Wenn Jugendliche und junge Erwachsene zum ersten Mal psychische Probleme erleben, legt die Forschung nahe, dass sie zunächst den Drang verspüren, ihre Symptome zu verbergen und keine Behandlung zu suchen. Dies liegt daran, dass sie als Kinder sozialisiert wurden, um psychische Erkrankungen mit negativen Stereotypen zu assoziieren – dass Menschen mit psychischen Erkrankungen gefährlich, unberechenbar, inkompetent und unfähig sind, in der Gesellschaft zu funktionieren. Dann nehmen die Stereotypen (wie von der modifizierten Etikettierungstheorie von Professor Bruce Link konzipiert) “personifizierte Relevanz” an, wobei Menschen mit Symptomen zu denken beginnen, dass die Stereotypen auf sie zutreffen. Es macht daher Sinn, dass wir, wenn wir den Prozess der Verschleierung und Behandlungsvermeidung, der so häufig auftritt, unterbrechen wollen, versuchen sollten zu ändern, was Kinder sozialisiert werden, um über Geisteskrankheit zu glauben. Aber wie werden Kinder “sozialisiert”, um zu glauben, dass Geisteskrankheit eine schlechte und beschämende Sache ist?
Der Sozialisierungsprozess ist offensichtlich ziemlich komplex und umfasst Faktoren, die innerhalb und außerhalb der elterlichen Kontrolle liegen. Populäre Medien wie Bücher, Filme, Fernsehen und (zunehmend) Online-Spiele / Videos können wesentlich zur Sozialisierung von Kindern zu den Normen und Werten der Gesellschaft beitragen. (Nachforschungen aus dem Jahr 2010 ergaben, dass US-Kinder durchschnittlich 6 Stunden pro Tag mit solchen Medien zu tun hatten). In Anbetracht dessen, wie diese Medien Geisteskrankheiten behandeln, haben Studien gezeigt, dass Kinderfilme und Bücher häufig negative Stereotypen verstärken. Zum Beispiel fand eine Studie heraus, dass 85% der Disney-Filme negative verbale Verweise auf Geisteskrankheit enthielten, während eine andere Überprüfung ergab, dass 1 von 4 Kinderfilmen einen Charakter hatte, der eine Geisteskrankheit aufwies und dass die Mehrheit dieser Darstellungen negative Stereotypen verstärkte.
Als Elternteil unterstützt meine Exposition bei der Behandlung von psychischen Erkrankungen in Kindermedien, was frühere Forschungsergebnisse herausgefunden haben. Viele Filme und Bücher, die sich an Kinder richten, verunglimpfen Geisteskrankheiten auf eine Weise, die selbst erwachsene Bücher und Filme selten tun. Die populärste Kinderbuch- und Filmreihe der jüngeren Geschichte – JK Rowlings “Harry Potter” -Reihe, die Millionen von Millionen Exemplaren verkauft hat – fällt jedoch anders aus. Als Ergebnis bietet die “Harry Potter” -Serie einzigartige Möglichkeiten, Kinder in verschiedenen Bereichen über Stigmatisierung zu unterrichten. Da jedoch viele dieser Informationen von Kindern leicht übersehen werden können, ist es am effektivsten, wenn Eltern darauf hinweisen und sie mit ihnen diskutieren.
Von Beginn an beschäftigen sich die Bücher und Filme mit dem Thema, wie sich Gruppen einander als grundlegend weniger menschlich oder “anders” wahrnehmen, ein Konzept, das zentral ist, um zu verstehen, wie Stigma funktioniert. Wir begegnen uns zum ersten Mal darin, wie Harrys “Muggel” (oder Nicht-Zauberer) Verwandte die Zauberergemeinde (einschließlich Harrys verstorbene Eltern) verhöhnen und sie “Freaks” nennen. Besonders abscheulich für sie ist ihre Ungereimtheit und Nonkonformität. Wie auch immer, später sehen wir, wie die Zauberergemeinde das Gleiche tut, und tatsächlich glaubt der Erzherzog Voldemort des Buches, dass “Muggel” – und Zauberer des Muggelschatzes, die er “Schlammblüter” nennt – schlechter als “rein” sind Blut, “oder die nur von Zauberern abstammen. Indem das Buch beide Seiten des Themas präsentiert, kann es Kindern helfen zu verstehen, dass der Stereotypisierungs- und “Othering” -Prozess nicht nur von einer Seite begangen wird. Über die Trennung von “Gutem” und “Bösewicht” hinaus zu lernen, kann Kindern helfen, die Komplexität von Menschen zu erkennen, die sich von ihnen unterscheiden, einschließlich Menschen mit psychischen Erkrankungen.
Wenn wir tiefer in das Buch einsteigen, tauchen auch Themen auf, die deutlicher mit psychischen Erkrankungen in Verbindung stehen, die eine gute Gelegenheit zur Diskussion über Stigmatisierung bieten. Zum Beispiel treffen wir in “Harry Potter und der Gefangene von Askaban” Professor Lupin, dem Harry und die anderen Hauptcharaktere nahe kommen und von denen er sehr viel lernen kann. Wir erfahren jedoch schließlich, dass Professor Lupin ein großes Geheimnis hat, das er sehr bemüht, sich zu verstecken – er wird regelmäßig zu einem Werwolf und trinkt einen Trank, um sich einer Transformation zu entziehen, die andere in Gefahr bringen kann. Der mythische Prozess, ein Werwolf – Lykanthropie zu werden – wird heute weitgehend als Metapher für die episodische Transformation von Menschen mit bipolarer Störung und episodischen psychotischen Störungen verstanden. Der Prozess der Diskreditierung von Personen, die periodische Episoden von Symptomen erfahren, selbst wenn sie selten auftreten und mit einer Behandlung behandelt werden können, ist ein Kennzeichen des Stigmatisierungsprozesses. Professor Lupin fällt dem zum Opfer, als er am Ende des akademischen Jahres, nachdem sein Geheimnis entdeckt wurde, die Schule verlässt. Obwohl Harry darauf besteht, dass er der “beste Lehrer für Verteidigung gegen die Dunklen Künste ist, den wir je hatten”, sagt Lupin Harry, dass “Eltern … nicht wollen, dass ihre Kinder von einem Werwolf unterrichtet werden.” Diskutieren, wie jemand beschimpft und diskreditiert wird Ein stigmatisierter Status wie Professor Lupin kann Kindern helfen zu verstehen, wie dieser Prozess abläuft, wenn Menschen nach psychiatrischen Episoden “abgeschrieben” werden.
Ein anderer Bereich, in dem die Bücher helfen können, über Stigma zu lehren, bezieht sich auf den Charakter von Harrys Klassenkamerad Neville Longbottom (dieser Aspekt gilt nur für die Bücher). In den ersten paar Büchern erfahren wir, dass Neville von seiner Großmutter aufgezogen wurde, weil seine Eltern von einem von Voldemorts Gefolgsleuten getötet wurden. Doch viel später finden wir Neville, der seine Eltern im Zauberer-Äquivalent einer psychiatrischen Abteilung (bekannt als St. Mungo) besucht, und wir erfahren, dass Nevilles Eltern tatsächlich von einem von Voldemorts Anhängern verrückt gemacht wurden. Nevilles Widerstreben, die (anscheinend beschämende) Realität zu offenbaren, dass seine Eltern leben, aber in einer psychiatrischen Klinik, illustriert das Konzept der assoziativen Stigmatisierung. Assoziatives Stigma tritt auf, wenn Verwandte oder Freunde einer stigmatisierten Person besorgt sind, dass sie durch ihre Verbindung mit einem stigmatisierten Individuum befleckt sind, Scham erleben und soziale Interaktionen vermeiden, in denen ihre Assoziation auftreten könnte. Nevilles Bereitschaft, zu behaupten, seine Eltern seien tot, stellt eine extreme Reaktion auf assoziatives Stigma dar, aber keines, das völlig unbekannt ist. Zum Beispiel wurde dem 10-jährigen Archibald Leach (später bekannt als Filmstar Cary Grant) gesagt, dass seine Mutter in einen Badeort gegangen war, als sie tatsächlich in ein psychiatrisches Krankenhaus gegangen war, wo sie 20 Jahre lang geblieben war. Er hat die Wahrheit darüber, wo sie war, bis er erwachsen wurde, nicht herausgefunden.
Dies sind nur einige der Beispiele, in denen Harry Potter Möglichkeiten bietet, Kindern zu helfen, über Stigmatisierung aufzuklären. Allerdings sind die Bücher wahrscheinlich nur als Lehrmittel wirksam, wenn Eltern die Geschichten mit ihren Kindern erleben und diskutieren. Dies kann helfen, einen Widerstand gegen den Einfluss sozialer Einflüsse aufzubauen, die das Stigma verstärken.
