Videospiele machen ein mieses Geschenk

Ein Thema, das ich im vergangenen Jahr ein paar Mal untersucht habe, ist der Einfluss von Videospielen auf das Verhalten. Eine Frage, die ich noch nicht untersucht habe, ist die Frage, welche Rolle Videospiele für die Leistung von Kindern in der Schule spielen.

Es gibt viele Korrelationsbeweise, die darauf hindeuten, dass Videospiele schlecht für Schularbeiten sind. Das heißt, Kinder, die viele Videospiele spielen, neigen dazu, in der Schule schlechter zu spielen als Kinder, die nicht so oft spielen.

Korrelationsstudien sind die offensichtlichsten Studien, die unternommen werden müssen, um diese Frage zu beantworten, da es einfach ist, Informationen über die Schulleistung einer Gruppe von Kindern zu erhalten und dann von ihren Eltern herauszufinden, wie oft sie zu Hause Videospiele spielen. Das Problem mit Korrelationsstudien ist natürlich, dass es viele Faktoren gibt, die zu Ergebnissen führen können, die über das hinausgehen, was gemessen wurde. Vielleicht haben die Kinder, die zu Hause am meisten Videospiele spielen, die geringste elterliche Aufsicht, und deshalb sind sie in der Schule nicht gut. Vielleicht sind die Kinder, die am meisten in der Schule kämpfen, diejenigen, die Videospiele suchen, um der Frustration der Hausaufgaben zu entkommen.

Eine schöne Studie in der Ausgabe von Psychological Science von Robert Weis und Brittany Cerankosky vom April 2010 befasst sich mit diesem Problem. Sie fanden eine Stichprobe von Jungen im Alter von 6 bis 9 Jahren, die noch kein Videospielsystem besaßen, deren Eltern aber planten, sie in naher Zukunft zu kaufen.

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Sie erhielten Informationen über Lesen, Schreiben und Rechnen in der Schule über alle Jungen sowie Informationen von Eltern und Lehrern über das Verhalten zu Hause und in der Schule. Zwei Gruppen von Jungen wurden geschaffen. Die Gruppen wurden so aufgestellt, dass ihr derzeitiges Leistungsniveau der Schule ungefähr gleich war.

Eine Gruppe der Jungen erhielt ein PS2-Spielsystem und drei altersgerechte Spiele. Die andere Gruppe hat kein Spielsystem bekommen. Nach vier Monaten erhielten die Forscher Informationen über aktuelle Lese- und Rechenleistung, Verhalten und eine Einschätzung der Eltern darüber, wie die Kinder ihre Zeit verbrachten.

Die Lese- und Schreibleistung der Jungen bei der PS2 war deutlich schlechter als die der Jungen, die das Spielsystem nicht bekommen haben. Es gab keine statistisch zuverlässigen Unterschiede in der mathematischen Leistung.

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Andere statistische Analysen ergaben, dass der Unterschied in der Leseleistung durch die Zeit erklärt werden kann, die die Jungen jede Woche mit dem Spielen von Videospielen verbracht haben.

Warum wurde die Sprachleistung beeinträchtigt, aber nicht die mathematische Leistung? Im Alter zwischen 6 und 9 Jahren gibt es viele Möglichkeiten für Kinder, sich mit Sprache zu üben. Nur ein Gespräch mit den Eltern kann den Sprachgebrauch verbessern. Außerdem können Kinder am Esstisch sitzen und ein Buch lesen. Eltern können einige Zeit damit verbringen, ihren Kindern zu lesen. Die Videospiele schneiden in diese unstrukturierte Lesezeit ein. Es gibt nicht so viele Möglichkeiten, Mathematik außerhalb der Hausaufgaben direkt zu üben, und so wurde die Rechenleistung nicht beeinträchtigt.

Was ist mit Verhalten? Es gab eine Tendenz für die Kinder, die die Videospiele hatten, mehr Verhaltensprobleme in der Schule als diejenigen aufzuweisen, die die Spiele nicht bekommen haben. Dieser Unterschied war gering, aber es sollte etwas Besorgnis erregend sein, da die Jungen in dieser Studie die Spiele nur für etwa 4 Monate hatten, als die Folgemaßnahmen ergriffen wurden. Diese anfänglichen Unterschiede könnten im Laufe der Zeit größer werden.

Was bedeutet das?

Das Problem hier ist wahrscheinlich nicht die Videospiele selbst. Das Problem ist, dass Videospiele sehr verlockend sind. Kinder können stundenlang sitzen und Videospiele spielen. In dieser Zeit führen sie nur wenige echte Gespräche mit anderen, und so haben sie viel weniger Übung beim Lesen und Verwenden von Sprache.

Als Elternteil weiß ich, wie schwer es ist, dem Kauf eines Videospielsystems für Ihre Kinder zu widerstehen. Offensichtlich, wenn es im Haus kein Spielsystem gibt, wird das die Zeit begrenzen, die Ihre Kinder spielen. Wenn Sie sich dazu entschließen, ein Spielsystem zu kaufen, dann ist es wichtig, die Zeit, in der es gespielt wird, streng zu begrenzen, um genügend Zeit für die Arten von Interaktionen zu lassen, die das Lernen verbessern.

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Hier ist ein weiterer neuer Beitrag aus diesem Blog über den Einfluss von Videospielen auf das Verhalten.