Hochbegabung und soziale Probleme

Kinder, die intellektuell außergewöhnlich fortgeschritten sind (aka "begabt"), haben nicht mehr oder weniger soziale Probleme. Abgesehen davon gibt es Probleme, die mit anderen als anderen zusammenhängen.

Arroganz

Eines der Stereotypen über Hochbegabung ist, dass sich kluge Kinder als überlegen gegenüber anderen sehen. Interessanterweise sorgen sich viele Kinder, die das begabte Label bekommen, dass sie nicht so schlau sind, wie andere denken. Viele fühlen sich nur dann wertgeschätzt, wenn sie clever sind und ständig beweisen müssen, wie schlau sie sind. Sie haben vielleicht Schwierigkeiten, zuzugeben, dass sie falsch liegen, und fühlen sich beschämt, wenn sie etwas nicht schnell verstehen. Diese Peinlichkeit kann sich zeigen, wenn man andere beschuldigt, oder durch Wut, Ungeduld oder Ärger, die alle wie Arroganz aussehen können.

Ein anderer Grund für ein Verhalten, das wie Arroganz aussehen könnte: Kinder, die leidenschaftlich lernen, können davon ausgehen, dass andere Menschen auch auf ihre Fehler aufmerksam gemacht werden wollen. Dies kann zu Ärger mit Gleichaltrigen führen, die nicht möchten, dass ein anderes Kind auf ihre Fehler hinweist, und mit Lehrern oder Eltern, die Probleme mit der Kontrolle oder dem Selbstwertgefühl haben.

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Perfektionismus

Perfektionismus ist nicht alles schlecht. Es ist wunderbar, wenn Kinder so viel wie möglich lernen und hohe Standards in einem oder mehreren Bereichen erreichen wollen. Das kann natürlich drunter und drüber gehen, was zu unrealistisch hohen Erwartungen sowohl von sich selbst als auch von anderen führt und von dort zu Ängsten, Unzufriedenheit und Entmutigung führt.

Ungeduld mit Gleichaltrigen

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Manche Kinder können sich gut mit Erwachsenen und älteren Kindern unterhalten, haben aber Probleme mit Gleichaltrigen, die ihre Interessen, ihre Begeisterung oder ihre komplexen Ideen nicht verstehen. Wohlmeinende Lehrer ordnen solche Kinder manchmal Gruppenprojekten mit weniger fähigen Kindern zu und hoffen, dass das begabte Kind lernen wird, mit anderen auszukommen. Es ist leicht, die Ungeduld und Frustration dieser Kinder zu verstehen: Sie sind in ihrer Arbeit gebremst und sie sind gefangen zwischen dem Beitrag, der mehr als ihr Anteil beiträgt, und dem Produzieren eines weniger als zufriedenstellenden Produkts.

Was können Eltern und Lehrer tun?

1. Vermeiden Sie das Etikett. Viele der mit Hochbegabung verbundenen Probleme ergeben sich aus dem Etikett selbst und den damit verbundenen Erwartungen. Vermeiden Sie das "begabte" Label, wo immer möglich; Wenn es notwendig oder nützlich ist, helfen Sie Kindern dabei, dass jeder – auch ein "begabter" Junge – Herausforderungen und Stärken hat.
2. Modellieren Sie eine Wachstumsmeinung . Helfen Sie Kindern, Fehler und Fehler als Lerngelegenheiten zu begrüßen.
3. Respekt . Schaffen Sie eine sichere Umgebung, die alle einschließt und die Vielfalt, einschließlich des kognitiven Fortschritts, respektiert. Arbeiten Sie für jedes Kind, das sich für seine einzigartigen Fähigkeiten und Interessen geschätzt fühlt.
4. Erfüllen Sie die Lernbedürfnisse jedes Kindes. Viele Verhaltensweisen, die wie Probleme aussehen, können verhindert oder behoben werden, wenn Kinder die richtige Balance zwischen Herausforderung und Support auf hohem Niveau finden. Einige gemischte Gruppenarbeit kann gut sein, sollte aber nicht dominieren.
5. Kommunizieren Sie realistische Erwartungen. Mut und Zuversicht tragen wesentlich dazu bei, dass Perfektionismus ein positives Attribut statt eines Problems ist. Manche Kinder brauchen Hilfe, um zu sagen: "Das ist gut genug für jetzt; Es ist Zeit loszulassen."
6. Unterstützen Sie empathische soziale Fähigkeiten . Es ist großartig, Dinge richtig machen zu wollen, aber nicht jeder mag es, korrigiert zu werden. Helfen Sie Kindern, zu lernen, dass es normalerweise besser ist, zu warten, bis Sie gefragt werden, bevor Sie jemandem einen Rat geben.
7. Suchen Sie nach professioneller Hilfe nach Bedarf. Arroganz, Perfektionismus und Ungeduld können auf ernstere Probleme hinweisen. Es gibt Menschen mit der notwendigen Expertise, um zu helfen, wenn Kinder mehr Probleme haben, als diese Strategien angehen können.

Für mehr Informationen:

Joanne Foster und ich vertiefen all diese Themen in Begeistert von Hochbegabten und Beyond Intelligence: Geheimnisse für glücklich produktive Kinder