichert werden muss. Das Testen sollte eine Gelegenheit für Kinder sein, zu demonstrieren, was sie wissen und verstehen, aber das System "No Child Left Behind", das den Erfolg einer Schule bewertet, basiert auf den kumulativen Testergebnissen aller Schüler. Dies sind in der Regel Multiple-Choice-Tests, bei denen es sich eher um eine Bewertung des Gedächtnisses handelt als um eine Bewertung dessen, was ein Kind tatsächlich gelernt hat und behält.
Da in absehbarer Zeit standardisierte Tests die Basis für die Bundesfinanzierung von Schulen sein werden und Lehrer unter enormem Druck stehen, die Testergebnisse zu erhöhen, kann der Druck der Testleistung selbst für jüngere Kinder wie Zweitklässler belastend sein. Irgendwann in der frühen Grundschule fangen Kinder an, Rechtschreibung und arithmetische Tests zu nehmen. Wenn diese ersten Testerfahrungen positiv sind, sind sie von Vorteil, da sie sich eher vertrauensvoll zukünftigen Tests nähern und Stress die Speicherung und den Abruf von Daten nicht blockiert.
Aber wie bei vielen Kindern sind diese ersten Erfahrungen negativ und Ihr Kind stresst in formellen Testsituationen oder hat Schwierigkeiten beim Auswendiglernen von Fakten. Er wird Unterstützung von Ihnen benötigen, um sein Selbstvertrauen aufzubauen und herauszufinden, welche Strategien für seinen Erfolg am besten geeignet sind. Sie können Ihrem Kind beibringen, die Lernfähigkeiten zu entwickeln, die am besten für die Art und Weise geeignet sind, wie sein Gehirn am besten lernt und sich daran erinnert. Die Ergebnisse werden sich in seinen Testergebnissen und vor allem in seiner Kraft als lebenslang Lernender zeigen.
Wenn Sie verstehen, wie das Gehirn kurzfristige (Arbeits) Erinnerungen erzeugt und speichert und in dauerhafte Langzeitgedächtnisse umwandelt, können Sie Ihre Kinder durch Strategien führen, die sie befähigen, ihre Gedächtniskapazität zu erweitern, Frustration zu reduzieren und Testfähigkeiten zu fördern Erfolg.
Das Gehirn ist ein Muster suchendes Organ. Nur wenn das Gehirn Beziehungen zwischen neuem und vorherigem Wissen erkennt, kann es an neuen Informationen festhalten. Wenn ein neuer Input in die Arbeitsspeicher-Konstruktionszone (den Hippocampus, tief im emotionalen Gehirn) eintritt, wird eine Suche in den Speicherbereichen des Gehirns für gespeicherte Speicher mit verwandten Mustern ausgelöst. Wenn es eine Übereinstimmung gibt, geht eine Verbindung zu dem verwandten Muster zu dem Hippocampus hinunter, um an dieser neuen Eingabe festzuhalten. Wenn die Mustererkennung erfolgreich ist, wird die neue Eingabe physikalisch in ein Gehirnzellennetzwerk mit dem zugehörigen Speicher codiert.
Das Aktivieren von verwandten Speichermustern vor dem neuen Lernen unterstützt die Mustersuche des Gehirns und macht es wahrscheinlicher, dass die neuen Informationen beibehalten werden. Dieser Vorgang wird Aktivierung von Vorwissen genannt.
Sie können Vorwissens-Brücken am besten aktivieren, wenn Sie wissen, welches Thema Ihr Kind als nächstes in der Schule lernen wird, und ihm helfen wird, vorhandene Gedächtnis-Schaltkreise einzuschalten, die sich auf das beziehen, was ihm gerade beigebracht wird. Ihre Vorbereitungen vor dem Unterricht, z. B. die Erinnerung an frühere Erfahrungen und Interessen, die seine Vorwissensschaltkreise aktivieren, werden ihm den Vorteil geben, die bevorstehende Lektion zu verknüpfen und zu sperren.
Die besten Verbindungen zum Vorwissen aktivieren Erinnerungen, die positiv waren, verbinden das anstehende Thema mit persönlichen Interessen oder ziehen Links vom Thema zu Dingen, die Ihr Kind für relevant hält. Sie müssen sehr kreativ sein, um Wege zu finden, das Wissen oder die Interessen Ihres Kindes mit einigen der Themen zu verbinden, die für Tests vorgeschrieben sind, wie das Auswendiglernen der Daten einzelner Kämpfe im Unabhängigkeitskrieg oder die Namen der Erfinder des Baumwoll-Gins. Nähmaschine und Zyklotron, aber wenn es getestet wird, werden Ihre Bemühungen stärkeren Speicherspeicher ergeben.
Bereiten Sie vorhandene Speichermuster-Schaltkreise vor, verstärken Sie die Verbindungen, die mit neuem Lernen verbunden sind. Besprechen Sie Dinge, an denen er bereits interessiert ist, die in den kommenden Unterrichtsstunden enthalten sein werden. Anstatt nur zu fragen, was er in der Schule jeden Tag gelernt hat … und eine minimale Antwort zu bekommen oder noch schlimmer, der Kommentar "Nichts", mache deine Fragen persönlicher. Ermutigen Sie ihn, Ihnen zu sagen, was ihm beigebracht wurde, was ihn an Dinge erinnert, die er mag, getan hat oder tun möchte.
Zum Beispiel, wenn die Schulstunde einen Teil des Landes betrifft, das Sie als Familie oder Teil der Welt besucht haben, aus der Ihre Verwandten eingewandert sind, schauen Sie sich Fotos der Reise an oder lassen Sie sich mit seinen Verwandten über Dinge unterhalten, die sie erlebt oder gehört haben darüber machen diesen Teil der Welt. Andere Möglichkeiten, neue verwandte Inputs mit bestehendem Wissen zu verknüpfen, schließen eine Internetsuche über ein Land ein, das sie gerade studiert. Beginne mit Dingen, an denen sie interessiert ist, wie die Hunde oder Pferde, die dort entstanden sind oder ihre aktuellen Sportmannschaften. Verwenden Sie Google Earth, um Orte zu sehen, die für Sie in diesem Land von Interesse sind.
Fügen Sie dem Hintergrundwissen Ihres Kindes hinzu, indem Sie sich im Internet Videoclips zu bevorstehenden Unterrichtsthemen anschauen. Wenn die Klasse die Geografie von Bergen oder die Wissenschaft des Wetters studiert, schauen Sie sich ein Video über den Mount Everest an, um Interesse zu wecken und einen Hintergrund für verwandtes Gedächtnis zu schaffen, auf dem Ihr Kind die neuen Informationen, die es im Unterricht hören wird, aufnehmen kann. Wärmen Sie Interesse und Gedächtnis auf, indem Sie Ihrem Kind hochinteressante Entdeckungen und Innovationen zeigen, die aufgrund der Wissenschaft, die sie studieren werden, entstanden sind.
Wenn das Thema des Studiums Kolonialzeiten ist, sehen Sie sich ein Video an oder schauen Sie sich einige Internetseiten zu diesem Thema an. Stellen Sie Fragen, die Ihr Kind auffordern, Ähnlichkeiten zwischen sich und den Menschen in diesem historischen Zeitalter zu beschreiben. Emotionen sind wichtige frühere Speicher-Link-Booster. Wenn sie von den Anführern der frühen Kolonien erfährt, frage sie, welche Qualitäten sie in der Anführerin eines Clubs oder Teams sehen möchte, dem sie beitreten wolle. Wenn diese Erinnerungen stimuliert werden, werden die neuronalen Netzwerke und gespeicherten Muster Ihres Kindes darauf vorbereitet, nach verwandten neuen Informationen zu suchen und sich damit zu verbinden.
Dieselben Strategien der Personalisierung, Relevanz und Verbindung zu Vorkenntnissen und Interesse gelten für das Lesen von Hausaufgaben. Bitten Sie Ihr Kind, Ihnen von persönlichen Verbindungen zu erzählen, die er mit den Charakteren oder Problemen in einem Roman- oder Geschichtskapitel machen kann, anstatt nur nach einer Zusammenfassung zu fragen oder ihm die Fakten aufzuzählen, an denen er getestet werden könnte. Seine freiwilligen, positiven Interessenbeziehungen werden viel stärkere Erinnerungen aufbauen und als Bindeglied für künftige Details dienen, während er weiter liest.
Die erfolgreichsten Formen der Überprüfung sind diejenigen, die Ihren Kindern die Möglichkeit geben, die Informationen in ihrem präfrontalen Kortex, in denen Langzeitgedächtnisse konstruiert werden, aktiv zu denken, zu interpretieren und zu analysieren. Jedes Mal, wenn das Lernen zurückgerufen oder verwendet wird, macht die wiederholte neurale Aktivierung die Gedächtnisschaltung stärker – wie das Trainieren eines Muskels.
Fördere diese Gedächtnisstärke mit mentaler Manipulation des neuen Lernens. Eine solche Manipulation besteht darin, dass Ihr Kind neues Lernen in seinen eigenen Worten zusammenfasst. Dies kann zum Beispiel dadurch geschehen, dass ein Kind die Informationen einem Geschwister, der Familie am Esstisch oder während einer Autofahrt "beibringt". Kinder können auch Zusammenfassungen des Tages in einem Tagebuch oder einem Journal schreiben, das dem Thema gewidmet ist, und ihre Auswahl an personalisierten Kunstwerken, Diagrammen, Bildern aus Zeitschriften oder dem Internet hinzufügen.
Andere Möglichkeiten, Lernen zu zementieren, sind das Synthetisieren von Verständnis. Dies tritt auf, wenn Kinder das Lernen verwenden und es übertragen, um es auf eine neue Weise darzustellen. Diese Möglichkeiten können mit den Talenten und Interessen Ihrer Kinder verknüpft werden, wie das Erstellen einer Webseite oder PowerPoint, das Entwerfen eines Brettspiels, das Schreiben oder Illustrieren des Themas in einem Buch oder Video für ein jüngeres Kind, das Erstellen einer Broschüre oder anderer Werbematerialien zum Thema ( "Komm, sieh dir die Fjorde Norwegens an", "Warum du der Jamestown Colony beitreten solltest" oder "Lebe in Michigan und erlebe alle Phasen des Niederschlagszyklus".
Gedächtnis-erhaltende Manipulationen sind besonders stark, wenn sie innerhalb der ersten 24 Stunden des neuen Lernens durchgeführt werden. Um diese Angewohnheit zu fördern, ermutigen Sie Ihr Kind, mehr Verbindungen zwischen dem neuen Lernen und den Dingen herzustellen, die er bereits kennt, sodass sein Gehirn neues Lernen in mehr als einem relationalen Gedächtniskreislauf speichert.
Jedes Mal, wenn Ihr Kind mehr Beziehungen zwischen neuem Lernen und vorherigem Wissen erkennt, wird es sein Gehirn verändern, da Neuroplastizität mehr Verbindungen und stärkere Verbindungen zwischen den Nervenzellen-Schaltkreisen des Gehirns anregt. Dies ist der Prozess "Neuronen, die zusammen feuern, miteinander verbinden", der mehr Wege baut, die sich mit dem neuen Lernen (Axonbeschichtung – Synapsen – Dendriten) verbinden, um ihn im Langzeitgedächtnis zu verankern.
Diagramme und Diagramme wie ein Stück Fleischerblockpapier an der Wand deiner Tochter, wo sie neue Themeninformationen hinzufügt, während sie erfährt, dass es ein großartiger visueller Organizer ist, um Speicherverbindungen zu stärken und aufzubauen. Positive emotionale Stärke wird hinzugefügt, wenn sie ihre eigenen Meinungen oder Skizzen hinzufügt, die ihre Gefühle über die Information darstellen. Weitere Möglichkeiten zum Aufbau und zur Erweiterung dieser Langzeitgedächtnismuster sind:
* Kategorisierung (Sortierung von Beispielen des neuen Themas in Listen wie Säugetiere, Reptilien, Amphibien; Feststoffe, Flüssigkeiten und Gase)
* Vergleiche und kontrastiere zB mit "Grafikorganisatoren", "visuellen Karten" oder Venn-Diagrammen
Venn-Diagramm
Venn-Diagramm zum Vergleich
* Analogien (Gleichnisse und Metaphern)
Kinder brauchen möglicherweise Hilfe oder Hinweise, um ihre Analogien zu entwickeln. Sie können mit Analogien beginnen, die Sie erstellen, wo sie das Leerzeichen ausfüllen, wie zum Beispiel: "Die Metamorphose von Raupe zu Schmetterling ist wie die Umwandlung der Samen in Sprossen, weil sie beide ………"
Sie können Analogien auslösen, indem Sie Fragen wie die folgenden stellen: Wie war die amerikanische Revolution wie der Basketball-Streik? Wie sind menschliche Hände wie Fledermäuse? Wie sind Babys wie die neuen Sämlinge, die wir wachsen? Wie ist Darwins Theorie des "Überlebens der Stärksten" ähnlich der Fernsehshow Survivor? Wie geht es dir (welches Thema auch immer gelehrt wird)?
Sie werden nicht nur dem Test-Erfolg Ihrer Kinder helfen, sondern ihnen auch helfen, bessere Gehirne aufzubauen, indem sie ihre Fähigkeit erweitern, das Lernen mit positiven Erfahrungen, Interessen, Vorkenntnissen und vorhandenen Erinnerungsmustern zu verbinden. Mit unterhaltsamen Überprüfungsaktivitäten, die mit den Lernstärken Ihrer Kinder in Verbindung stehen, wird ihre Gehirnneuroplastizität dazu beitragen, effizientere neuronale Netzwerke aufzubauen und sie dabei zu unterstützen, die von ihnen untersuchten Informationen schnell wiederzufinden. Jeder Prozess der Gedächtnisbildung und -stärkung ebnet den Weg für den nächsten Erfolg, denn Lernen fördert das Lernen. Es ist ein großartiger Zyklus, um zu bauen.
