Eine interessante Studie der Leeds Metropolitan University in Großbritannien hat gezeigt, dass unter den Erstsemester-Schülern höhere Werte bei einem Test der Belastbarkeit bei der ersten Einschreibung höhere Noten nur für Frauen vorhersagen. Selbst wenn Männer genauso widerstandsfähig waren wie Studentinnen (Resilienz wurde definiert als die Fähigkeit, sich an Herausforderungen anzupassen), waren die Männer nicht so gut akademisch. Wie kann das sein? Wie kann mehr Resilienz nicht zu einer besseren akademischen Leistung führen?
Es gibt mehrere mögliche Erklärungen. Erstens gehen wir davon aus, dass persönliche Resilienz dazu führt, dass auch akademische Herausforderungen bewältigt werden können. Das mag nicht wahr sein. Gute Lernfähigkeiten, Problemlösungsfähigkeiten (wie das Wissen, wann man um Hilfe bitten und mit seinem Professor sprechen) und eine genaue Einschätzung Ihrer Fähigkeiten sind alles gute Prädiktoren für die schulische Leistung, aber möglicherweise nicht Teil der Belastbarkeit. In der Tat kann Optimismus (angesichts überwältigender Fakten, die Sie scheitern werden), Selbstwertgefühl und ein hartnäckiges Gefühl von Innerlichkeit (das Sie Ihr Leben kontrollieren können) unter Umständen für die Widerstandsfähigkeit gut sein, wie die Bewältigung von Missbrauch oder Leben mit einem Elternteil mit einer psychischen Krankheit, aber arbeiten gegen Sie, wenn Sie hart studieren müssen und genau Ihre Chancen auf eine Abschlussprüfung zu beurteilen.
Wenn wir die Forschung von Bruce Ellis und Thomas Boyce über die biologische Sensibilität für den Kontext betrachten, können wir einige Erklärungen finden. Ihre Forschung zeigte ein merkwürdiges Muster für die Fähigkeit der Menschen, damit fertig zu werden. Am widerstandsfähigsten waren entweder Orchideen oder Löwenzahn. Orchideen waren Individuen, die sich auszeichneten und sehr kreative Persönlichkeiten zeigten, aber in sehr stressarmen Umgebungen lebten. Sie waren schöne, aber zarte Individuen, die gedeihen konnten, solange ihre Umgebung fruchtbare Orte war, die alle ihre Bedürfnisse erfüllten.
Denken Sie jetzt an den überfürsorglichen Elternteil, der seinem Kind gesagt hat, dass sie fantastisch sind! Perfekt! Klug! Bitten Sie diese jungen Leute dann, sich selbst unter Stress zu bewerten. Diese hübschen kleinen Orchideenkinder werden ihre Kapazität zu hoch einschätzen, weil niemand gewagt hat zu behaupten, dass sie alles andere als wundervoll sind. Mit ihrem selbstbewussten Selbstwertgefühl wissen sie wahrscheinlich nicht, was sie tun sollen, wenn das Leben schwierig wird. Sie denken, dass sie sich anpassen können, wenn ihnen tatsächlich die emotionale Intelligenz fehlt, um sich zu verändern.
Ein Kind, das nie scheitern durfte, ist ein Kind, das schlecht auf das Leben vorbereitet ist.
Warum machen Mädchen das besser? Schließlich können sie auch Orchideen sein. Es könnte gut sein, dass Mädchen häufiger wie Löwenzahn sind. Löwenzahn punkten genau so wie Orchideen bei Belastbarkeitsmaßen, aber es sind jene Kinder, denen es gut geht in Situationen, in denen es in ihrem Leben viel Stress gibt. Auch sie haben Selbstbewusstsein und eine positive Einstellung zum Leben. Der Unterschied ist jedoch, dass sie ihre Talente tatsächlich nutzen, um mit realen Stressoren fertig zu werden. Müssen Mädchen etwas härter sein als Jungs? Vielleicht. Schließlich müssen sie oft unterschiedliche Erwartungen von den Eltern ertragen, und selbst wenn sie übermäßig geschützt sind, haben sie wahrscheinlich eine höhere emotionale Intelligenz als Jungen.
Darüber hinaus schlagen die Autoren der Leeds-Studie vor, dass Universitäten lehren können, wie es jungen Frauen besser geht als jungen Männern. Kombinieren Sie das mit jungen Frauen, die in härteren Umgebungen Resilienz entwickelt haben als junge Männer, und vielleicht haben wir einen Grund, warum resolute Studentinnen insgesamt bessere Noten bekommen als belastbare männliche Studenten.
Es gibt ein weiteres Stück zu diesem Puzzle, das wir in Betracht ziehen sollten. Und es ist etwas, was alle Eltern und Lehrer wissen sollten, bevor sie versuchen, Kinder widerstandsfähiger zu machen. Unsere Erwartung, dass Resilienz die Noten unserer Kinder verbessern wird, ist reine Fiktion. In der Tat wird Resilienz ihnen helfen, mit Mobbern fertig zu werden, Selbstmordgedanken zu vermeiden, Freundschaften zu pflegen, sich gut zu fühlen und Wege zu finden, um zu überleben, wenn das Leben sie enttäuscht, aber es bedeutet nicht unbedingt bessere Noten. Schlimmer noch, wie wir gerade gesehen haben, kann eine höhere Widerstandsfähigkeit dazu führen, dass das Orchideenkind weniger gut abschneidet als seine weniger widerstandsfähigen Kollegen, die nicht unter dem gleichen aufgeblasenen Selbstwertgefühl leiden. Ein Kind mit einem Gefühl der persönlichen Belastbarkeit, das sich durch Herausforderung und Erfolg entwickelt hat, ist eher das Kind, das bereit ist für das Leben. Dies bedeutet zwar keine höheren Noten, aber einen jungen Erwachsenen, der in der Lage ist, seine eigenen Probleme zu lösen.
