Blau ist für Jungen und Mädchen

Was zeigt Ihre Lieblingsfarbe an Ihren Vorstellungen über Gender?

Photo by Li Tzuni on Unsplash

Quelle: Foto von Li Tzuni auf Unsplash

Zum Zeitpunkt des Schreibens bin ich im fünften Monat schwanger. Obwohl unser Kind mehrere Monate nicht geboren ist, konnten ich und mein Partner nicht widerstehen, Babykleidung einzukaufen. Es wurde schnell klar, dass die Farbe für Kinder immer noch sehr geschlechtsspezifisch ist: Die meisten Geschäfte waren eindeutig in Abschnitte für Jungen (hauptsächlich blau) und Abschnitte für Babys (hauptsächlich Rosa) unterteilt. Untersuchungen haben gezeigt, dass Mädchen bereits im Alter von zwei Jahren rosa Kleidung und Spielzeug im Vergleich zu Jungen übermäßig ausgesetzt sind. Interessanterweise ist zwei Jahre auch das Alter, in dem Kinder sich ihres eigenen Geschlechts bewusst werden und was die Gesellschaft für Jungen und Mädchen als “angemessen” ansieht.

Ich bin kürzlich auf einen interessanten Artikel zu diesem Thema von Geschlecht und Farbe gestoßen: Forscher der Universität Lausanne in der Schweiz untersuchten, ob sich die Lieblingsfarben zwischen Jungen und Mädchen unterscheiden und ob diese Unterschiede auch im Erwachsenenalter vorliegen. Ihre Ergebnisse können uns sagen, was unsere Lieblingsfarben über unsere Vorstellungen von Gender zeigen.

Was sind die Lieblingsfarben von Mädchen gegen Jungen und Frauen gegen Männer?

In Studie 1 wählten 131 Mädchen und Jungen zwischen 10 und 14 Jahren mithilfe eines Farbwählers ihre Lieblingsfarbe aus, sodass sie aus allen möglichen Farben auswählen konnten, die ein Computerbildschirm erzeugen kann. In Studie 2 wählten 179 Frauen und Männer zwischen 18 und 48 Jahren ihre Lieblingsfarbe mit derselben Farbauswahl. Vielleicht möchten Sie den Farbwähler selbst ausprobieren (klicken Sie hier), bevor Sie weiterlesen. Nachdem die Farbpräferenzen gesammelt worden waren, codierten die Forscher sie in Kategorien (z. B. Rosa, Blau, Rot).

Überraschenderweise war Blau in Studie 1 die häufigste Lieblingsfarbe bei Jungen und Mädchen. Es gab keine Unterschiede im Prozentsatz der Jungen gegenüber den Mädchen, die Blau als Lieblingsfarbe wählten. Pink war die zweithäufigste Lieblingsfarbe bei Mädchen, wurde aber von Jungen fast nie als Lieblingsfarbe gewählt.

In Studie 2 war Blau die am meisten verbreitete Lieblingsfarbe bei Männern und Frauen. Auch hier gab es keine Unterschiede im Prozentsatz von Männern und Frauen, die Blau als Lieblingsfarbe wählten. Im Gegensatz zu Studie 1 wählten Frauen selten Rosa als ihre Lieblingsfarbe, und es war bei Männern gleichermaßen unbeliebt.

Werden Farbvorlieben durch Emotionen erklärt?

Die Forscher führten auch eine dritte Studie durch, um sicherzugehen, dass Farbvorlieben nicht nur durch die Emotionen erklärt werden, die wir mit bestimmten Farben verbinden. In Studie 3 gaben 183 Männer und Frauen mithilfe des Geneva Emotion Wheel an, welche Emotionen sie mit jeder Farbe assoziieren. Wieder können Sie es selbst ausprobieren (hier klicken), bevor Sie weiterlesen. Die wichtigste Erkenntnis der Studie 3 ist, dass sowohl Frauen als auch Männer Rosa mit positiven Emotionen assoziiert bewerteten, mit derselben Intensität wie Blau.

Nachricht zum Mitnehmen

Die meisten Jungen und Mädchen und die meisten Männer und Frauen wählen Blau als Lieblingsfarbe. Trotz der populären Verbindung zwischen Blau und Jungen / Männern scheint es so, dass alle Menschen – unabhängig vom Geschlecht – dazu tendieren, Blau zu bevorzugen.

Die Autoren vermuten, dass geschlechtsspezifische Farbpräferenzen möglicherweise mehr mit Rosa als mit Blau zu tun haben. Da Rosa nur die zweite Lieblingsfarbe von Mädchen war, könnten die geschlechtsspezifischen Unterschiede am besten dadurch erklärt werden, dass Jungen fast nie Rosa als ihre Lieblingsfarbe wählen, anstatt Mädchen, die Rosa besonders mögen. Außerdem bevorzugten Frauen und Männer fast nie Rosa. Die Autoren schlussfolgerten, dass “eine der am wenigsten wahrscheinlichen Lieblingsfarben von Jungen, Männern und Frauen rosa ist” (S. 9). Was ist also hier los?

Wie in Studie 3 festgestellt, lassen sich Lieblingsfarben nicht nur durch die Emotionen erklären, die wir mit ihnen verbinden, da sowohl Männer als auch Frauen Rosa mit positiven Emotionen in derselben Intensität verbinden wie Blau.

Stattdessen argumentieren die Autoren, dass dies möglicherweise mehr mit Geschlechterstereotypen zu tun hat: Trotz des sozialen Fortschritts für Frauen in vielen Gesellschaften hat die Forschung gezeigt, dass das männliche Geschlecht immer noch als das prestigeträchtigere Geschlecht mit hohem Status betrachtet wird. Diese Assoziationen zwischen Geschlecht und Status könnten erklären, warum Jungen das Spielzeug von Mädchen mehr meiden als Mädchen, und warum sich Mädchen in der Mittelschule dazu bewegen, mehr männliche Verhaltensweisen und Vorlieben zu befürworten. In ähnlicher Weise neigen Männer im Erwachsenenalter dazu, stereotypische weibliche Aktivitäten mehr zu meiden als Frauen männliche stereotypische Aktivitäten.

Die Assoziationen zwischen Geschlecht und Status könnten auch die Lieblingsfarben erklären: Rosa wird mit Mädchen und mit Weiblichkeit assoziiert. Daher wäre es nicht wünschenswert, Rosa als Lieblingsfarbe zu wählen, da es das Kennzeichen einer sozialen Kategorie mit niedrigerem Status im Vergleich zu eher männlich ist Farben mit höherem Status, wie zum Beispiel Blau.

Bis jetzt hatten mein Partner und ich es vermieden, (nur) blaue Kleidung für unser Baby zu kaufen. Diese Forschung lehrt uns jedoch, dass Blau weniger geschlechtlich ist als Rosa. Es ist vielleicht nicht einfach, aber ich hoffe, dass wir unseren Sohn so erziehen können, dass er das Gefühl hat, dass Weiblichkeit und Mädchensein nicht besser oder schlechter sind als Männlichkeit und ein Junge zu sein.

Verweise

Jonauskaite, D., Dael, N., Chèvre, L., Althaus, B., Tremea, A., Charalambides, L. & Mohr, C. (2018). Rosa für Mädchen, Rot für Jungen und Blau für beide Geschlechter: Farbvorlieben bei Kindern und Erwachsenen. Geschlechtsrollen https://doi.org/10.1007/s11199-018-0955-z

Croft, A., Schmader, T. & Block, K. (2015). Eine unterbewertete Ungleichheit: Kulturelle und psychologische Barrieren für das Engagement von Männern in kommunalen Rollen. Personality and Social Psychology Review, 19, 343–370. https://doi.org/10.1177/1088868314564789.

Fiske, ST (2010). Zwischenmenschliche Schichtung: Status, Macht und Unterordnung. Im Handbuch der Sozialpsychologie . Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc. https://doi.org/10.1002/9780470561119.socpsy002026

McHale, SM, Kim, J.-Y., Dotterer, AM, Crouter, AC & amp; Booth, A. (2009). Die Entwicklung geschlechtsspezifischer Interessen und Persönlichkeitsqualitäten von der mittleren Kindheit bis zur Adoleszenz: Eine Biosoziale Analyse. Child Development, 80, 482–495. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2009.01273.x

O’Brien, M. (1992). Geschlechtsidentität und Geschlechterrollen. Im Handbuch der sozialen Entwicklung (S. 325–345). Boston, MA: Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-4899-0694-6_13

A. Pomerleau, D. Bolduc, G. Malcuit und L. Cossette (1990). Pink oder Blau: Umweltgeschlechterstereotypen in den ersten zwei Lebensjahren. Sex Roles, 22, 359–367. https://doi.org/10.1007/BF00288339

Entwicklungsprogramm der Vereinten Nationen. (2013). Bericht über die menschliche Entwicklung 2013 . Abgerufen am 29. Januar 2018 von http://hdr.undp.org/de/2013-report

Zosuls, KM, Rubel, DN, Tamis-LeMonda, CS, Shrout, PE, Bornstein, MH, & Greulich, FK (2009). Die Aneignung von Gender-Labels im Säuglingsalter: Implikationen für geschlechtsspezifische Spiele Entwicklungspsychologie, 45, 688–701. https://doi.org/10.1037/a0014053