Eine einfache Analogie hilft, die digitale Technologie in der Kindererziehung zu verstehen.
Inzwischen haben viele von uns die Warnungen über digitale Technologie für unsere Kinder gehört. Studien zeigen, dass dies mit Fettleibigkeit, aggressivem Verhalten, Schlafstörungen, Aufmerksamkeitsproblemen und schlechter akademischer Leistung zusammenhängt. Wie die meisten Eltern wissen, ist es jedoch schwierig, Kinder von Bildschirmen fernzuhalten. In der Zwischenzeit, da Computerkenntnisse ein zunehmendes Element der Wissensarbeit werden, möchten wir auch, dass unsere Kinder digitale Kompetenz und Programmierkenntnisse erlernen. Diese konkurrierenden Bedenken bringen Eltern in die Klemme: Wollen wir die Nutzung digitaler Geräte durch unsere Kinder fördern oder nicht?
Wie viele solcher Fragen ist die beste Antwort entweder nicht oder nicht. Ein sinnvoller Umgang mit der Technologie erfordert eine sorgfältige Navigation zwischen den Extremen der Nichtbeanspruchung von Teetotaler und destruktiver Übernutzung. In ihren neuesten Empfehlungen für Kinder und Medien bietet die American Academy of Pediatrics 13 Vorschläge an, beginnend mit der Erstellung eines “Mediennutzungsplans”. Die gemeinnützige Organisation Common Sense Media bietet detaillierte Bewertungen digitaler Produkte – Filme, Apps, Lernspiele, usw. – und ihren Wert für das Wachstum von Kindern.
Ratschläge von solchen Organisationen lohnen sich zwar, und diejenigen von uns, die die Zeit verbringen, um sie zu verdauen, werden sicherlich davon profitieren. Aber was ist mit denen von uns, die keine Zeit haben? Gibt es eine einfache Möglichkeit, über diese Dinge nachzudenken, ohne dass wir Experten für digitale Kindererziehung werden müssen?
Auf der Grundlage meiner eigenen Forschung mit pädagogischer Technologie und Erfahrung als Elternteil finde ich, dass eine einfache Analogie die richtige Entscheidung ist: In Bezug auf Kinder sollten digitale Geräte als Buffets betrachtet werden. Wie das breite Speisenangebot eines Smorgasbords bietet auch die digitale Technologie ein breites Spektrum an Aktivitäten. An einem Ende gibt es Proteine und Gemüse, die nahrhaft und gut für die Gesundheit sind. am anderen Ende sind Desserts und Gewürze, die gut schmecken, aber gesundheitsschädlich sein können; und manchmal gibt es Dinge wie Alkohol, die nicht von Kindern konsumiert werden sollten. Übermäßiger Konsum kann selbst bei den gesunden Gegenständen schlecht sein, aber ein vollständiges Verbot von Buffetessen, das nicht unbedingt negativ sein muss, kann dazu führen, dass die Möglichkeit einer guten Ernährung aufgegeben wird.
Diese Analogie führt zu einer praktischen Anleitung, wie Eltern über den digitalen Konsum ihrer Kinder denken können. Zum Beispiel…
- Kinder mit digitaler Technologie allein zu lassen, ist wie Kinder an einem Buffet allein zu lassen. Es ist keine gute Idee, dies jeden Tag für längere Zeit ohne Aufsicht eines Erwachsenen zu tun.
- Auf der anderen Seite wird das gelegentliche Video oder Spiel keinen dauerhaften Schaden verursachen, genauso wenig wie das gelegentliche Bonbon. Kleine Mengen von beiden könnten als Bestechungsgelder für andere wachstumsfördernde Aktivitäten (z. B. Geigenübungen) geeignet sein. Die Verwendung von Bestechungsgeldern muss jedoch sorgfältig geprüft werden, um die intrinsische Motivation zu fördern. Und einige Bildschirmzeiten, die mit Regeln ausgestattet sind, können eine Möglichkeit sein, Selbstkontrolle zu lehren, genauso wie der verantwortungsbewusste Konsum von Süßigkeiten.
- Die Eltern unterscheiden sich wahrscheinlich hinsichtlich des angemessenen Niveaus der digitalen Unterhaltung – einige Eltern verbieten dies möglicherweise, bis die Kinder nicht im Haus sind. Andere können das Gefühl haben, dass die tägliche Exposition in Ordnung ist. Einige Eltern verbieten allen raffinierten Zucker für ihre Kinder; andere erlauben ihren Kindern, täglich Eis zu essen.
- Die meisten Familien haben Regeln darüber, wann und wo Lebensmittel konsumiert werden können. Dasselbe sollte für digitale Medien gelten.
- Wenn Kinder anfangen, sich in einer Weise zu verhalten, die für ihr Alter außerhalb der Norm zu liegen scheint, könnte dies Besorgnis erregend sein: Geheime Gerätegewohnheiten sind ebenso lohnend wie geheime Essgewohnheiten. Gerätebezogenes emotionales Verhalten könnte ebenso ein Anhaltspunkt für andere Probleme sein wie lebensmittelbezogenes emotionales Verhalten. Obsession mit einer einzelnen App, einem Spiel oder einer Social-Media-Plattform könnte ein Zeichen für etwas anderes sein, genauso wie übermäßig obsessive Ernährungsgewohnheiten; Andererseits sind manche Dinge nur Phasen!
- Für sehr junge Kinder bietet die digitale Technologie nur sehr wenig. Sehr junge Kinder brauchen in ähnlicher Weise etwas anderes als Erwachsene.
- Inwieweit können Kinder Technologie allein für sinnvolle Zwecke nutzen? Es hängt von ihrem Alter, ihrer Persönlichkeit und den bestehenden Gewohnheiten ab. Jüngere Kinder benötigen mehr Überwachung und Regeln. älteren Kindern kann mehr Autonomie anvertraut werden. Es ist jedoch eine ständige Überwachung erforderlich, da sie bis zu Erwachsenen in schlechte Gewohnheiten geraten können, die leichter zu korrigieren sind, wenn sie früher als später entdeckt werden.
- Ob bei Technologie oder bei Nahrungsmitteln – die Suche nach einem Gleichgewicht zwischen Grenzwert und Autonomie hält an. Da sich der optimale Punkt mit zunehmendem Alter der Kinder immer weiter verändert, müssen die Eltern weiter experimentieren, um ein ausgeglichenes Gleichgewicht zu erhalten: Wenn Kinder einen neuen Reifegrad erreichen, können sie etwas mehr Autonomie erhalten, aber wenn sie über das hinausgehen, was angemessen erscheint, ist es alt Regeln müssen möglicherweise verstärkt werden. Währenddessen sollten die Eltern wissen, dass die “perfekte” Balance schwer zu erreichen ist und dass gelegentliche Ausrutscher in beide Richtungen selten dauerhafte Folgen haben. Was zählt, ist die ständige Aufmerksamkeit für das Gleichgewicht.
Am Ende gibt es keine Zauberformel für gute Elternschaft in einer Welt der digitalen Technologie, genauso wenig wie es eine Zauberformel gibt, die Kinder dazu bringt, gut zu essen. Aber die Neigungen kluger Eltern – sorgfältiges Nachdenken, fortwährende Aufmerksamkeit und ein Gleichgewicht zwischen den Extremen – wirken für das Digitale genauso wie für andere Aspekte der Kindererziehung.
