Es war einmal, ich hatte den größten Lehrer aller Zeiten. Ihr Name war Mildred Funk, und sie war meine Lehrerin der fünften Klasse. Sie starb unerwartet nach einer kurzen Krankheit etwa zur Hälfte des akademischen Jahres. Meine Klassenkameraden und ich trauerten um unseren Verlust; Sie war eine großartige Lehrerin. Ich habe Mrs. Funk nie vergessen, ihre magischen Fähigkeiten im Klassenzimmer oder wie sehr sie mich dazu gebracht hat zu lernen. Über 30 Jahre später ist der traurige Teil, dass ich mich nicht erinnern kann, was sie genau getan hat, dass sie so ein großartiger Lehrer wurde. Wurde sie auf diese Weise geboren oder hat sie die Fähigkeiten durch Beobachtung, Anstrengung und Willen erworben?
Wahrscheinlich hast du einen oder zwei denkwürdige Lehrer aus deiner Vergangenheit. Kannst du herausfinden, was sie oder er in dein pädagogisches Pantheon bringt? War es ein Größer als Geschick oder viele kleinere Techniken, die sich zu etwas Größerem zusammenfügten?
Glücklicherweise haben Psychologen, die sich sehr um die Verbesserung des Unterrichts kümmern, studiert, was es braucht, um ein Meister zu sein. Es kann gut sein, dass die Mrs. Funks dieser Welt intuitiv wissen, was zu tun ist – sie sind einfach Meister ihres Faches. Für den Rest von uns Normalsterblichen müssen wir jedoch daran arbeiten, unsere Fähigkeiten zu verfeinern.
William Buskist, ein angesehener Professor, der an der Universität von Auburn lehrt und lernt, und seine Studenten haben einige von ihnen kodifiziert, was es braucht, um ein Meisterlehrer zu sein. Bill ist selbst ein preisgekrönter Lehrer. Er weist darauf hin, dass es Zeit, Mühe, Tatkraft und Aufmerksamkeit für Details erfordert, dass es ein Meisterlehrer ist, aber dass es auch etwas ist, auf das man hoffen kann oder zumindest hinarbeiten kann. Betrachten wir einige der charakterisierenden Qualitäten von Meisterlehrern.
Master-Lehrer sind geeignet für:
Sei begeistert von dem, was sie lehren . Inhalte sind wichtig, da sie die Leidenschaft eines Lehrers fördern können. Sie müssen das Material, das Sie unterrichten, lieben oder zumindest interessieren.
Kümmere dich um Währung . Meisterlehrer verlassen sich nicht auf alte, datierte, vergilbte Notizen aus früheren Kursläufen. Sie beschäftigen sich ständig damit, den Inhalt ihrer Klassen zu aktualisieren. Sie "vermischen" sich, indem sie ihre Lesungen ändern, neue Aktivitäten ausprobieren, neue Fragen stellen und die Klasse (und sich selbst) jedes Mal neu erfinden, wenn sie es lehren. Sie personalisieren das Material und fügen passende Anekdoten und illustrative Geschichten hinzu, um Inhalte erlebbar zu machen.
Sind hohe Selbstkontrollen in Bezug auf den Unterricht . Meisterlehrer sind nicht damit zufrieden, sich auf ihren Lorbeeren oder vergangenen Routinen auszuruhen. Sie stellen sich Fragen, wenn sie lehren – bin ich effektiv? Sind alle meine Schüler mit dem Material beschäftigt? Wiederhole ich mich selbst oder verlasse mich auf ein abgestandenes Skript? Was kann ich anders machen, um Verständnis und Wertschätzung für trockene oder schwierige Themen zu gewährleisten?
Gehen Sie im Klassenzimmer Risiken ein . Um der Selbstgefälligkeit im Klassenzimmer zu begegnen, versuchen Meisterlehrer neue Dinge mit dem Wissen, dass das Verlassen der Müdigkeit und wahre Demonstration ein Desaster bedeuten kann. Neue Themen, die spannend aussehen, z. B. wenig Beachtung, oder was den Lehrer fesselt, langweilt die Schüler und so weiter. Es gibt keine Garantien, doch Meisterlehrer arbeiten lieber ohne Netz, weil sie sich neu erfinden können, wenn die Klasse sich trifft.
Machen Sie Spaß beim Lernen – aber nicht nur um unterhaltsam zu sein . Einige von uns hatten faszinierende Dozenten, die im Wesentlichen im Klassenzimmer agieren. Oder, wir haben vielleicht, was ich denke, als "Robin Williams" -Typ Lehrer. Lustig, schlagfertig und flink, aber am Ende erinnerst du dich nur an ihre Rollen und nicht daran, was sie dir beigebracht haben. Master-Lehrer können witzig und clever sein – und oft witzig -, aber ihr Ziel ist es nicht, das Klassenzimmer zu einem Theater- oder Comedy-Club zu machen – es soll den Schülern helfen, den Inhalt einer Disziplin zu sehen und dabei möglichst viel davon zu behalten der Prozess.
Ermutigen Sie die Problemlösung und das Denken in höherer Ordnung . Master-Lehrer lehren die Schüler, wie man denkt, anstatt zu denken. Fakten und Zahlen haben natürlich ihren Platz, aber wie man Informationen analysiert und synthetisiert – um über die gegebenen Informationen hinauszugehen, wie es große Psychologen wie Jerome Bruner sagen -, ist der Schlüssel.
Habe hohe Standards . Meisterlehrer sind freundlich zu allen Schülern, aber Freunde ohne; es gibt eine unsichtbare Bewertungslinie, die nicht überschritten werden kann. Das Lernen sollte eine Herausforderung sein, was bedeutet, dass ein gewisses Maß an studentischem Kampf und Unsicherheit zu erwarten ist. Die Noten sollten die Leistungsstufen repräsentieren, genauso wie die Regeln der Klassenstraße (zB Fristen, Anforderungen) vom Lehrer durchgesetzt und von den Schülern erfüllt werden müssen. Alles weniger mindert den Wert der Übung.
Zeigen Sie Interesse für das Wohlergehen und Lernen von Schülern . Master-Lehrer machen deutlich, dass es ihnen wichtig ist, was und wie gut die Schüler lernen. Sie bemühen sich, die Namen der Schüler zu lernen, sie als Einzelpersonen in der Gruppendiskussion aufzurufen, die Beiträge der Schüler zu loben und zu kritisieren; kurz, sie zeigen bleibenden Respekt.
Zeigen Sie eine tiefe Liebe für die Menschheit durch Lehren . Dieses Kriterium ist für viele Lehrer schwierig, da es eine deutliche Abweichung vom Kursmaterial darstellt. Aber auch wenn es im Klassenraum eine unaussprechliche Qualität hat – Mrs. Funk hatte es sicher, vielleicht hat auch dein Lieblingslehrer (does?), Master-Lehrer zeigen eine Fürsorge für andere in der Art, wie sie unterrichten und Ideen teilen. Sie berühren wirklich, verändern sogar, Leben, deshalb erinnern sich einige von uns an sie und versuchen, sie in unserer eigenen Lehre nachzuahmen.
Es gibt natürlich viel mehr als ein Meister Lehrer. Wir werden zusätzliche Qualitäten in der Zukunft erkunden.
