Die kritische Bedeutung von Mentoren im College-Übergang

Wie ich bereits in einem früheren Beitrag erwähnt habe, ist qualifiziertes Mentoring für Erwachsene entscheidend für den Übergang von der Highschool zur Hochschule – vom Erwachsensein bis zum Erwachsenenalter. Während sie sich mit Fragen beschäftigen, die von Identität über psychische Gesundheit bis hin zu Substanzkonsum reichen, ist ein vertrauenswürdiger Mentor mit den Fähigkeiten, kritisches Nachdenken zu fördern und Perspektiven zu bieten, von unschätzbarem Wert. Schüler, Eltern und Erzieher müssen diese Art von Mentoring-Beziehungen suchen und schaffen, um die Gesundheit und das Wohlergehen der Schüler beim Übergang zum College und zum Erwachsenenleben besser zu gewährleisten.

Was folgt, ist ein Gastbeitrag von Amanda Payne und Allison Aaronson, einer professionellen Erzieherin und der Studentin, die sie während des Gap-Year-Programms, das Allisons Übergang zum College war, betreute. Wir teilen diesen Beitrag, um Einblick in beide Seiten der effektiven Mentoring-Beziehungen für Studenten in der College-Übergang zu geben.

Amanda Payne:

Ich habe mich im College angestrengt, um meinen Weg zu finden – meistens allein, verängstigt und verloren. Es ist traurig zu denken, dass ich, als ich meinen Abschluss gemacht habe, der Richtung nicht näher war als damals, als ich anfing. Nach dem Abschluss ging ich zurück nach Hause und schwankte zwischen einem konventionellen Pfad, der von meinen Eltern unterstützt wurde, der eine Kabine einschloss, und etwas Abenteuerlichem, bei dem es darum ging, die Welt als Freiwillige des Peace Corps zu sehen. Ich hatte Mühe, diese Entscheidung zu treffen, als ich zufällig meinen Cousin bei einem Familientreffen sah. Sie flüsterte den einfachsten und einfachsten Ratschlag, als sie mich zum Abschied umarmte: "Folge deinem Herzen."

Es war aber nur der Funken, den ich brauchte – die Zustimmung, die ich versuchte, meinen eigenen Weg zu finden. Und ich habe meinen eigenen Weg gefunden, aber es brauchte meine Collegejahre zu verschwenden. Ich schaute aus vielen Gründen zu meiner Cousine auf und im Laufe der Zeit half sie mir, mich selbst als das zu sehen, was ich war, nicht für das, was die Leute von mir wollten. Sie war meine erste echte Mentorin, und ohne es zu wissen, führte sie mich zu einem Weg, der meinen Werten und Überzeugungen besser entsprach. Ich fühlte mich nicht mehr so ​​allein.

In jeder Phase des Lebens ist es wichtig, positive Mentoren für Erwachsene zu haben, aber es ist vielleicht am wichtigsten während des Übergangs und der Zeit im College. Leider ist dies eine Zeit, in der oft positive erwachsene Figuren fehlen. Wenn man zum ersten Mal von zu Hause weggeht und Autorität in Frage stellt, kann das eine ganz natürliche Reaktion für Schüler sein, die sich vor Beziehungen zu Erwachsenen scheuen. Dies ist jedoch eine kritische Zeit der Entwicklung. Es ist eine oft verwirrende und beängstigende Zeit, wenn wir uns damit beschäftigen, eine erwachsene Identität zu bilden, Werte zu formen und den Grundstein für unsere Zukunft zu legen. Es gibt eine Menge Druck und Studenten sind nicht immer mit Fähigkeiten ausgestattet, um es elegant zu behandeln. Doch unter Anleitung von Mentoren kann das Navigieren dieser Zeit im Leben sehr aufregend sein, und es kann hilfreich sein, Vertrauen aufzubauen und Orientierung zu finden.

Als Pädagoge in einem Gap-Year-Programm diente ich als Lehrer, Moderator, Guide, Krankenschwester und Mentor neben vielen anderen Aufgaben. Während all diese Rollen entscheidend für den Erfolg und die Sicherheit der Schüler sind, war für mich die Mentorschaft die wichtigste Beziehung. Hier wurde Vertrauen aufgebaut, Fragen und Selbstreflexionen vertieft, Mutualität betont und bedingte Autoritätsvorstellungen gebrochen. Aus diesem Grund – und weil ich wusste, wo meine Schüler intellektuell, emotional und sozial waren – glaube ich, dass tieferes und aufrichtigeres Lernen stattfinden konnte.

Unten ist ein Stück von einem meiner Mentees, Allison Aaronson. Sie ist jetzt Absolventin der Tufts University. Es ist eine Reflexion über die Mentoring-Beziehung und wie wichtig es für sie war und immer noch ist. Mentoring für aufstrebende Erwachsene war für mich unglaublich sinnvoll. Zum einen werde ich der positive Mentor, den ich so dringend brauchte, wenn ich durch das College stolperte. Ich bin als Pädagoge sehr dankbar, dass ich mit meinen Schülern tiefe Bindungen geknüpft habe, die sie und mich nachhaltig geprägt haben. Ein Mentor ist eine ständige Erinnerung daran, dass Lernen ein Prozess ist, der Zeit und Geduld erfordert. Es hat mich gelehrt, ein besserer Zuhörer zu sein, einer mit einem offenen Geist und einem offenen Herzen. Es hat mir geholfen, bessere Fragen zu stellen, meine eigenen Überzeugungen und Werte mit Unterscheidungskraft zu betrachten, mich ständig aus meiner Komfortzone herauszudrängen (wo so viel Lernen passiert), und es hat mich gelehrt, dass Liebe ein unschätzbarer Teil der Bildung ist.

Allison Aaronson:

Ich werde damit beginnen, zu sagen, dass ich von dieser ganzen Mentor-Sache wenig erwartet habe. Ich dachte, dass meine zugewiesene Mentorin, Amanda, großartig war, aber ich hatte nicht die Absicht, mich ihr zu öffnen. Anfangs betrachtete ich sie als eine Art Autoritätsperson, aber ich war durch die Grenzen eingeschränkt, die ich mir zwischen Lehrern und Freunden vorstellte.

Sie brach jede Konvention, die ich mit dem Unterricht verbunden hatte, und zeigte mir, wie ich aktiv an meinem eigenen Lernen teilnehmen kann. "Ich bin nicht dein Mentor", sagte sie während unseres ersten Check-ins. "Wir sind Mentos. Dies ist eine gegenseitige Beziehung. "Diese Idee, dass es kein Monopol auf die Wahrheit gibt, folgte mir während des ganzen Programms, machte mich offener gegenüber der Weisheit anderer und gewährte mir mehr Respekt für mich selbst.

Amanda feierte mich wie eine Mutter, befragte mich wie ein Psychologe, motivierte mich wie ein Lehrer und liebte mich wie einen Freund. Ich würde gerne denken, dass ich das gleiche für sie getan habe, obwohl vielleicht ohne den "Mutter" -Teil. Ich erkannte, dass ich die Art von Person bin, die Dinge laut verarbeiten muss, jemand, der den Prozess des Reflektierens genießt und gebeten wird, tiefer zu graben. Ich denke, ich hätte viel weniger über mein Jahr gelernt, wenn ich in die Welt hinausgeworfen worden wäre, ohne jemanden, der mir geholfen hätte, meine Erfahrungen zu verstehen.

Amanda hatte eine Frage für alle meine Antworten und forderte mich ständig heraus, meine Rolle in der Welt ohne Abwehr zu analysieren. Sie lehrte mich, Schönheit zu suchen, sowohl in der Welt als auch in mir selbst. Am wichtigsten war, dass sie sanft all das unsichtbare Gepäck auspackte, das ich auf meinen Reisen nicht mitbringen wollte, und mir dabei half, diese Probleme zu verarbeiten und ein stärkeres Selbstbewusstsein zu entwickeln.

Schließlich hat mein "mento" die Art und Weise revolutioniert, wie ich den Prozess des Lehrens und Lernens betrachte. Ich habe gelernt, dass das Lernen langsam und fließend ist, dass es nicht um Testergebnisse und GPAs geht, sondern um eine Reihe von Fragen. Die Art und Weise, in der Amanda von einem Ort der Liebe humanisierte Lehrer lehrte, erlaubte mir, wertvollere Beziehungen zu Professoren aufzubauen, als ich aufs College ging.

Obwohl ich dies in der Vergangenheitsform geschrieben habe, ist all dies noch nicht abgeschlossen. Amanda und ich sind weiterhin "Mentos" und unterstützen uns gegenseitig, wenn wir in unser gegenwärtiges Leben eintreten. Wie bei allen Dingen, die jenseits von Grenzen denken, endet diese Erfahrung nicht mit dem Abschluss.