Brainy and Bored: Warum Whizz Kids besondere Aufmerksamkeit benötigen

In meinem früheren Beitrag Begabung: Ein Fluch oder ein Segen? Ich habe versucht, das zweischneidige Schwert als Elternteil eines Kindes zu bedecken, das nicht den Normen entspricht, aufgrund eines Geistes, der vorauseilt und Wissen oder Konzepte früher erfasst als die meisten Kinder in seinem Alter.

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Wenn, wie ich, Ihr einziges oder erstes Kind zu diesem Profil passt, hatten Sie wahrscheinlich keine Ahnung, dass andere Kleinkinder oder schulpflichtige Kinder sich von Ihren eigenen unterscheiden, bis Lehrer und andere darauf hinweisen. Dann mag Ihnen vielleicht aufgefallen sein, dass das durchschnittliche öffentliche Schulsystem vielleicht nicht die Art von Aufstieg oder Interesse an einem Kind bietet, das durch akademische Fächer geht, manche werden offensichtlich gelangweilt und agieren, und andere ziehen sich in ihre eigenen Welten zurück sich unterhalten.

In Upworthy's Artikel, Was können wir lernen , wenn Sie siebten Schulkindern den SAT geben lassen, weist der Psychologe Julian Stanley's Studie der 1960er Jahre darauf hin, dass, wenn Sie die besten und hellsten Mittelschüler aus dem ganzen Land nahmen und sie die Aufnahmeprüfungen ablegten, im Durchschnitt ungefähr das gleiche wie der typische hochschulgebundene Senior. Diejenigen, die besser punkteten, hatten jedoch Fähigkeiten für logisches, räumliches und quantitatives Denken auf Steroiden. In den 70er Jahren startete Stanleys Team eine umfassende Studie über begabte Kinder und verfolgte sie ihr ganzes Leben lang – genau die Art von Informationen, über die Eltern hinwegsehen, um zu sehen, wie unsere eigenen "anderen" Kinder (d) im Vergleich zu anderen mögen Sie.

Ergebnisse der Studie drängen Eltern und Erzieher, die "begabten" Stereotypen zu zerschlagen. Geben Sie nicht der Überzeugung nach, dass übermäßig intelligente Kinder zu früh Burnout verursachen könnten, weil das nicht gefunden wurde. Nachdem Stanley nach Stanleys Tod in der Mitte der 2000er Jahre seine Arbeit an David Lubinski weitergegeben hatte, stellte er fest, dass egal wie schlau das Kind ist, er oder sie konstante Anweisungen und Mentoring braucht. Er fand auch die Idee, dass scharfe Kinder immer einen Weg finden, sich zu übertreffen, auch um ein Mythos zu sein. "Sie sind Kinder", sagt Lubinski. "Sie brauchen Führung. Wir alle brauchen Anleitung. "Wenn also die Lehrer Ihres Kindes übermäßig viel Aufmerksamkeit auf diejenigen in der Klasse richten, die die Klassenstufe erreichen müssen, während Sie Ihr eigenes Kind zum Autopiloten fahren lassen, ist es eine gute Idee zu diskutieren, was getan werden könnte um Ihr Kind in der Schule oder zu Hause zu halten. Lassen Sie Pädagogen dies vor allem nicht als "gutes Problem" behandeln. Warum? Ich will Sie nicht erschrecken (und ich bin kein Experte), aber denken Sie daran, wie hoch der IQ nicht nur bei akademischen Genies, sondern auch bei Kriminellen und Obdachlosen ist.

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Lubinski sagt, dass es keinen Fehler gibt: Intelligenz ist nicht dasselbe wie Leidenschaft. Meine Tochter, die in eine Reihe von "begabten und talentierten" Programmen verstrickt war, konnte sich in einer Reihe von akademischen Fächern durchsetzen. Aber ihr Interesse an den meisten von ihnen deckte das Spektrum von leicht interessierten bis zu lauten Klatschen ab. Sie zeichnete sich besonders gut aus (sie ließ diesen Mutterschreiber vor Freude aufspringen), aber sie umarmte das nicht als eine Leidenschaft bis zu ihren späten 20ern; Nur weil Ihr Kind ein Experte in Mathe oder Wissenschaft ist, heißt das nicht, dass ihre wahren Interessen dort liegen.

"Es gibt alle Arten, intellektuelles Talent auszudrücken", sagt Lubinski. "Wenn es darum geht, das Beste für einen begabten Schüler zu tun, ist es für Eltern und Pädagogen genauso wichtig zu wissen, wofür der Schüler begeistert ist, anstatt sie in traditionell" intelligente "Felder zu stecken und sie in einer Reihe von STEM-Kursen zu registrieren. Eine gute Analogie ist das Kind auf dem Fußballfeld, das eine Fußflotte ist, Tore unter den schwierigsten Umständen macht, aber dazu gezwungen werden muss, zu üben oder seine körperlichen Talente weiter zu entwickeln. Es macht zwar Spaß, die Anerkennung dafür zu bekommen, dass man in etwas gut ist, aber dieses Etwas mag sie nicht faszinieren.

MindStifts Ingfei Chen behandelt, wie hochbegabte Kinder jetzt online eine Fülle von Möglichkeiten haben, ein Ort, an dem viele stundenlang wohnen. "Die Begierde begabter Schüler zu säen, kann eine Herausforderung sein", sagt sie. "Sie werden vielleicht gelangweilt und schlecht gelaunt, wenn sie die Lektionen vor der Gruppe in einem normalen Klassenraum leicht verstehen." Chen nimmt das Beispiel eines 7-Jährigen, der eine öffentliche Schule in Berkeley, CA besuchte. "Als er das Tempo seiner Mathe-Klasse unerträglich langsam fand, protestierte er, indem er zwei Monate seiner mathematischen Arbeitsblätter zusammenklebte. Wenn er ein neues Päckchen von ihnen bekam, füllte er alle Antworten aus und faltete dann jedes Blatt in Papierflugzeuge, sagte seine Mutter. Ich kann es völlig nachvollziehen. Meine Tochter fand kreative Wege, um Langeweile abzuwehren, indem sie in der Klasse negative Aufmerksamkeit erregte, was zu Bodenerlebnissen führte, die sich zu Hause nie endend anfühlten.

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Laut einer Umfrage der National Association for Gifted Children, fährt Chen fort, seien die leistungsfähigen Studenten hier in den USA unterversorgt. Sie führt an, dass es keinen systematischen Weg gibt, die Bedürfnisse der Begabten zu befriedigen. Aus diesem Grund kann die Zeit, die ein Elternteil verbringt, um diese Lücke zu füllen, der Zeit entsprechen, die sie mit einem Kind mit besonderen Bedürfnissen verbringen können. "Im Falle des jungen Berkeley-Protestierenden, der im Alter von vier Jahren in der fünften Klasse gelesen hat", sagt Chen, "gibt seine Mutter zu, dass sie viel Zeit damit verbringt, seinen Interessen und ihrer gefräßigen Lesekompetenz nachzukommen" so wie sie und ihr Sohn gemeinsam kreative Projekte realisiert haben.

Natürlich ist es großartig, wenn die Eltern sowohl Zeit als auch Geld haben, sich der Existenz ihres begabten Kindes zu widmen, damit sie ständig stimuliert werden und sich vorwärts bewegen. Aber was ist mit der unterprivilegierten Familie, dem alleinerziehenden Elternteil oder dem arbeitenden Paar? Wir kehren wieder zu Lubinskys Studie und seinen Beobachtungen zurück. "Den Leuten, die sich mehr Sorgen um Kinder machen, die durch die Risse fallen, ist es vielleicht kein dringendes Problem, etwas weniger zu tun, als wir für die begabtesten Menschen tun könnten. Aber wenn die Studie richtig ist, dass außergewöhnliche jugendliche Fähigkeiten tatsächlich direkt mit außergewöhnlichen Leistungen für Erwachsene korrelieren, dann sind diese talentierten jungen Kinder nicht nur eine Herausforderung für Schulen und Eltern: Sie sind auch nachweislich wichtig für Amerikas Zukunft. Und es bedeutet, dass wir, wenn wir uns in der Ausbildung konzentrieren, alles zusätzliche Geld und Aufmerksamkeit Kindern zuwenden, die akademisch oder sogar nur für einen durchschnittlichen Schüler kämpfen, riskieren wir, das Land auf eine andere Weise zu verändern. "