"Wie war dein Tag?", Fragte ich den 8-jährigen K, als wir nach Hause gingen.
Okay ", antwortete sie automatisch und zog dann zurück." Naja, irgendwie nicht okay. "
"Was ist passiert?", Fragte ich sehr beiläufig.
"Ich hatte niemanden, mit dem ich mich zu Mittag setzen konnte und dann konnte ich niemanden finden, mit dem ich in der Pause spielen konnte. Jeder ist von mir weggelaufen. "
Natürlich sendet diese Art von Aussage eine jüdische Mutter, die rennt, um einen Therapeuten zu finden. (Für mein Kind, wenn nicht für mich selbst). Aber ich bin nicht die gleiche Person, die ich war, bevor ich lächerliche Mengen an Recherchen für mein Buch über Mobbing gemacht habe, und ich erinnerte mich sofort an eine Unterhaltung mit Dr. Michael Thompson, Autor von Raising Cain und Mom, Theyes Teasing Me , unter Andere.
"Interview nicht wegen Schmerzen", sagte Thompson zu mir. "Stellen Sie keine Fragen, die Ihr Kind dazu bringen, eine Geschichte über Viktimisierung zu erzählen. Finde einen Weg, wie sie eine Geschichte von Stärke und Lösungen erzählen kann. Und fragen Sie nicht jeden Tag, wie es an diesem Tag gelaufen ist. "
In diesem Sinne biss ich mich auf die Zunge und vermied es, die offenen Fragen zu stellen: " Was ist passiert? Hast du dich mit jemandem gestritten? Mit wem haben deine Freunde zu Mittag gegessen? "
Stattdessen fragte ich K, was ihr Lieblingsteil ihres Mittagessens war (Hershey Küsse). "Hatte noch jemand an deinem Tisch eine Schokoladendessert?", Fragte ich und sie erklärte, dass alle ihre Freunde an einem anderen Tisch zusammengepfercht waren und sie sagten, dass es keinen Platz für sie gebe, also ging sie zu einem anderen Tisch und setzte sich darauf eine Bank für sich.
"Das passiert manchmal", grübelte ich. "Es macht nicht viel Spaß, aber es gibt dir die Chance, jemanden zu finden, mit dem du reden kannst. Deine ganze Klasse kann nicht an einen Tisch passen, also müssen am zweiten Tisch einige Leute auf der anderen Bank gegenüber von dir sitzen. "
Dort gab es. Sie nannte ein paar Kinder, mit denen sie nicht viel Zeit verbringt, und ich vermute, dass sie sich in ihre eigene Welt zurückgezogen hat, während sie gegessen hat.
"Nun, K", schlug ich vor, "Wenn du dich wieder an einem Tisch wiederfindest, worüber würdest du gerne reden?"
Sie dachte an ein paar Dinge, die Konversationsstarter sein könnten. Ich konnte sehen, wie Michael Thompson recht hatte, denn unser Gespräch konzentrierte sich auf Möglichkeiten, die Situation zu verbessern, im Gegensatz zu mir, herauszufinden, warum ihre Freunde nicht bei ihr sitzen wollten. Meine erste Neigung war, Fragen zu stellen, die K glauben ließen, dass etwas mit ihr nicht stimmte, aber mit Thompsons Stimme in meinen Ohren vermied ich dieses Minenfeld.
Dann haben wir angefangen über die Pause zu reden.
"Ich bin immer wieder zu Gruppen gegangen, um zu spielen, aber sie sind weggelaufen."
"Als ob sie spielen würden, und du warst es?", Fragte ich mich.
"Nein, es war kein Spiel. Sie wollten nur alleine spielen. "
Für einen Moment war ich ratlos. Wie könnte ich antworten? Und warum wollten sie nicht mit K spielen? Aber bevor meine eigene Angst zu stark ansteigen konnte, fiel mir ein, dass K beim Mittagessen die merkwürdige Frau gewesen war, und manchmal, wenn ein Kind während des Übergangs vom Mittagessen zur Pause nicht schon Teil einer Gruppe ist, steigt die Wahrscheinlichkeit Das Kind wird es auch in der Pause schwerer haben. Es war nicht überraschend, dass K einen harten Nachmittag hatte; Sie geriet in ein bisschen Gurke und schien es nicht zu schütteln. Nicht das Ende der Welt, nur ein schlechter Nachmittag. Keine Notwendigkeit zu überreagieren.
"Also, was hast du in der Pause mit dir selbst gemacht? Bist du geklettert? Gehen Sie auf die Schaukel? Ich mag es wirklich, Zeit für mich selbst zu haben ", sagte ich ihr.
"Nun", fing sie an zu kichern, "Ich habe zwei imaginäre Freunde namens Sarah und Sally erschaffen, und wir haben so getan, als ob ein Monster versucht hat, uns die Rutsche runterzuschlagen."
Sollte ich traurig sein, dass meine Tochter erfundene Freunde erfinden musste? Oder sollte ich froh sein, dass sie einen Weg gefunden hat, die Situation zu bewältigen? Es ist besser, sich auf das Positive zu konzentrieren und ihr zuzustimmen, etwas konstruktiv zu machen.
"Klingt lustig", kommentierte ich.
"Es war!" Sagte sie. Während des restlichen Heimweges unterhielt sie sich angeregt über Sarah und Sally und wir luden sie ins Haus ein, um mit uns zu essen. Es gab keine Trübsal, keine Traurigkeit, kein Selbstmitleid über den Nachmittag.
Während ich hier sitze, um das Leben meines Kindes (eine Voraussetzung für eine Mutter) zu überanalysieren, anstatt mich fürs Bett fertig zu machen, habe ich zwei Gedanken. Einer ist, dass ich wirklich dankbar bin, einige Werkzeuge zu haben, um mir zu helfen, schmerzliche soziale Begegnungen mit meiner Tochter zu besprechen.
Die zweite ist, dass ich die Situation überwachen werde, indem ich in ein paar Tagen mit K einchecke, um zu sehen, wie das Mittagessen und die Pause ablaufen. Imaginäre Freunde sind eine gute Lösung für einen gelegentlichen rauen Nachmittag, was wahrscheinlich alles war, aber kein guter langfristiger Plan.
Ehrlich gesagt scheint K gut zu sein. Sie ist aufgeregt, morgens zur Schule zu gehen; Sie wird regelmäßig zu Dates eingeladen und geht zu Geburtstagsfeiern. Auf diese Weise können Eltern sich selbst versichern, dass ein Kind sozial gut funktioniert.
Die Chancen stehen, in einer Woche, dies wird ein weiterer Datenpunkt in den Höhen und Tiefen des sozialen Lebens eines Zweitklässlers sein.
Ich werde mich daran erinnern, wie ich Ativan in meinen Kaffee streue, bis dies verrechnet wird.
Dieser Artikel erschien zuerst auf Carrie Goldmans ChicagoNow Blog, Portrait einer Adoption, am 23.02.12.
