"So viel zu lesen, so wenig Zeit!"

Quelle: Lee Bey / Wikimedia Commons Lizenz CC 2.0

Jobs aller Art erfordern mehr Lektüre als je zuvor, hauptsächlich aufgrund der zunehmenden Rolle der Technologie in fast allen Bereichen. Während die Print-Zeitungen weiterhin rückläufig sind, verzeichnen Online- und Mobile-News-Sites weiterhin ein enormes Wachstum. Über 1,9 Millionen neue Buchtitel wurden allein im letzten Jahr veröffentlicht (http://www.worldometers.info/books/), und eine neuere Schätzung legte das indizierte Internet auf 4,59 Milliarden Seiten und wuchs (http://www.worldwidewebsize.org) .com /), von denen die überwiegende Mehrheit erhebliche Mengen an geschriebenem Text enthält.

Da ein durchschnittlicher Leser auf College-Niveau ungefähr 200-400 Wörter pro Minute liest, ist diese Flut von gedruckten Informationen jeden Tag auf uns zukommt, und es ist kein Wunder, dass viele von uns nicht in der Lage sind, alles zu lesen, was wir wollen lesen Sie, in der noch begrenzten 24/7 Zeit, die wir haben!

Geben Sie das Versprechen der Geschwindigkeit ein. Schnellleseprogramme, die den Traum, mit vollem Verständnis viel schneller lesen zu können, verkaufen, gibt es seit über einem halben Jahrhundert, zumindest seit Evelyn Wood 1959 ihren Kurs für Reading Dynamics begonnen hat, und es gibt Hinweise darauf, dass es einen Markt dafür gibt hat in letzter Zeit zugenommen. Anzeigen für Programme wie 7SpeedLesing, AceReader und die immer noch beliebten Reading Dynamics erscheinen regelmäßig online, und einer unserer Studenten hat sich per E-Mail nach einer Broschüre erkundigt, die er per Post von einem Schnellleseprogramm erhielt, das angeblich "für Studenten genehmigt" war Verwenden Sie "von unserer Hochschule (wir sind ziemlich sicher, dass es nicht war …). Der neueste Trend in diesem Bereich sind jedoch keine Kurse, sondern eher mobile Apps (zB Spreeder, Spritz, Outreader), die behaupten, die Lesegeschwindigkeit durch technologisches Verwalten und Tempos zu erhöhen, um "schlechte Lesegewohnheiten" wie Subvocalisation und Augen zu beseitigen Bewegungsregressionen.

Aber funktioniert eines dieser Dinge?

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Können wir unsere Lesegeschwindigkeit wirklich auf mehr als 2000 Wörter pro Minute vervierfachen, wie Evelyn Wood behauptete, in ihrer Blütezeit lesen zu können, obwohl sie immer noch versteht, was wir gelesen haben? Eine kürzlich erschienene Untersuchung der Forschungsergebnisse des verstorbenen Keith Rayner und seiner Kollegen, von denen der Titel dieses Blogeintrags zitiert wurde, geht diese Frage auf eine Weise an, die wir sowohl lesbar als auch wissenschaftlich umfassend fanden 30-seitiges Papier.

Einige Highlights über den physischen Prozess des Lesens, unterstützt durch jahrzehntelange Forschung:

Während wir lesen, fixieren unsere Augen sehr kurz auf einen Teil des Textes und bewegen sich dann zu einem anderen Teil; Diese Bewegung wird Sakkade genannt. Dies alles geschieht sehr schnell, wobei die durchschnittliche Fixierung bei erfahrenen Lesern etwa 250 Millisekunden beträgt und die durchschnittliche Sakkade nur 25 bis 30 ms dauert.

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Aufgrund der Struktur unserer Augen können wir nur einen kleinen Teil unseres Gesichtsfeldes mit der für die Erkennung von Buchstaben im 10- bis 12-Punkt-Typ (die normale Druckgröße) erforderlichen Schärfe sehen. Die Spannweite dieses akut gesehenen Areals, das sich auf das Zentrum unserer Netzhaut, die Fovea, konzentriert, variiert ein wenig mit der Größe und der Entfernung des Typs. Aber selbst wenn das parafoveale Areal in der Nähe der Fovea eingeschlossen ist, wo das Sehen noch etwas klar ist, umfasst es selten mehr als 20 Buchstaben. Alles außerhalb dieser engen Spannweite ist nur mit lähmenden Graden der Unschärfe zu sehen. Daher ist die Idee, die in den meisten Programmen zum Lesen von Geschwindigkeit gefördert wird, dass man lernen kann, periphere Sicht zu verwenden, um ganze Linien oder sogar Seiten bei einer einzigen Fixierung zu lesen, biologisch einfach unmöglich.

Die meisten Sakkaden bewegen den Augenfokus im Text vorwärts, aber alle Leser machen manchmal Rückführungen, Augenbewegungen, die auf zuvor gelesenen Text zurückgehen. Selbst erfahrene Leser gehen in etwa 10-15% ihrer Augenbewegungen zurück, und diese Regressionen, die weit davon entfernt sind, nur eine schlechte Angewohnheit zu sein, dienen einem wichtigen Zweck. Obwohl einige Regressionen passieren, weil eine Sakkade überschießt, im Text zu weit voraus geht, sind die meisten von ihnen aufgrund eines Unverständnisses – in anderen Worten, etwas, was wir lesen oder denken, dass wir lesen, ergab keinen Sinn, also schauen wir zurück versuchen Sie, das Problem zu korrigieren – vielleicht haben wir ein Wort übersehen oder falsch gelesen, oder wir müssen nur überprüfen, was wir geschrieben haben. In der Tat, wenn Leser daran gehindert werden, sich in einigen populären Geschwindigkeitsleseprogrammen wie Spritz zurückzubilden, indem sie einen Prozess namens Rapid Serial Visual Presentation (RSVP) verwenden, der nur ein Wort auf einmal in einer beschränkten Sichtbox mit einer vorbestimmten Geschwindigkeit anzeigt leidet immer. Dieser Effekt macht sich vor allem bei Texten bemerkbar, die länger als ein einziger Satz sind, was natürlich die meisten Texte sind, die wir lesen wollen.

In ähnlicher Weise, Fixierungen länger als die üblichen 250 ms., Eine andere "schlechte Angewohnheit", die zeitgesteuerte Geschwindigkeit lesen Programme zu brechen, sind in der Regel nicht durch fehlende visuelle Wahrnehmung, sondern durch Schwierigkeiten mit der Wort-Identifizierung oder Bedeutung verursacht. Sowohl Regressionen als auch erweiterte Fixierungen nehmen bei allen Lesern mit der Unvertrautheit oder konzeptionellen Schwierigkeit des Textes zu,

All diese gut etablierten Forschungsergebnisse zeigen deutlich, dass unsere Lesegeschwindigkeit nicht primär durch die Geschwindigkeit begrenzt ist, mit der unsere Augen die visuellen Details des Textes wahrnehmen, sondern vielmehr durch die Geschwindigkeit, mit der unser Gehirn seine Bedeutung verarbeiten kann. Aus diesem Grund ist es unwahrscheinlich, dass alle visuellen Trainingsübungen, die von den meisten Kursen und Apps für das Schnelllesen angeboten werden, wirklich viel bewirken. Jeder Geschwindigkeitsgewinn durch solche Techniken wird durch begleitende Verständnisverluste ausgeglichen.

Also, können wir nichts tun?

Sind Geschwindigkeitsleser einfach falsch? Hat niemand von ihren Kursen profitiert? Und gibt es keinen Rückgriff auf diejenigen von uns, die wirklich schneller lesen wollen und müssen?

Rayner und seine Kollegen schlagen vor, dass Menschen manchmal von Kursen zum Schnelllesen profitieren, aber nicht aus den angegebenen Gründen.

Erstens, wenn Menschen dazu gezwungen werden, mit einer Geschwindigkeit zu lesen, die weit über ihre normale Geschwindigkeit hinausgeht, lernen die Menschen oft zu überfliegen, scannen, um Überschriften, Themensätze und Schlüsselwörter aufzunehmen, die die Bedeutung eines Textes umreißen. Gute Studenten und die meisten Fachleute, die viel schriftliches Material verarbeiten müssen, lernen, effektiv zu überfliegen, den Kern eines Textes aufzugreifen und dann zu entscheiden, welche Texte oder Teile eines Textes näher zu lesen sind. Wie die Autoren sagen, "Skimming ist eine wichtige Fähigkeit und kann ein vernünftiger Weg sein, um mit der überwältigenden Menge an Text fertig zu werden, den wir lesen müssen" (S. 25).

Kunden, die acht- oder zwölfwöchige Kurse zum Schnelllesen fleißig absolvieren, bezeugen jedoch oft, dass sie nicht nur "skimming" sind, sondern ihre tatsächliche Lesegeschwindigkeit und -fertigkeit verbessert haben. Und sie könnten es sehr wohl getan haben; obwohl Raten von 2000 wpm oder mehr unrealistisch sind, gibt es eine große Variation in der Lesegeschwindigkeit von kompetenten erwachsenen Lesern mit den schnellsten erreichenden Geschwindigkeiten von 550 wpm oder so, und niemand wurde als schneller Leser geboren. Der wahrscheinliche Grund, warum sich einige Kunden, die sich mit der Geschwindigkeit des Lesens beschäftigen, tatsächlich verbessern, ist nicht, dass spezielle Techniken von den Kursanbietern gefördert werden, sondern weil sie einfach viel Text in diesen 8-12 Wochen gelesen haben, weit mehr, als sie es normalerweise tun würden.

Und das ist die endgültige Schlussfolgerung. Es gibt keine Abkürzung, aber es gibt eine Möglichkeit, schneller und besser beim Lesen zu werden – lesen Sie viel. Wenn möglich, lese Texte in vielen verschiedenen Formaten und Stilen (um ein besseres Gefühl für Erzähl- und Argumentstrukturen zu entwickeln), lese zu vielen verschiedenen Themen (so dass unbekannte Wörter und Konzepte vertrauter werden und somit einfacher und schneller werden Prozess), aber lesen Sie meistens nur eine Menge.

Quelle: National Archives and Records Verwaltung (public domain)

Um den gesamten Übersichtsartikel zu lesen, der eine Reihe anderer wichtiger Punkte enthält und einige großartige Diagramme und Diagramme enthält, gehen Sie zu Rayner, K., Schotter, ER, Masson, ME, Potter, MC und Treiman, R. 2016). So viel zu lesen, so wenig Zeit: Wie lesen wir und können die Lesehilfe beschleunigen? Psychologische Wissenschaft im öffentlichen Interesse, 17 (1), 4-34.