Schüler und Eltern, die sich mit Hochschuloptionen beschäftigen, sollten sich häufig auf die Suche nach der “richtigen” Hochschule konzentrieren. Neue Forschungsergebnisse deuten darauf hin, dass die Suche nach einer Campus-Community, die den besonderen Bedürfnissen und Wünschen des Studenten entspricht, sich nicht auf Hochschulrankings fixiert, sondern zu mehr Lernen und Wachstum während der College-Jahre führt. Obwohl in dieser Argumentation eine wichtige Wahrheit zu finden ist, wird nicht erkannt, warum die meisten Schüler nicht das Lernen und das Wachstum erhalten, das sie von ihrer College-Erfahrung benötigen. Die meisten Schüler – einschließlich der Höchstleistungen – sind für das College nicht geeignet.
Challenge Success, eine gemeinnützige, an die Stanford University Graduate School of Education angeschlossene, gemeinnützige Organisation, veröffentlichte neue Forschungsergebnisse, aus denen hervorgeht, warum „fit“ für das College weitaus besser auf gute Schülerergebnisse abgestimmt ist als College-Rankings wie der US News & World Report. Die Studie zeigt zu Recht, dass die Faktoren, die zur Einstufung der Schulen verwendet werden, im besten Fall willkürlich und problematisch sind.
Challenge Success schloss bei der Überprüfung bestehender Forschungsergebnisse:
„… Die Studenten, die am meisten von der Hochschule profitieren, sind diejenigen, die sich am meisten mit ihren Akademikern und Campusgemeinschaften beschäftigen und die Chancen und Ressourcen ihrer jeweiligen Institution nutzen.“
Daher ist „fit“ an einem College ein wichtiger Faktor für das Lernen und das Wachstum von Schülern in dem Maße, in dem die Campus-Community und das Curriculum die Möglichkeit bieten, sich auf die Bedürfnisse des Schülers einzulassen. Die Forschung geht weiter, um die wichtigsten Mittel für das Engagement der Schüler am College zu ermitteln, einschließlich der Unterrichtsqualität und der Unterstützung durch Professoren, Mentoring, Praktikumsmöglichkeiten und außerschulische Aktivitäten.
Während die Forschung die Schlussfolgerungen von Challenge Success unterstützt, verfehlt sie immer noch einen wichtigen Punkt. Die meisten Studenten, einschließlich unserer Bestleistung, sind nicht bereit, diese Möglichkeiten für ein Engagement zu nutzen.
In den letzten 10 Jahren habe ich mit Tausenden von Schülern und Eltern im College-Übergang gesprochen. Bei weitem ist das häufigste Gefühl unter ihnen, wenn sich der Schüler durch das höhere Jahr der High School bewegt, dass er sich “ausgebrannt” fühlt.
Stellen Sie ein paar Fragen, und die Diagnose wird klarer: Die Schüler beenden das Abitur. Sie haben das Gefühl, dass ihre Ausbildung darin bestand, Noten und Testergebnisse für das College zu bekommen. Ihr Lernen besteht nicht darin, brennende Fragen zu verfolgen, die für sie und die Welt wichtig sind. In ihrer Schulung ging es eher ums Lernen als ums Lernen. Und diese Geschichte ist die gleiche für Schüler, die im Klassenzimmer kämpfen, und für diejenigen, die nach Harvard gehen.
Dies ist ein RIESIGES Problem. Um die auf jedem College-Campus verfügbaren Engagement-Möglichkeiten zu nutzen, müssen die Schüler wissen, was sie lernen möchten, und sie haben eine intrinsische Motivation, dieses Wissen zu verfolgen. Um aus den Bergen von Lernmöglichkeiten, die die Hochschulen bieten, Zugang zu erhalten und Bedeutung zu erlangen, müssen die Schüler einen eigenen Weg beschreiten.
Aber so kommen die Studenten nicht auf dem Campus an. Sie neigen dazu, mit einem anderen Sinn als dem, was ihnen gesagt wurde, anzukommen: Machen Sie gut im Unterricht, damit Sie einen guten Job bekommen. Ihr Lernen ist von der realen Welt getrennt und wird nicht von ihren Leidenschaften, Interessen oder Werten getrieben. Die Schüler fühlen sich nicht für das Lernen verantwortlich. Und so haben wir sie gelehrt. In ihrer K-12-Ausbildung ging es darum, die Noten und Testergebnisse für das College zu bekommen.
Die Struktur der K-12-Erfahrung in den meisten Schulen in Amerika ist eine grundlegende Ursache für dieses Problem. Was die Schüler lernen und wie sie lernen, wird oft von der realen Welt und ihren eigenen Werten getrennt. Die Fächer werden in Silos unterrichtet, wobei es oft nicht gelingt, sinnvolle Verbindungen zwischen Mathematik, Naturwissenschaften, Sozialkunde und Kunst zu knüpfen. Um alles zu vermeiden, was politisch erscheinen mag, können Pädagogen diese Themen häufig nicht mit den Problemen der realen Welt verbinden. Außerdem haben die Studierenden in ihrem Studiengang wenig Auswahl. Diese Struktur in der K-12-Ausbildung – insbesondere auf der Highschool-Ebene – hilft den Schülern nicht, ihr Lernen mit realen Themen zu verknüpfen. Ohne diese Verbindung haben die Schüler Schwierigkeiten, eine Leidenschaft und einen Zweck für ihr Lernen zu identifizieren, die eine sinnvolle Verbindung zu dem haben, der sie in der Welt haben möchte.
Die Schüler sollten begeistert am College ankommen, dass es ihre Aufgabe ist, ein Experte für das zu werden, was sie am meisten leiden. Sie sind von den Experten der Welt in allen Bereichen, unglaublichen Einrichtungen und endlosen Lernmöglichkeiten umgeben. Sie haben die Flexibilität, alles zu nutzen.
Die Suche nach dem „richtigen“ College ist wichtig, aber die Schüler und Eltern müssen in Möglichkeiten investieren, um den Sinn und die Richtung zu finden, die erforderlich sind, um die Möglichkeiten des Engagements zu nutzen, die ihr College-Campus bietet. Absichtlich konzipierte Sommer- und Gap-Year-Programme können den Schülern helfen, diesen Sinn und Zweck zu entwickeln. Ein Programm, das die Schüler dazu auffordert, Interessensgebiete der realen Welt zu erkunden, bringt Klarheit in das, was gelernt werden muss, um ein Experte auf diesen Gebieten zu werden. Durch die kritische Reflexion dieser Erfahrungen mit einem Mentor können die Schüler Fragen identifizieren, die für sie und die Welt von Bedeutung sind. Die Zusammenarbeit mit Gleichaltrigen in einer Gruppe hilft, soziale Fähigkeiten zu entwickeln, und gibt den Schülern die Möglichkeit, ihre Identität als Erwachsener zu gestalten.
College ist eine enorme Investition für Studenten und ihre Familien. Abgesehen von den finanziellen Kosten ist der Zeit- und Energieaufwand für die Hochschulausbildung enorm. Die Suche nach der „richtigen“ Hochschule ist ein wichtiger Schritt, um sicherzustellen, dass sich die Investition als Weg zu einer erfüllenden Karriere und zum Leben lohnt. Die Studierenden müssen jedoch zunächst das Ziel und die Richtung entwickeln, die sie benötigen, um das Angebot ihres College zu nutzen.
