Frühes Homeschooling kann amerikanische Schulen retten

Diese Woche schrieb Diane Ravitch über Wunder und offenbarte die Lösung der Schulreform in Amerika in einem Satz: "Familien sind die wichtigsten Pädagogen der Kinder." Amerika kann die Leistungslücke beseitigen und die Testergebnisse erhöhen, wenn wir den ersten Leselehrer des Kindes – die Eltern – umrüsten . (Vielleicht sollten wir auch einige von ihnen abfeuern.) Der Schlüssel beginnt zu Hause mit Baby / Kleinkind Lesen. Es ist ein Wunder, das funktionieren kann!

In "Warten auf ein Schulwunder" (Op-Ed New York Times, 31. Mai 2011) warf Ravitch eine Bombe auf Präsident Obama und Kein Kind zurückgelassen. Von Fall zu Fall zeigte sie, dass die Schulen, die Obama als Erfolge in seinen Reden ankündigt, nicht wirklich funktionieren. Aber das Ende ihres Essays hat meine Aufmerksamkeit erregt: "Die Leistungslücke zwischen Kindern aus verschiedenen Einkommensschichten besteht, bevor Kinder in die Schule gehen." Warum also nicht an der Quelle reparieren?

Baby / Kleinkind Lesen direkt mit der Schulreform verbunden

Kindergarten ist Ground Zero für Amerikas Leistungslücke. Dreiundvierzig Prozent der amerikanischen Kinder betreten den Kindergarten nicht mit dem Lesen und Schreiben zum Erfolg. Dieses ungleiche Spielfeld ist mit armen schwarzen und hispanischen Kindern übersät. Sie melden sich oft in ihren Vierern als die jüngsten Kinder im Kindergarten an, weil ihre Eltern es sich nicht leisten können, sie zurückzuhalten oder für ein zusätzliches Jahr der Tagesbetreuung zu bezahlen, wenn sie arbeiten. Am ersten Schultag können diese Kinder weder ihren Namen noch ihr Lieblingsbuch schreiben. Sie haben vielleicht keine Erfahrungen gemacht, ein Bild zu zeichnen, einen Stift zu halten oder zu beantworten, wer, was, wann, wo und wie Fragen. Wenn sie in die Vorschule gingen, war es zu oft verklärt Babysitten. Diese Kinder haben nicht das Vokabular mit 16.000 Wörtern, das typisch für 6-Jährige aus wohlhabenden Heimen ist, in denen Eltern positiv mit ihren Kindern sprechen und ihnen oft vorlesen.

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Mit Testwahn, der den amerikanischen Lehrplan antreibt, betreten diese Kinder einen Kindergarten, in dem Spiel, Sozialisation, Musik und Kunst für den formellen Leseunterricht aufgegeben werden. Doch das Gehirn eines Vierjährigen ist noch nicht bereit für die Art von formalem Leseunterricht, der sie im Kindergarten begrüßt. Deshalb halten kluge wohlhabende Eltern ihre Kinder zurück, bis sie 6 oder 6½ Jahre alt sind. Sie erhalten also den 4½ Jahre alten Nichtleser in derselben Klasse wie der 6-Jährige, der bereits Bücher der ersten Klasse oder höher liest. Oder wahrscheinlicher, dass Sie Gruppen von ähnlich unvorbereiteten oder vorbereiteten Kindern in verschiedenen Schulen bekommen, abhängig von der Nachbarschaft. Im wohlhabenden Nachbarschaftskindergarten sind die Kinder gut vorbereitet. Wir schicken unsere armen Kinder in den Kindergarten, bereit zu kämpfen und zu versagen. Allerdings braucht es weniger als ein Wunder, um die Schule fertig zu machen, wenn wir früh anfangen.

Jedes Elternteil kann seinem Kind beibringen, es zu lesen

Eine revolutionäre Verschiebung tritt im Bereich der Baby- / Kleinkindlesung auf. Anstatt zu glauben, dass Kinder, die früh lesen, außergewöhnliche Ausreißer sind, erkennen Experten jetzt, dass frühes Lesen wirklich die Norm sein kann, wenn Eltern wissen, was zu tun ist und ein paar einfache Werkzeuge haben. Das Lernen ist fröhlich und intuitiv im Gegensatz zu der direkten ausdrücklichen Anweisung, die für einen 6-jährigen Nichtleser benötigt wird. Baby / Kleinkind Leser gedeihen auf frühe Gehirn Kapazität für die Wahrnehmung von Mustern, Erinnerungserkennung, Neuheitspräferenz, Wiederholung, Nachahmung und Wortlernen. "Lessons" sind freudige Interaktionen mit den Eltern, von kurzer Dauer, bei denen Bindung das Ziel ist und frühzeitig ein Nebeneffekt zu lesen ist. Die Anweisung geht über das Vorlesen hinaus, aber es erfordert nur fünf oder zehn Minuten pro Tag, fünf Tage die Woche. Eltern, die kein Englisch sprechen, benötigen Unterstützung.

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Anders als der formale Unterricht in der Schule beginnt das Lesen von Babys nicht mit dem Lernen des Alphabets; Es beginnt mit dem Erkennen von Wörtern. Flash-Techniken und multisensorische Ansätze sind für Babys und Kleinkinder erprobt. Ein Baby-sensitiver Lehrplan macht es leicht, sich langsam von Wörtern zu Paaren zu Phrasen zu Sätzen zu einfachen und glücklichen Bilderbüchern zu bewegen. Begeisterung, Aufmerksamkeit, Nachahmung und Spaß treiben den Lehrplan voran – keine Prüfung! Der Fünf-Minuten-Prozess ist für das Kind interessant und einfach für die Eltern. Die Technologie kann das frühe Lesen von Wörtern, das ein besseres Lesen ermöglicht, sogar noch einfacher machen. Stellen Sie sich vor, Sie kuscheln mit Ihrem Baby, um die Wortfolien auf dem Computer zu machen.

Gute Nutzung der Technologie

Klicken. Es gibt Variationen. (Denken Sie daran, Neuheit Vorliebe? Baby liebt Variation.) Die Mom- Karte hat ein Bild von Mama. Das ist Mama! Karte hat ihre Stimme. Ein Cursor leuchtet das Wort auf, wenn das Wort auf dem Bildschirm wiederholt wird. Anpassung personalisiert die Lektion. Der Schlüssel zum Erfolg ist die Aufmerksamkeit Ihres Babys / Kleinkindes.

Die Möglichkeit zum Herunterladen bringt zusätzliche Inhalte auf Ihre Fingerspitzen. Erinnern Sie sich an Neuheitspräferenz, Erkennungsspeicher und Mustererkennung? Dein Sohn will die Dinosaurierkarten? Klicken. Du hast sie. Sie Tochter will das Alphabet Lied? Klicken Sie auf, wählen Sie aus vielen Versionen. Du willst Katzenkarten mit Bildern und Namen? Snap, Küken. Da ist Buzz . Klicken Sie auf, klicken Sie auf. Da ist Geist . Klicken Sie auf, klicken Sie auf. Da ist Fräulein Kitty . Fünf Minuten davon und du bist bereit, weiterzugehen, aber dein Kind liebt es.

Wie funktioniert es?

Wir alle wissen, dass es für ein Kind leicht ist, zwischen der Geburt und dem Alter von drei Jahren zwei Sprachen zu erlernen, und es ist schwieriger für sie, im Alter von sechs Jahren oder danach zwei neue Sprachen zu lernen. Wenn eine Frau und ein Mann von Geburt an bis zu 3 Jahren Spanisch und Englisch sprechen, erstaunt die 3-Jährige jeden, wenn sie in das Haus des spanischsprachigen Großelterns geht und Spanisch spricht, aber im Englisch- Großvaters Haus sprechen. Sie nimmt es einfach auf – niemand weiß wirklich genau, wie sie es gemacht hat. Es gibt nur wenige Studien, die beweisen, dass sie es kann, aber sie tut es.

Nach dreißig Jahren Erfahrung im Unterrichten des Lesens bin ich der Meinung, dass es leichter ist, Babys und Kleinkinder leserisch und informell zu unterrichten, als einen 6-jährigen Nichtleser formell durch die Mühsal des beginnenden Leseunterrichts in der Schule zu unterrichten. Haben Babys und Kleinkinder eine spezielle Fähigkeit des rechten Gehirns, Wörter zu lesen, die im Alter von 6 Jahren verloren gehen? Wir wissen es nicht. Aber wir wissen, dass es viele 2- und 3-jährige Leser gibt, die Phonics intuitiv verstehen und unbekannte Wörter dekodieren. Sie sind nicht nur "außergewöhnliche" Babys. Sie haben einfach außergewöhnliche Eltern, die sie zu Hause unterrichten. Diese Eltern sind die Ausreißer. Wir brauchen eine Generation amerikanischer Eltern wie sie, um die Leistungslücke zu schließen. Wer wusste schon, dass Homeschooling unsere Schulen reparieren würde? Ravitch hat Recht. Familien sind die wichtigsten Erzieher der Kinder. Baby- / Kleinkindlesung ist das Wunder, das unsere Schulen retten kann.

(Dr. Gentry ist der Autor von Selbstüberzeugende Leser, Wie man sein Kind zum Lesen und Schreiben – von Baby bis Alter 7. Auf Amazon.com verfügbar. Folgen Sie Dr. Gentry auf Facebook und auf Twitter.)