Bewertung Bedrohung und Aufschub

Keine Überraschungen hier. Eine hohe Evaluationsbedrohung lässt chronische Zauderer ihre Arbeit aufschieben. Die Überraschung in einer kürzlich durchgeführten Studie war, dass niedrige Bedrohungsbedingungen für Personen, die an chronischer Verschleppung litten, ebenfalls zu Verzögerungen führten. Und, verstehst du, die hohen Zauderer verzögerten am wenigsten, wenn die Bewertungsbedrohung gering war.

Ein kürzlich erschienenes Papier von Ngoc Bui (Universität von La Verne, Kalifornien) stellt eine interessante Herausforderung in Bezug auf das Verständnis der Person durch situationsbezogene Interaktion im Zusammenhang mit Verschleppung dar.

Ngoc untersuchte die Auswirkungen, die soziale Evaluation auf Procrastination-Verhaltensweisen haben könnte, und definierte speziell, wie viele Tage es dauerte, um einen zugewiesenen Essay als Teil ihrer Studie einzureichen. Sie manipulierte die soziale Bewertung, indem sie 3 Stufen dieser Variablen erstellte: 1) hohe Bewertungsbedrohung (den Teilnehmern wurde gesagt, dass sie ihre Beiträge einem Publikum vorlesen müssen), 2) geringe Bewertungsbedrohung (den Teilnehmern wurde gesagt, dass ihre Arbeit für eine öffentlicher Newsletter), und 3) keine Bewertungsbedrohung (die Teilnehmer wurden einfach gebeten, ihre Essays an den Forscher zurückzugeben).

Zusätzlich zu dieser experimentellen Manipulation, Ngoc gemessen die "Merkmal" Prokrastination der Teilnehmer (ein Index, wie chronische Prokrastination in ihrem Leben ist oder wie typisch es von ihnen ist). Dann teilte sie die Gruppe in Hoch- und Niedrigmerkmal-Zauderer. Dies ermöglichte es ihr zu untersuchen, wie das Merkmal mit der oben erläuterten Bedrohung der sozialen Bewertung interagieren könnte.

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Wie Sie vielleicht vermuten, stellte sie die Hypothese auf, dass diejenigen Teilnehmer in der Gruppe mit hoher Evaluierungsbedrohung mehr aufschieben würden als die Gruppen mit niedriger Bedrohungsrate, und dass die (chronischen) Langzeitverschlepper unter allen Evaluierungsbedingungen mehr aufschieben würden als diejenigen in der Gruppe mit geringer Verschleppung. Für diejenigen von Ihnen, die die Sprache des Forschungsdesigns mögen, erwartete sie Haupteffekte für Bedrohung und Zaudern. Was sie fand, waren zwei Interaktionseffekte. Verhaltensverzögerung (Verhaltensaufschub) hing sowohl von der Verschleppungsstufe als auch vom Grad der Bedrohungsauswertung ab.

Nur damit Sie das vollständige Bild haben, lassen Sie mich ein wenig mehr über ihr Studium erklären. Ngoc nahm eine relativ kleine Stichprobe von Schülern und ordnete sie nach dem Zufallsprinzip in ihre drei Bewertungsbedrohungsbedingungen ein. Nachdem sie über die Essays, die sie schreiben mussten, und den potenziellen Gebrauch der Essays (die hohe, niedrige oder keine Bedrohungssituation) informiert wurden, sammelte sie dann Daten über ihre Verschleppung. Sie dankte ihnen für die Teilnahme und sagte ihnen, dass sie 15 Tage Zeit hätten, um ihren Aufsatz über die Vor- und Nachteile einer privaten College-Ausbildung im Vergleich zu einer öffentlichen College-Ausbildung einzureichen. Sie wurden gebeten, den Aufsatz an einem ausgewiesenen Briefkasten auf dem Campus einzureichen, als sie fertig waren. Sie hat diese Box täglich überprüft.

Insgesamt war ihr Interesse an der Verhaltensverzögerung (Verhaltensverschleppung im Gegensatz zu "Eigenschaftsverschleppung") bei der Rückkehr der Essays. Obwohl ihre Stichprobe klein und nicht sehr repräsentativ für die Schülerpopulationen im Allgemeinen (wenige Männer, unausgewogene ethische Gruppenzugehörigkeit) und ihre Methode in einigen Punkten problematisch war (was sie in ihrer Arbeit anerkennt), sind ihre Ergebnisse faszinierend.

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Erster Befund:
Bei Personen mit hoher Gefährdung verzögerten die Personen in der Gruppe mit hoher Bedrohung ihre Auftritte signifikant länger als diejenigen in der Gruppe mit geringer Bedrohung, 15,83 Tage gegenüber 9,92 Tagen. Die Bedrohung scheint sich auf die Leistungsverschlepper auszuwirken, was zu mehr Verzögerung führt. Nicht wirklich überraschend, wenn wir davon ausgehen, dass die Bedrohung des Selbst ein Schlüsselaspekt der Aufschiebung ist (siehe den früheren Blog über Selbstbehinderung für eine Erklärung des Aufschubs als strategischen Ansatz zum Schutz des Selbstwertgefühls).

Zweites Ergebnis:
Bei den Niedrig-Merkmalsverschleppern verzögerten diejenigen, die sich in dem niedrigen Bewertungsbedrohungszustand befanden , ihre Aufsätze signifikant länger als diejenigen, die bei den Hoch-Eigenschafts-Verschleppten aufgetreten waren, 15,20 Tage gegenüber 9,92 Tagen. Das ist eine Überraschung. Warum verzögern sich Merkmalsverschlepper mit geringer Auswertungsgefahr?

Was das bedeuten könnte
Ngoc erklärt ihren Befund so: "Es kann sein, dass die Leistungsverschlechterer nur dann motiviert sind, zu arbeiten, wenn eine signifikante Evaluierungsbedrohung droht. Umgekehrt scheint das gleiche Maß an Bedrohung die Leistungsverschlepper zu beeinträchtigen. . . Daher ist es für Pädagogen wichtig zu wissen, dass verschiedene Arten von Zauderer auf bestimmte Ebenen der Bedrohungsauswertung unterschiedlich reagieren "(S. 206).

Meine abschließenden Gedanken
Das interessanteste Ergebnis dieser Studie für mich war, dass die High-Trait-Zauderer in der Niedrigbedrohungssituation die schnellste Gesamtrücklaufzeit hatten. Das ist wirklich faszinierend. Ich hätte erwartet, dass die durchschnittlich schnellste Zeit für die Einreichung ein Attribut der Gruppe mit geringer Verschleppung wäre. Wie Ngoc feststellt, müssen Pädagogen darüber nachdenken, wie Menschen unterschiedlich auf unterschiedliche Ebenen der Bedrohungslage reagieren.

Für mich ist die Nachricht klar. Ich kann Merkmalsverschleppern mit zeitgerechterer Fertigstellung helfen, wenn ich die Bedrohungslage niedrig halten kann. Sicher haben wir diese Nachricht früher von meinem Kollegen Joe Ferrari (DePaul University) gesehen, dessen Forschung mit Dianne Tice gezeigt hat, dass es möglich sein könnte, die Aufgabenvermeidung für chronische Zauderer zu reduzieren, indem die wahrgenommene Bedrohung der Aufgabe reduziert wird. Dies würde bedeuten, dass die vorliegende Aufgabe als weniger bedrohlich eingestuft wird.

Am Ende können Prokrastinierer wahrgenommene Bedrohungen zur Vermeidung aufrufen. Während wir darauf warten können, dass andere uns helfen, die wahrgenommene Bedrohung zu reduzieren, können wir direkter handeln, indem wir über unsere eigenen Zuschreibungen und Beurteilungen der Situation nachdenken. Ist es eine Bedrohung oder eine Herausforderung? Welche Ressourcen habe ich zur Bewältigung dieser Situation zur Verfügung? Ein wenig Zeit zum Nachdenken wird wahrscheinlich zeigen, dass Sie sehr gut in der Lage sind, voranzukommen. Sie werden in kürzester Zeit beginnen können!

Verweise
Bui, NH (2007). Auswirkung der Evaluationsbedrohung auf das Verschleppungsverhalten. Das Journal der Sozialpsychologie, 147 , 197-209.

Ferrari, JR, & Tice, DM (2000). Prokrastination als Selbstbehinderung für Männer und Frauen: Eine Strategie zur Vermeidung von Aufgaben im Labor. Zeitschrift für Forschung in Persönlichkeit, 34 , 73-83