Ace Your College-Klassen: Es geht um Verbindung

An einem Punkt "früh" in meiner Lehrkarriere (danke den Göttern), hatte ich über eine Stunde Fahrt zum College. Sie können sich vorstellen: völlig koffeinhaltig, strahlender Himmel, schachbrettartig die New Yorker Adirondack Mountains hinunterfahrend, bis ich den Stadtrand von Albany erreichte. Die nächtliche Rückfahrt in die Berge war genau das Gegenteil, außer dass es genauso lang war und dass ich eine Dusche brauchte, anstatt nur aus einer herauszukommen. Aber ich habe die Fahrten wirklich genossen – also die meiste Zeit. Sie gaben mir eine wunderbare Gelegenheit, meine Gedanken auszudehnen und nachzudenken. Eines Tages, während ich über den Unterricht nachdachte, hörte ich ein Lied im Radio. Und es hat mir wirklich gefallen und süße Bilder aus meiner Vergangenheit sowie aus aktuelleren Erfahrungen aufgerufen. Die Melodie war Sounds of Silence von Simon und Garfunkel. Ich hörte aufmerksam zu und aus irgendeinem Grund sprangen meine Gedanken – immer noch aufmerksam – auf ein Gedicht des Dichters William Carlos Williams, ein Gedicht, das ich sehr mochte und das mir an verschiedenen Stellen meines Lebens verschiedene Dinge bedeutet hatte. Das Gedicht war die rote Schubkarre . Ich hatte mit viel Freude zu der Zeit mehrere Bücher gelesen, die Physik und Philosophie miteinander verbanden und auch viel von Joseph Campbell gelesen hatten. Und dann hat es mich getroffen. Als ich diese für mich – in meinem eigenen Kopf – kombinierte, begann jeder mehr Sinn für den anderen zu machen. Der Effekt war zutiefst befriedigend – wie ein Lieblingslied zu instrumentieren, indem man es an deine eigenen Arrangements anpasst. Es ist immer noch das gleiche Lied, und jeder kann es als solches erkennen, aber es bedeutet jetzt auch etwas Besonderes für dich. Der Effekt begann sich zu nähren. Je mehr ich diese Zusammenhänge verknüpfte, desto mehr Sinn machten sie; Je mehr ich sie mit meinem Leben verband, desto mehr wollte ich sie weiter verbinden. Je mehr ich den Prozess genoss, desto leichter lernte ich diese Künstler und ihre Arbeit – und mich selbst kennen. Meine ansonsten banale Fahrt wurde zu einer verträumten Art von Magie. Ich glaube, du kannst so etwas lernen. Es geht darum, die Verbindungen herzustellen. Verbindungen beleben deinen Geist, halten dich davon ab, gelangweilt zu werden, stärken deine analytischen Fähigkeiten und geben dir ein Gefühl von tiefer Freude, die sich von dir selbst ernähren wird, um den Prozess am Laufen zu halten. Sie prädisponieren auch Ihren Geist für organisiertes Denken.

Hier sind einige Möglichkeiten, wie Sie dieses Konzept im Klassenzimmer anwenden können:

1. Höre aktiv zu ; Verbindungen zu anderen Kontexten und innerhalb des Materials dieses Tages herzustellen – dh eine Geschichte von John Steinbeck enthält Themen, die auf etwas angewendet werden können, das Sie über Carl Jung oder Joseph Campbell lernen. Oder etwas, was Sie in Physik oder Biologie lernen, könnte zum Beispiel auf Virginia Woolf oder eine Philosophieklasse angewendet werden. Wenn Ihr Professor einen Text erwähnt, der sich auf das Thema bezieht, suchen Sie es auf; Beachte die Verbindungen und zeichne deine eigenen. Sie können diese Beobachtungen sogar in einer zukünftigen Klasse oder individuell mit Ihrem Lehrer besprechen.

2. Beschränken Sie Ihren Geist vor dem Wundern . Mach mit, egal was passiert. Genau wie wenn dein Trainer dir sagt: "Hör jetzt nicht auf – schütte es weiter aus. "Erschaffe Wörter oder Sätze, die du in solchen Momenten dir selbst denken kannst: bleib dabei ; stark; Fokus; Erstelle ein mentales Bild eines Zieles, das du im Sinn hast, das mit dem Kontext dieses Kurses verbunden ist und benutze es in solchen Momenten, um dich zurück zur Aufgabe zu führen. Übe diese Techniken regelmäßig und sie werden automatisch. Gönnen Sie sich jedoch hin und wieder einen Atemzug und erleichtern Sie Ihren Fokus.

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3. Identifizieren Sie das Ziel Ihres Professors – wenn er es nicht direkt ausdrückt. Fragen Sie sich: Was ist die Rolle des Professors bei der Erreichung dieses Ziels? Welche Rolle erwartet mein Lehrer von mir? Stellen Sie sicher, dass Sie dieses Ziel erreichen.

4. Denken Sie darüber nach, wie Sie die Kontexte der Klasse so gut wie möglich mit Ihren persönlichen Erfahrungen in Verbindung bringen können, insbesondere mit wichtigen. Denken Sie darüber nach, wie das Material dazu verwendet werden kann, Ihr Verständnis für andere persönliche Lebenssituationen zu vertiefen, Probleme zu lösen und Ihr eigenes Leben zu verbessern.

5. Daydream , was du lernst, damit es in deine Zukunft gerüstet.

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Es liegt an dir, hier die stärksten Verbindungen herzustellen. Sie werden bemerken, dass, wenn Sie starke Übereinstimmungen zwischen Unterrichtsmaterialien und dem täglichen Leben machen, nicht nur Ihre akademischen Interessen zunehmen werden, die Zeit wird sich viel schneller bewegen, und Studien werden im Allgemeinen viel mehr Spaß machen. Dein Verstand wird kreativer und damit energiegeladener, interessanter und komplexer. Und genau wie Läufer, fühlen sich diese Eigenschaften sowohl geistig als auch körperlich gut an. So fühlst du dich belohnt. Und dieses Aktivitätsmuster wird sich von selbst speisen. Noten werden leichter kommen. Sie werden sich sicherer, selbstbewusster und glücklicher fühlen. Die beste Nachricht ist, dass Sie diese Denkweise auf andere Bereiche Ihres Lebens übertragen und die Verbindungen dort vertiefen werden.

In der Geschichte von Ace Your College Classes geht es darum, die Art der Verarbeitung von Informationen zu ändern. Es geht mehr um dich als du denkst. Machen Sie sich selbst zum Mittelpunkt Ihrer Aufmerksamkeit.

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(Bild von flickr.com)