Ist kooperatives geschiedenes Coparenting von Bedeutung?

Neue Forschungsergebnisse zeigen, dass der beständige Kontakt zu geschiedenen Eltern kritisch ist.

Ein Forschungsbrief, der zusammen mit Jonathon Beckmeyer und Mindy Stafford Markham erstellt wurde.

Es mag den gesunden Menschenverstand erscheinen, dass Kinder weniger negative Auswirkungen haben, wenn ihre Eltern nach der Scheidung die elterlichen Pflichten teilen können (z. B. kooperatives Mitmachen). Als wir unseren nächsten Artikel über geschiedene Coparenting- und Eltern-Jugend-Beziehungen im Journal of Family Issues begannen, erwarteten wir genau das. Aber wir haben es nicht getan.

Für unsere Studie befragten wir fast 400 geschiedene Personen nach ihren aktuellen Erfahrungen mit ehemaligen Ehepartnern und verschiedenen Aspekten ihrer Beziehungen zu einem Kind zwischen 10 und 18 Jahren. Unerwarteterweise gab es wenig statistische Unterschiede in der Dynamik der Eltern-Jugend-Beziehungen, basierend auf der Art der gegenseitigen Beziehung. Weniger überraschend stellten wir auch fest, dass Konflikte mit höherem Konflikt und mehr Engagement, die ihre Kinder selten gesehen haben, am wenigsten über das tägliche Leben ihrer Kinder Bescheid wussten.

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Quelle: Pexel

Arten von Coparenting-Beziehungen zwischen ehemaligen Ehepartnern

Wir haben uns bei der Forschung mit einem Family-System-Ansatz befasst und hatten erwartet, dass positive gegenseitige elterliche Beziehungen in positivere Eltern-Kind-Beziehungen übergehen. Unser erster Schritt bestand darin, die teilnehmenden Teilnehmer in verschiedene Gruppen zu unterteilen, die auf den drei Cs – Kommunikation, Zusammenarbeit und Konflikt (basierend auf Constance Ahrons Coparenting Scales) basieren. Wir haben drei Arten von Coparenting identifiziert: Cooperative; Mäßig verlobt; und konflikthaft und außer Gefecht gesetzt. Kooperative Eltern (41% der Eltern) hatten die höchsten Werte für Kommunikation und Zusammenarbeit und die niedrigsten Konfliktniveaus, während Eltern mit Konflikten und Nichtengagement (16% der Eltern) die niedrigsten Kommunikations- und Kooperationswerte und die höchsten Konfliktniveaus aufwiesen. Moderate Engagierte (43% der Eltern) befanden sich in der Mitte. Diese Gruppen ähneln den in anderen Studien identifizierten Arten von Coparenting-Beziehungen nach der Scheidung.

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Wir erwarteten signifikante Unterschiede bei den Ergebnissen der Eltern-Jugend-Beziehung (Wärme und Nähe der Eltern, Wissen der Eltern über das tägliche Leben von Jugendlichen, inkonsistente Disziplin) zwischen den gemeinsam arbeitenden Typen, was wir jedoch nicht taten. Wir waren auch der Ansicht, dass der Zusammenhang zwischen Coparenting und Eltern-Jugend-Beziehungen davon abhängt, ob der Elternteil einen neuen romantischen Partner hat oder wie häufig der Kontakt zwischen Eltern und Jugendlichen ist. Obwohl die Wiedervereinigung keine Auswirkungen hatte, hatte der Kontakt zwischen Eltern und Kindern keine Auswirkungen: Wir stellten fest, dass Eltern, die berichteten, dass sie monatlich oder weniger Kontakt zu ihrem Kind hatten und eine konfliktträchtige und nicht kooperative Coparenting-Beziehung hatten, deutlich weniger über ihre Kinder wussten (z. B. wer ihre Freunde sind, was sie mit ihrer Freizeit machen, wie sie es in der Schule tun, als konfliktträchtigere und abgehängtere Mithelfer, die ihre Kinder noch häufiger sahen.

Geschiedener Eltern-Kind-Kontakt und seine Auswirkungen auf Kinder

Unsere Ergebnisse können darauf hindeuten, dass geschiedene Eltern in der Lage sind, ihre Beziehungen zu ehemaligen Ehepartnern von ihren Beziehungen zu ihren Kindern zu trennen. Wenn dies der Fall ist, können die anhaltenden, möglicherweise höheren Konflikte, die Beziehungserfahrungen mit ehemaligen Ehepartnern von den Beziehungen zu Kindern getrennt werden, was bedeutet, dass Beziehungskonflikte eine neutralere Auswirkung auf diese Eltern-Kind-Beziehungen haben. Dies kann als positiv und negativ betrachtet werden. Positiv ist, dass geschiedene Eltern mit konfliktträchtigen oder nicht kooperierenden Partnern möglicherweise in der Lage sind, diese Gefühle von der Art und Weise, wie sie mit ihren Kindern interagieren, zu trennen. Andererseits können unsere Ergebnisse darauf schließen lassen, dass Eltern-Jugend-Beziehungen nicht von Nutzen sind, wenn ehemalige Ehepartner in der Lage sind, kooperatives Miteinander zu etablieren. Wenn die Scheidung institutionalisiert wird, kann es sein, dass geschiedene Eltern besser in der Lage sind, ihre elterliche Identität von ihrer Beziehungsidentität zu trennen.

Quelle: Pexel

Obwohl sich unsere Studie hauptsächlich auf die Auswirkungen von Coparenting nach der Scheidung konzentrierte, indem wir Informationen über den Kontakt zwischen Eltern und Jugendlichen enthielten (basierend auf der Häufigkeit, mit der die Eltern ihre Kinder sahen und mit ihnen sprachen und wie oft das Kind die Nacht in ihrem Haus verbrachte), war es uns möglich um festzustellen, dass es stark mit Eltern-Jugend-Beziehungen verbunden war. Wenn Eltern täglich mit ihrem Kind Kontakt hatten, berichteten sie auch über mehr Wärme, Unterstützung, Wissen und beständige Disziplin der Eltern. Wir werden weitere Untersuchungen durchführen müssen, um die Zusammenhänge zwischen Eltern-Jugend-Kontakt und Beziehungsqualität im Zusammenhang mit der Scheidung von Eltern besser zu verstehen. Diese Ergebnisse weisen jedoch auf die Bedeutung eines regelmäßigen Kontakts zwischen Eltern und Jugendlichen nach der Scheidung der Eltern hin.

Die meisten Staaten verlangen, dass Scheidungseltern an Scheidungsbildungsprogrammen teilnehmen. Inhalt, Dauer und Umfang dieser Programme können sich erheblich von Staat zu Staat unterscheiden. Diese Programme basieren jedoch häufig auf der gleichen Annahme wie unsere Studie. Eine kooperative Zusammenarbeit zwischen ehemaligen Ehepartnern wird positive Ergebnisse bei den Kindern fördern. Andere weisen jedoch darauf hin, dass es schwierig ist, die Zusammenarbeit zwischen geschiedenen Eltern aufrechtzuerhalten. Unsere Ergebnisse bieten eine gewisse Unterstützung dafür, dass Kinder möglicherweise nicht durch ein in Konflikt geratenes oder konfliktträchtiges Coparenting beeinflusst werden, und fordern einen tieferen Blick darauf, wie verschiedene Arten von Coparenting (dh kooperativ, parallel) von Vorteil sein können. Scheidungsbildungsprogramme sollten auch sicherstellen, dass sie den Kontakt zwischen Eltern und Kindern ansprechen.

Quelle: Pexel

Lesen Sie weiter

Beckmeyer, JJ, Coleman, M. & Ganong, LH (2014). Nach der Scheidung begleitende Typologien und Anpassungen für Kinder. Family Relations, 63, 526-537.

Ganong, LH, Coleman, M., Jamison, T., Feistman, R. & Markham, MS (2012). Kommunikationstechnologie und Coparenting nach der Scheidung. Familienbeziehungen, 61, 397-409.

Markham, MS, Hartenstein, JL, Mitchell, YT und Aljayyousi-Khalil, G. (2017). Kommunikation zwischen Eltern, die nach Scheidung oder Trennung das Sorgerecht teilen. Journal of Family Issues, 38, 1414-1442.

Russell, LT, Beckmeyer, JJ, Coleman, M. & Ganong, LH (2016). Wahrgenommene Hemmnisse für die Nachdivision von Coparenting nach der Scheidung: Unterschiede zwischen Männern und Frauen und Assoziationen mit Coparenting-Verhalten nach der Scheidung. Familienbeziehungen, 65, 450-461

Troilo, J. (2016). Konzeptualisierung geschiedener Väter und Interventionen zur Unterstützung der Beteiligung. Zeitschrift für Scheidung und Wiederheirat, 5, 299 – 316.