Viele Jahre lang betrieb Rachel * eine progressive Schule, die so beliebt war, dass sie eine Warteliste von Schülern hatte, die unbedingt teilnehmen wollten. Viele Eltern waren von den unkonventionellen Lehrmethoden angezogen, die Rachel eingeführt hatte. Die Jugendlichen wurden nach Fähigkeiten und Interessen gruppiert, nicht nur nach Alter oder Klassenstufe. Die Besucher der Schule waren immer von dem "Summen" beeindruckt, das sie beim Gang durch die Hallen erfuhren. Die Schüler waren überall beschäftigt – in den Klassenzimmern, wo sie oft in kleinen Gruppen an einem Projekt arbeiteten oder mit einem Lehrer sprachen; in den Fluren, wo sie mit gekreuzten Beinen auf dem Boden saßen oder auf großen Papierbögen zeichneten oder zeichneten; sogar im Eingang des Gebäudes selbst, wo immer ein paar junge Leute Plakate über bevorstehende Ereignisse aufstellten.
Es gab das Gefühl, dass diese Schüler in ihre Schulaufgaben vertieft waren und es genossen, in jedem Moment zu lernen, dass sie auf sie stießen.
Also war Rachel verblüfft, als einer der Eltern ihres Schülers, ein bekannter Schauspieler seiner Zeit, in das Klassenzimmer seines Kindes schaute und zu dem Lehrer sagte: "Es macht mir Sorgen, all diese Kinder so beschäftigt zu sehen, dass sie sich auf ihre Hausaufgaben konzentrieren." Der Lehrer starrte ihn erstaunt an; Die Energie und die Beteiligung der Kinder waren ein wichtiges Verkaufsargument der Schule. Der Schauspieler fuhr fort: "Als ich ein Kind war, war ich in der Schule gelangweilt. Ich verbrachte meine ganze Zeit mit Tagträumen. Und diese Tagträume sind, wo ich die Inspiration für die meiste Arbeit bekam, die ich in meinem Leben gemacht habe. "
Dieser Vater machte nur halb Spaß. Und in Wahrheit sprach er von einem wichtigen Konzept, das viele von uns in unserem hektischen, zielorientierten Leben nicht erkennen: Langeweile, diese Zeit, in der wir uns an nichts, was wir tun, uninteressiert fühlen und nicht kommen können mit etwas, um es besser zu machen, kann eine Zeit des echten kreativen Wachstums sein. Die meisten von uns sehen Langeweile als ein Zeichen von Depression, was in der Tat sein kann, also machen wir uns Sorgen, wenn wir es selbst fühlen oder es bei unseren Kindern oder anderen geliebten Menschen sehen. Adam Phillips, der britische Psychoanalytiker, schrieb einmal ein Buch mit dem Titel "On Kissing, Tickling and Bored". Er sagt: "Wie jedes Kind dir erzählen wird, hat Langeweile einfach nichts zu tun." Er sagt auch, dass die Fähigkeit, sich zu langweilen, eine Entwicklungsleistung sei! Und diese "Langeweile ist integraler Bestandteil des Prozesses, sich Zeit zu nehmen".
Mit anderen Worten, anstatt zu versuchen, die Gefühle mit mehr Aktivität abzuwehren, wäre eine viel bessere Antwort auf dieses "Symptom", ein wenig Platz dafür zu machen. Sobald wir uns der Idee geöffnet haben, dass Langeweile der erste Schritt für kreative Produktivität sein kann, wird es ziemlich schnell offensichtlich, wenn diese uninteressierten, uninteressierten Momente wirklich eine leere Leinwand auf Ihre psychologische Staffelei bringen, bereit für Sie, mit dem Malen zu beginnen und wenn es ein Zeichen von Depression ist.
Phillips sagt, dass zwei wichtige Prozesse mit Langeweile beginnen: Neugier und Verlangen. Wenn wir gelangweilt sind, sagt er, beginnen wir uns über Dinge zu wundern. Und Neugier ist der Ausgangspunkt für Wachstum, Interesse und Kreativität. Dasselbe gilt für das Verlangen. Wenn wir alles bekommen, wollen wir nichts. Und wenn wir nichts wollen, werden wir niemals motiviert sein, etwas zu erreichen oder zu wachsen oder zu erschaffen oder sogar zu lieben.
Ich habe kürzlich mit einer anderen Freundin gesprochen, die Lehrerin ist und ihr von Rachels Erfahrung erzählt. "Oh ja", sagte sie. "Es ist immer eine feine Linie, dass Sie als Erzieher gehen. Sie möchten, dass Kinder daran interessiert sind, woran sie arbeiten. Aber Sie wollen auch, dass sie lernen, sich in dem leeren Raum zu engagieren, den wir Langeweile nennen. Das sind oft Momente, in denen sich ihre Gedanken ausruhen, bevor es zu einem neuen Abenteuer kommt. "
Das bedeutet nicht, dass wir die Beschwerden eines Kindes über Langeweile in der Schule ohne Frage akzeptieren sollten. Zu viel Langeweile kann den Lernprozess komplett zum Erliegen bringen und zu Depressionen und Agieren führen. Aber wäre es nicht schön, wenn wir alle mehr Zeit zum Ausruhen hätten? Wir könnten es wahrscheinlich tun, wenn wir uns daran erinnerten, dass in einigen dieser Momente, in denen wir uns uninteressiert und unbelastet fühlten, einige verborgene Teile von uns gerade darauf vorbereitet waren, uns irgendwo bemerkenswertes zu bringen!
* Namen und identifizierende Informationen wurden geändert, um die Privatsphäre zu schützen
Dieser Beitrag enthält einen kurzen Auszug aus meinem Buch Daydreaming: Schalte die kreative Kraft deines Geistes frei
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