Ein Hund ignoriert eher schlechte Ratschläge als ein Kind

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Es gibt viele Verhaltensweisen, die Hunde und menschliche Kinder gemeinsam haben. Im Allgemeinen, wenn es Unterschiede zwischen der Leistung eines Hundes und eines Kindes gibt, liegt es daran, dass es dem Kind besser geht und effizienter ist als der Hund. Eine neue Studie * von Angie Johnston, Paul Holden und Laurie Santos vom Canine Cognition Center der Yale University zeigt jedoch, dass Hunde manchmal schlauer und effizienter sein können als 3- bis 4-jährige Kinder.

Sowohl Menschenkinder als auch Hunde lernen viel von ihrem Verhalten, indem sie beobachten, wie andere Personen Dinge tun und Probleme lösen. Sowohl Hunde als auch Kinder erkennen, dass die Informationen, die sie auf diese Weise erhalten, nützlich sein können, und daher tendieren sie dazu, das Verhalten, das sie sehen, zu imitieren oder zu modellieren. Während die meisten Verhaltensweisen, die sie sehen, bei der Lösung eines Problems oder beim Abschließen einer Aufgabe am Ziel sind, kann die Person, die als Demonstrator dient, manchmal auch einige Aktivitäten enthalten, die unwichtig und unnötig sind. Wenn Kinder das nachahmen, was sie gesehen haben, werden sie oft jene Handlungen kopieren, die sowohl irrelevant sind als auch diejenigen, die tatsächlich gebraucht werden. Als eines meiner Enkel etwa vier Jahre alt war, lernte sie, Haferflocken in der Mikrowelle zu backen, indem sie ihre Mutter beobachtete. Aus irgendeinem Grund, nachdem sie Haferflocken und Wasser in eine Schüssel gegeben hatte, ließ sie ihre Mutter eine oder zwei Minuten auf dem Tresen sitzen, bevor sie es in die Mikrowelle stellte. Von dieser Zeit an, wann immer meine Enkelin Haferflocken für sich selbst in der Mikrowelle machen würde, würde sie diesen zusätzlichen Schritt einlegen, indem sie absichtlich die Schüssel mit den Zutaten für ein oder zwei Minuten sitzen ließ, bevor sie sie kochte. Ihr Verhalten blieb trotz der Tatsache, dass dieser zusätzliche Schritt völlig unnötig war, bestehen. Dies ist nicht ungewöhnlich. Wenn Menschen von anderen lernen, neigen sie dazu, alle Handlungen, die sie sehen, gewissenhaft zu kopieren, auch wenn einige davon bedeutungslos sind, wenn es darum geht, die jeweilige Aufgabe vollständig zu lösen. Diese Art von Verhalten wird als Überimitation bezeichnet.

Ein Beispiel für die Überimpression von Kindern stammt aus einer früheren Studie, die der Psychologe Frank Keil und seine Kollegen in Yale durchgeführt haben. Dieses Experiment verwendete eine Puzzle-Box. Die Kinder, die getestet wurden, beobachteten, wie ein Demonstrator das Rätsel löste, indem sie zuerst einen Hebel betätigten und dann den Deckel der Box anhoben, wodurch sie einen Preis herausziehen konnten. Allerdings war die vorgestellte Hebelbewegung für die Lösung des Problems völlig irrelevant und der Deckel des Kastens konnte angehoben werden, obwohl mit dem Hebel überhaupt nichts gemacht wurde. Dennoch führten die Kinder wiederholt beide Schritte aus (den Hebel bewegen und dann den Deckel heben), auch wenn sie im Rennen waren, um das Problem so schnell wie möglich zu lösen.

In dieser aktuellen Studie wurde eine hundefreundliche Version der Puzzle-Box verwendet. Wie bei dem Experiment mit Kindern zeigte ein Demonstrator den Hunden, wie man die Kiste öffnet und in zwei Schritten eine Belohnung bekommt. Die erste bestand darin, den Hebel zu bewegen (was, wie im Fall der Untersuchung mit Kindern, ein unnötiger Schritt war, der überhaupt keinen Effekt hatte) und dann durch das Anheben des Deckels. Genau wie die Kinder, manipulierten die Hunde zuerst den Hebel, bevor sie den Deckel öffneten, aber nach ein paar Erfahrungen mit der Puzzle-Box, ließen die meisten Hunde den überflüssigen Schritt der Manipulation des Hebels fallen, bevor sie den Deckel öffneten. Angie Johnston, die die Hauptautorin der Studie war, bemerkte: "Obwohl Hunde sehr soziale Tiere sind, ziehen sie es vor, irrelevante Handlungen zu kopieren." So waren Hunde zumindest in dieser Situation effizienter als junge Kinder.

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Ein anderes Mitglied des Forschungsteams, Laure Santos, Professorin für Psychologie an der Yale, bemerkt: "Das sagt uns etwas sehr Wichtiges darüber, wie Menschen im Vergleich zu anderen Tieren lernen. Wir vertrauen wirklich auf die Informationen, die wir von anderen Personen erhalten – noch vertrauensvoller als Hunde. "

Diese Übereinschätzung seitens der Kinder gegenüber den Hunden mag wie eine alberne Strategie erscheinen, doch die Autoren bemerken: "Sobald Kinder auf der Welt sind, gibt es unzählige soziale Konventionen – Händeschütteln," bitte ", eine Tür halten die Person, die hinter Ihnen steht – das scheint für die Befriedigung der unmittelbaren Bedürfnisse irrelevant zu sein, ist aber für die Aufrechterhaltung der sozialen Ordnung unerlässlich. "Hunde konzentrieren sich offensichtlich auf die vorliegende Aufgabe und sind offensichtlich nicht dazu bestimmt, sich an soziale Nettigkeiten zu halten, was sie zu sein scheinen in der Lage, alle Aspekte des Verhaltens zu ignorieren, die für das Erreichen ihrer Ziele nicht relevant sind.

Stanley Coren ist der Autor vieler Bücher einschließlich: Götter, Geister und Black Dogs; Die Weisheit der Hunde; Träumen Hunde? Geboren um zu bellen; Der moderne Hund; Warum haben Hunde nasse Nasen? Die Pawprints der Geschichte; Wie Hunde denken; Wie man Hund spricht; Warum wir die Hunde lieben, die wir tun; Was wissen Hunde? Die Intelligenz der Hunde; Warum verhält sich mein Hund so? Hunde für Dummies verstehen; Schlafdiebe; Das Linkshänder-Syndrom

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* Daten von: Johnston, AM, Holden, PC und Santos, LR (2016). Erforschung der evolutionären Ursprünge der Überimitation: ein Vergleich zwischen domestizierten und nicht-domestizierten Caniden. Entwicklungswissenschaft, DOI: 10.1111 / desc.12460