Studie: Um Lesen und Mathe zu lernen, beginne mit der Planung

Können Sie Discs auf den letzten Pflock verschieben? Wenn ja, haben Sie ausgezeichnete Planungsfähigkeiten.

Kinder aus einkommensschwachen Familien tendieren dazu, in der Schule nicht so gut zu sein – selbst bei den ersten Tests im Kindergarten testen Kinder aus einkommensschwachen Familien insgesamt weniger als ihre Altersgenossen mit hohem sozioökonomischen Status. Eine Studie zur Veröffentlichung in der Zeitschrift Child Development zeigt warum. Die Planungskompetenz von Kindern zu beschuldigen, eine starke Komponente der wichtigen "Exekutivfunktion", die in letzter Zeit so viel Aufmerksamkeit erregt hat. Und die Studie impliziert, dass Lehrer, Eltern und politische Entscheidungsträger eine Alternative zum Armutszyklus anbieten können, indem sie gezielt in die Fähigkeiten von Kindern mit geringem Einkommen eingreifen, um im Voraus zu planen.

Exekutive Funktion ist die Fähigkeit, auf eine Zukunft Ihres Designs hinzuarbeiten – den Mischmasch aus Arbeitsgedächtnis, Aufmerksamkeit, Hemmung und Planung. Diese exekutiven Fähigkeiten bedeuten, dass Sie nicht an die Launen der Gegenwart gebunden sind und stattdessen das tun können, was im Nachhinein am besten ist. Sie können Dinge tun, die hart oder unbequem sind, weil Sie wissen, dass sie sich auf lange Sicht auszahlen werden. Menschen mit einer starken Führungsfunktion bleiben in der Schule, sie vermeiden Süchte, sie lernen und bekommen gute Noten und – berühmt – sie vermeiden es, Marshmallows sofort zu verschlingen, wenn sie beim Warten mehr verdienen.

Diese Studie untersuchte die ausführende Funktion bei der Planung. Erinnern Sie sich an den Turm von Hanoi – diese farbigen Holzringe, die Sie, statt wie geplant von Post zu Post zu bewegen, die Treppe hinunterrannten, an Heliumballons gebunden und Ihren jüngeren Geschwistern zum Kauen gegeben haben? Nun, der Turm von Hanoi ist jetzt das Standardtool für psychologische Tests für die Planungskompetenz von Kindern. Der Grund ist, dass, um die Scheiben vom Startpol zum Endpol zu bewegen, ohne jemals eine größere Scheibe auf eine kleinere zu legen, du dich vorübergehend von deinem Ziel entfernen musst, um dich schließlich darauf zu bewegen. Wenn du weiter machst, was dir momentan am besten erscheint, bist du untergegangen. Sie müssen vorausplanen, um zu sehen, wie sich ein Paar auf der Linie bewegt, wenn Sie sich zurück bewegen, können Sie sich vorwärts bewegen.

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Es ist wie Schule oder Süchte oder Marshmallows: Der Turm von Hanoi plant, um zu sehen, dass das, was gut ist, nicht gut ist.

Die aktuelle Studie begann im Jahr 1991. Forscher des National Institute for Child Health und Human Development studierten 1.364 Neugeborene in der Studie und begannen Dinge wie die Arbeit von Müttern oder in der Schule, den IQ von Kindern und das Einkommens-Bedarf-Verhältnis von Familien zu beobachten – ein Maß für den sozioökonomischen Status. In der dritten Klasse schlagen die Forscher Kinder mit dem Turm von Hanoi, wissen Sie, auf psychologische Art und Weise. In der fünften Klasse testeten die Forscher die Lese- und Mathematikfähigkeiten der Kinder.

Wie zu erwarten war und wie immer wieder festgestellt wurde, hatten Kinder aus Familien mit niedrigem sozioökonomischen Status in der fünften Klasse niedrigere Mathematik- und Lesewerte. Aber fast der ganze Effekt wurde durch die Aufgabe des Turms von Hanoi erklärt. Kinder, die in der dritten Klasse einen starken Turm von Hanoi hatten, hatten in der fünften Klasse – unabhängig vom sozioökonomischen Status – eine starke Mathematik und (in geringerem Maße) Lesefähigkeiten! Sicher, es gibt eine Menge Dinge, die im Leben eines kleinen Kindes richtig gehen müssen damit sie diese Planungskompetenzen entwickeln können – vielleicht gute Elternschaft oder gute Genetik oder Merkur rückläufig während ihrer Geburt oder was auch immer. Aber die Studie impliziert, dass unabhängig von den Elementen der Vergangenheit und der Persönlichkeit, die ein Kind in die Schule bringt, die Fähigkeit, die Kinder im Voraus zu planen, Kinder auf den Weg des akademischen Erfolgs zurückführen kann, was schließlich zu besseren Arbeitsplätzen und einem höheren Einkommen führt. Bedürfnisse in der nächsten Generation. Kurz gesagt, es sieht aus wie fokussierte Intervention, um Planungskompetenzen in jungen Kindern zu trainieren wäre ein verdammt guter Ort, um den Armutszyklus zu brechen beginnen.

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