Willkommen bei der iGeneration!

Generationsähnlichkeiten und Unterschiede zu studieren ist immer interessant und oft knifflig.

Niemand passt einer definierten "Generation" in ihren Kern-, Arbeits- und persönlichen Werten völlig an. Wie ich jedoch in meinen Recherchen über die letzten 25 Jahre gesehen habe, teilt die Mehrheit der Menschen, die zwischen einer groben Reihe von Daten geboren wurden, tatsächlich viele dieser Eigenschaften. Vieles davon ist in meinem vorherigen Buch, Me, MySpace und ich: Parenting the Net Generation , wo ich bestimmte generationale Merkmale aufschreibe und die Forschung auf ihre Ähnlichkeiten und Unterschiede hervorhebe.

Im Allgemeinen stimmen die Forscher darin überein, dass jeder, der zwischen 1946 und 1964 geboren wurde, der Generation Baby Boomer angehört. Diejenigen, die vor 1946 geboren wurden, werden oft als "traditionelle" oder "stille" Generation bezeichnet. Es besteht eine ziemlich gute Übereinstimmung darüber, dass Menschen, die zwischen 1965 und [Jahr hier einfügen – obwohl ich am Ende des Jahres 1979 Leute auf der ganzen Bandbreite bevorzugen] als "Generation X" bezeichnet werden. Typisch wird dieser Name Douglas Couplands gleichnamigem Buch zugeschrieben (das 1991 veröffentlicht wurde, als die jüngsten Gen Xers das Erwachsenenalter erreichten) mit der Aufschrift "X" bedeutete eine etwas vage Generation. Ich meine nicht, dass Gen Xers vage sind, nur dass im Vergleich zu den Baby Boomern Gen Xers einfach nicht so einfach zu kategorisieren sind.

Dann kamen die 1980er Jahre und die Geburt des World Wide Web, das die Macht des Cyberspace den Massen brachte. Nennen Sie es, was Sie wollen, diese neue Generation von Web-Surfern unterscheidet sich stark von ihren Vorgängern. Als es darum ging, diese Generation zu benennen, fangen wir an, ein bisschen skizzenhaft zu werden. Das gebräuchlichste Etikett ist Generation "Y" mit einem offensichtlichen Hinweis darauf, die Generation nach "X" zu sein. Andere, die die Generation nach 1999 und in das nächste Jahrzehnt streckten, bezeichnen sie oft als "Millennials". Für mich ganz ehrlich gesagt ist eine Beleidigung unserer ersten echten Cyber-Generation. Sie sollten nicht durch den nächsten Buchstaben im Alphabet definiert werden, noch sollten sie nach einem chronologischen Identifikator benannt werden. Wenn wir sie etwas nennen, würde ich lieber Don Tapscotts Namen – die "Net Generation" – verwenden, um die Auswirkungen des Internets in ihrem Leben widerzuspiegeln.

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Angesichts des rasanten technologischen Wandels und seiner Auswirkungen auf unser Leben ist klar, dass das Internet nicht mehr das bestimmende Element im Leben von Kindern und Jugendlichen ist. Basierend auf unserer Forschung haben wir jetzt eine separate Generation entdeckt, die wir mit dem "i" als "iGeneration" bezeichnen, die sowohl die von Kindern und Jugendlichen angekündigten mobilen Technologien (iPhone, iPod, Wii, iTunes) als auch die Tatsache repräsentiert dass diese Technologien größtenteils "individualisiert" sind, so wie sie genutzt werden. Meine Kollegen und ich sind der Meinung, dass diese neue Generation jene Kinder und Jugendlichen umfasst, die im neuen Jahrtausend geboren wurden und sich durch ihre Technologie und Mediennutzung, ihre Liebe zur elektronischen Kommunikation und ihr Bedürfnis nach Multitasking auszeichnen.

ERHÖHTER MEDIENVERBRAUCH: In unseren Studien mit Tausenden von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen haben wir täglich große Mengen an Medien konsumiert. In unseren Untersuchungen fragen wir in anonymen Online-Umfragen nach den täglichen Nutzungszeiten einer Vielzahl von Aktivitäten wie Online-Nutzung, Computer-Nutzung, nicht nur online gehen, Musik hören, Videospiele spielen, Telefonieren, IMing und Chatten , SMS senden und empfangen, E-Mails empfangen und fernsehen. Wir berechnen eine Gesamtsumme und wissen, dass viele dieser Medienaktivitäten gleichzeitig durch Multitasking erledigt werden. Basierend auf unserer Arbeit und derjenigen anderer, einschließlich der Kaiser Family Foundation und des Pew Internet & American Life Project, verbringen Kinder und Jugendliche fast ihre ganze Zeit mit Medien und Technologie. Die folgende Tabelle gibt die Gesamtzahl der gemeldeten Stunden der gesamten Mediennutzung für vier Generationen von links nach rechts an: Baby Boomers, Generation X, Net Generation und iGeneration unterteilt in vier Altersgruppen (ältere Teenager, jüngere Teenager, Tweens und Kinder) . Offensichtlich werden massive Mengen an Medien konsumiert, wobei der Höhepunkt in der Net Generation und in der Gruppe der älteren Teenager liegt.

MULTITASKING: Wir haben mehrere Multitasking-Studien durchgeführt, indem wir Menschen aller Generationen nach ihrer Mediennutzung befragt haben. Eine Art, Multitasking zu bewerten, besteht darin, Erwachsene (und Eltern von Kindern über die Mediennutzung ihrer Kinder) zu fragen, welche Aufgaben sie aus einer langen Liste von medien- und nichttechnologischen Aktivitäten gleichzeitig mit "Freizeit" erledigen würden. "Wir haben diese Frage des Multitaskings auch in anderen Bereichen gestellt, wie zum Beispiel für eine Abschlussprüfung oder einen wichtigen Bericht.] Die Ergebnisse sind in der Tabelle unten dargestellt, wobei ich denke, dass es klar ist, dass die Teenager die größten Multitasker sind als die größeren Medienkonsumenten, wie in der Grafik oben gesehen. Diese Daten, zusammen mit anderen Informationen aus unseren Interviews, haben uns dazu gebracht, diese Teenager und Kinder als neue "iGeneration" zu bezeichnen.

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E-KOMMUNIKATION: Wenn man sich anschaut, was jede Generation mit ihren Technologien macht, ist klar, dass es Generationen "Präferenzen" gibt. Baby-Boomer bevorzugen im Allgemeinen Face-to-Face oder Telefon-Kommunikation mit vielen, die e-Kommunikation benutzen. E-Mail regelmäßig, während Gen Xers – die "zweideutige" Generation, die sie sind – scheinen Handys und E-Mail mit ein wenig Instant-Messaging in geworfen zu werfen. Die Net Generation begann eine neue Ära der Kommunikation zu definieren, mit vielen verfügbaren Technologien einschließlich netzbasierte wie soziale Netzwerke (Facebook, MySpace), Instant Messaging, Skyping und Textnachrichten. Dann haben wir die iGeneration, die die Kommunikation völlig neu definiert hat. Nach Angaben der Nielsen Company, die eine große Anzahl von Teenagern vierteljährlich aufspürt, sendet und empfängt der typische Teenager 3,146 SMS PRO MONAT, während er in diesem Zeitraum nur 191 Anrufe tätigt und empfängt. Dies entspricht dem Senden und Empfangen von 10 SMS pro Wach-, Nicht-Schul-Stunde! Übrigens haben Jugendliche vor zwei Jahren nur ungefähr die gleiche Anzahl von Texten gesendet und empfangen und sie haben Telefonanrufe getätigt und erhalten. Für sie ist ein Telefon kein Telefon. Es ist ein tragbarer Computer, mit dem sie twittern, Facebook und natürlich Text, Text, Text [LOL – jk].

Mein neues Buch – Rewired: Understanding the iGeneration und die Art und Weise, wie sie lernen – geht viel ausführlicher über die iGeneration und ich hoffe, meine Gedanken durch den Blog Psychologie Heute beitragen zu können, was wir über diese Generation einschließlich der Auswirkungen gelernt haben der Mediengebrauch auf Gesundheit, der Effekt des Verwendens der Abkürzungen der Sprache auf ihren Schreibenfähigkeiten und der Effekt, den konstante techno-Unterbrechungen auf ihre Konzentration und Leistung haben. Darüber hinaus untersuchen meine Forscherkollegen im George Marsh Applied Cognition Lab an der California State University in Dominguez Hills die Auswirkungen der neuen, realistischen Technologien und wie sie zu einem starken Gefühl von "Präsenz" führen, das für junge Menschen genutzt werden kann Lernende. Es ist kein Zufall, dass die meisten Kinderfilme in 3D gezeigt werden. iGener sind die technologisch am weitesten entwickelten Generationen und beobachten gerade den intensiven Blick in ihren Gesichtern, während sie Videospiele spielen, den ganzen Tag Text, Skype, Facebook, YouTube-Videos und jonglieren ein Dutzend Websites auf einmal, es ist klar, dass sie sind beschäftigt, verlobt. Jetzt müssen wir die Bildung neu ausrichten, um den iGen-Lebensstil zu Hause zu übernehmen und in den Klassenraum zu übertragen. Mehr dazu in einem anderen Beitrag!