Was das Leben von Richter Kavanaugh zeigt, zeigt die Bedürfnisse von Jugendlichen.
Als Eltern, Erzieher, politische Entscheidungsträger und Gemeindemitglieder tun wir nicht genug, um Jugendliche zu gesunden, verantwortungsvollen Erwachsenen zu entwickeln. Die Behauptung über die Einzelheiten der Vorwürfe gegen Richter Kavanaugh und die Politik seiner Bestätigung durch den Obersten Gerichtshof wird beiseite gelegt, und die relevante Frage ist klar: Wo waren die Erwachsenen im Leben dieser Jugendlichen? Warum gibt es in den Berichten, die wir in den Anhörungen des Senats in den Medien gehört haben, so wenige Hinweise auf Lehrer, Mentoren, Eltern und andere einflussreiche Erwachsene, die diesen Kindern beim Übergang von der Pubertät ins Erwachsenenalter helfen sollten?
Wie in den frühen achtziger Jahren in Amerika versagen wir auch zu oft, Jugendlichen dabei zu helfen, den komplexen Übergang zum Erwachsenenalter zu meistern und die Kapazitäten zu entwickeln, die sie benötigen, um in den kommenden Jahren einen starken Beitrag zur Gesellschaft zu leisten. Wir können und müssen es besser machen. Zum Glück gibt es einen Weg.
Das Problem verstehen
Die letzten Wochen haben eine Flut von Geschichten über den Missbrauch jugendlicher Substanzen, die ungesunde Entwicklung der sexuellen Identität und die Opfer, die keinen anderen Bewältigungsweg sehen als den Rückzug in die Schande, viel zu häufig präsentiert. Es ist eine Tragödie, die so häufig vorkommt, dass wir für alle eine Abkürzung mit sechs Zeichen haben, die jeder versteht: #metoo.
Das Problem ist nicht neu. Es liegt in der Tatsache begründet, dass der Übergang in das Erwachsenenalter für alle eine Herausforderung darstellt. Die Entwicklung der Jugendlichen ist voller Spannungen, die sich manchmal widersprechen. Jugendliche möchten als unabhängige Erwachsene gesehen werden, aber sie verfügen noch nicht über die kognitiven Fähigkeiten oder Erfahrungen, um die Komplexität des Erwachsenenlebens und der Beziehungen zu meistern. Jugendliche werden stark von Gleichaltrigen beeinflusst, die für ein völlig unabhängiges Erwachsensein schlecht gerüstet sind. Jugendliche neigen zu Risikobereitschaft und Experimenten, was durch Peer-Beziehungen verstärkt wird. All dies ist für diejenigen, die zu College-Hochschulen gehen, institutionalisiert, wo die Aufsicht der Erwachsenen lax ist, die Anzahl der Gleichaltrigen bei älteren erwachsenen Influencern dramatisch übersteigt, eine substanzielle persönliche Mentorenschaft selten ist und Substanzen leicht zugänglich sind.
In Anbetracht all dessen ist die richtige Metapher nicht, dass Jugendliche in Richtung Erwachsenenalter stolpern müssen. Es bleibt ihnen überlassen, durch ein Minenfeld von Möglichkeiten, zum Täter oder Opfer eines schweren Schadens zu werden, auf das Erwachsenenalter zu stolpern.
Die Lösungen
Erstens: Unser gemeinsames Ziel bei der Unterstützung von Jugendlichen muss es sein, ihnen zu helfen, gesünder zu werden, und sie auf einen positiven Beitrag zur Gesellschaft vorzubereiten. Wir können dies erreichen, indem wir Jugendliche bei der Entwicklung unterstützen:
- Identität im Selbstgefühl verwurzelt. Gesunde Erwachsene sollten ein klares Gespür dafür haben, wer sie sind und wollen, das auf einem Verständnis ihrer Werte, Talente und Leidenschaften beruht. Sie sollten auch ein Gefühl dafür haben, wie sie ihr Leben auf der Grundlage dieses Selbstgefühls gestalten können.
- Kritische Reflexion über gesellschaftliche und kulturelle Normen. Erwachsene müssen kritisch darüber nachdenken können, wie die Gesellschaft und Kultur, in der sie leben, sie prägen. Sie müssen auch in der Lage sein, die Spannungen, die in diesen Normen herrschen, sowohl in politischer als auch in persönlicher Hinsicht zu identifizieren. Dieses Bewusstsein ist wichtig, um Erwachsene zu befähigen, fundierte Entscheidungen über ihr Verhalten und ihre Beziehungen zu anderen zu treffen.
Es gibt zahlreiche Möglichkeiten für Jugendliche, diese Fähigkeiten zu entwickeln, und zwar auf Hochschul- und Universitätsgeländen, in Familien sowie in auf Gemeinde- und Glaubensorganisationen basierenden Organisationen. In unseren Gemeinden und Institutionen gibt es zweifellos unglaublich liebevolle Familien und engagierte Pädagogen und Erwachsene. Um jedoch sicherzustellen, dass wir die Unterstützung bieten, die sie brauchen, ist eine tiefere Intention, wie wir mit Jugendlichen interagieren und in ihr Leben eingreifen müssen.
Die folgenden Arten der Unterstützung und Intervention haben sich zwar als nicht erschöpfend erwiesen, sie haben sich jedoch als wirksam erwiesen:
- Mentoring für Erwachsene. Kritische Selbstreflexion ist eine Fähigkeit, die entwickelt und geübt werden muss. Erwachsene Mentoren sind der Schlüssel zu einer gesunden Identitätsentwicklung, weil sie diese Fähigkeit vermitteln. Wirksame Mentoren sind alt genug, um eine Perspektive auf den Übergang zum Erwachsenenalter, auf den sich der Student oder die folgenden Stufen befinden, zu sehen. Sie sind erfahren in der Selbstbeobachtung und wie sie anderen beim Üben helfen können. Sie interessieren sich für den Schüler auf persönlicher Ebene, balancieren diese Investition jedoch mit einem Ansatz aus, der den Schüler für sich selbst denken lässt und Risiken beim Lernen und der Selbstfindung eingeht. Während die Herausforderung für erwachsene Mentoren manchmal darin besteht, in sensiblen Themen wie Sexualität, Geschlechtsidentität und Rasse zu navigieren, können diese Themen behandelt werden, wenn wir in Schulungen investieren.
- Fortsetzung des Engagements der Eltern. Jugendliche tendieren in der Entwicklung dazu, elterliche Gestalten in ihrem Wunsch, unabhängige Erwachsene zu werden, zu verdrängen. Eltern reagieren manchmal, indem sie von ihren Kindern zu einem Freund wechseln. Andere hören einfach auf, eine elterliche Rolle zu spielen, angesichts der anhaltenden Ablehnung ihrer Kinder. Trotz ihrer Entwicklungstendenzen brauchen Jugendliche immer noch Eltern, die als Unterstützungs- und Autoritätspersonen dienen. Das richtige Gleichgewicht zwischen Intervention und Unabhängigkeit zu finden, ist schwierig, aber es ist eine Herausforderung, der sich die Eltern nicht entziehen sollten. Durch das Nachdenken über ihre eigenen Erfahrungen als Jugendliche und ihre Beziehungen zu ihrer eigenen Familie können Eltern möglicherweise ein Gleichgewicht finden, das sinnvoll ist. Es gibt Rollen, die Eltern spielen können und sollten, um Jugendlichen dabei zu helfen, ihre Identität, ihre Beziehung zu Substanzen, Sexualität und moralische Entwicklung zu gestalten.
- Unterstützung für psychische Gesundheit. Der Übergang ins Erwachsenenalter wird durch die Tatsache verkompliziert, dass die Vorfälle von psychischen Problemen bei Jugendlichen dramatisch zunehmen. Angesichts der emotionalen und kognitiven Belastungen, die durch den Übergang in das Erwachsenenalter verursacht werden, ist es hilfreich, alle Jugendlichen so zu behandeln, als ob sie psychische Gesundheitsprobleme haben. Um dies effektiv tun zu können, müssen Bildungseinrichtungen und Gemeinschaften Zugang zu einer qualifizierten Beratung für chronische Herausforderungen, Anpassungsfragen und zur Behandlung von Traumata bieten. Jugendliche brauchen aber auch eine allgemeinere Unterstützung bei der Bewältigung von Stress und Angstzuständen, der Entwicklung gesunder Beziehungen zu Substanzen und Technologien und der Verarbeitung ihrer persönlichen Auf und Ab im täglichen Leben. Dies sind Aufgaben, die in Klassenzimmern, Gruppen und Clubs in der Gemeinde und in Mentor-Beziehungen erledigt werden können, ohne dass ein fortgeschrittenes Training für psychische Gesundheit erforderlich ist.
- Anleitung während der Schlüsselübergänge. Die Pubertät ist ein Lebensabschnitt, der durch große Veränderungen des Lebens gekennzeichnet ist. Während sich viele persönliche und soziale Veränderungen ständig weiterentwickeln, gibt es wichtige Übergangsmomente, in denen mehr direkte Anleitung erforderlich ist. Die Erlangung von Fahrberechtigungen, der Übergang zum College und der Eintritt in die Belegschaft sind wichtige Möglichkeiten, um tiefes Nachdenken zu unterstützen und gezielte Anleitung zu bieten.
- Vertrauende und engagierte Peer-Gruppen. In der Entwicklung sind Jugendliche Peer-orientiert. Ihre Beziehungen sind intensiv und spielen eine wichtige Rolle bei der Verarbeitung ihres Lernens und ihrer Emotionen. Diese Beziehungen sind oft der erste Ort, an dem sie versuchen, nach ihren Werten und ihrer gewählten Identität zu leben. Sie kommunizieren ihre Werte und ihre Identität zuerst ihren Kollegen, wobei sie ihre Reaktion sorgfältig einschätzen. Durch eine Peer Group, die in einer Kultur engagiert ist und arbeitet, in der Ehrlichkeit, Offenheit und Unterstützungsfähigkeit klar etabliert sind, wird sichergestellt, dass jeder Student Unterstützung von der Gruppe erhält, die er zu diesem Zeitpunkt am dringendsten benötigt. Erwachsene können dabei helfen, die Normen dieser Art von Gruppen zu gestalten und zu gestalten. Eine Kombination aus Geschlecht, Rasse oder Klassenidentität und integrierten Gruppendiskussionen ermöglicht eine offene und ehrliche Reflexion und bietet gleichzeitig tiefere Einblicke in verschiedene Erfahrungen. Mentoren spielen in diesen Räumen eine Schlüsselrolle. Sie stellen Schlüsselfragen, modellieren gesunde Risikobereitschaft und Reflexion und geben den Ideen und Perspektiven, die durch das Teilen entdeckt werden, Vokabeln.
Die Straße entlang
Um klar zu sein, das obige wird sexuelle Übergriffe, Drogenmissbrauch oder eine der größten Herausforderungen, die sich Jugendlichen und Erwachsenen stellen, nicht beenden. Dies sind jedoch Schlüsselprozesse, die den Einzelnen dabei helfen, die Fähigkeit zu entwickeln, unethische Handlungen, Verhaltensweisen mit hohem Risiko und tragische Interaktionen mit anderen zu vermeiden. Darüber hinaus sind sie Interventionen und unterstützen Erwachsene, die absichtlich Jugendliche anbieten können, die zu gesünderen und erfüllteren Erwachsenen, Familien und Gemeinschaften führen können. Pädagogen, Eltern, politische Entscheidungsträger und Gemeindemitglieder – wir haben viel zu tun.
