Heutzutage werden Kinder oft mit Lob überschüttet. Verbringen Sie nur ein wenig Zeit auf einem Spielplatz, einem Sportplatz oder in einem Klassenzimmer und Sie werden unweigerlich Erwachsene hören, die Kinder für Verhaltensweisen loben, die vor einer Generation nicht beachtet worden wären, wie pünktlich zu erscheinen oder sich an Hausaufgaben zu erinnern . Ein hochangesehenes und populäres Programm zur Erziehung von Kindern, das ansonsten sehr vernünftig ist, empfiehlt, dass Eltern Grund haben, ihre Kinder fünf Mal für jedes Mal zu loben, wenn sie sie kritisieren – ein Lob, der sowohl übertrieben als auch viel zu roboterhaft ist. die Feinheiten von wann und wie man sinnvoll loben kann.
Lob kann sehr hilfreich sein, eine gute Forschung zeigt, wenn es aufrichtig ist und mit wirklicher Anstrengung und substanzieller, spezifischer Leistung verbunden ist – statt Kindern immer wieder zu sagen, dass sie "schlau" sind, sie besser zu einem wirklichen, spezifischen Akt zu beglückwünschen Intelligenz, ob es sich um ein subtiles soziales Stichwort handelt oder um eine starke Idee für ein Papier für die Schule zu entwickeln. Und jedem Kind sollte manchmal gesagt werden, dass es "großartig" oder "grandios" ist.
Aber Kinder neigen dazu zu wissen, wann sie etwas wirklich erreicht haben und wann nicht, und zu viel bedingungsloses Lob oder häufiges Lob, das nicht mit wirklichen Errungenschaften verbunden ist, kann Selbstzweifeln und Zynismus über Erwachsene hervorrufen. Es ist bevormundend. Der Psychologe William Damon weist darauf hin: "Kinder sind durchaus in der Lage, die gleichen Fragen zu stellen, die wir bei leeren Schmeicheleien stellen würden:" Warum denken die Leute, dass sie etwas über mich ausdenken müssen? Was ist falsch an mir, dass die Leute vertuschen müssen? Was sind das für Geschichten, die ich beweisen will? "Der Psychologe und Forscher Wulf-Uwe Meyer fand heraus, dass Kinder im Alter von zwölf Jahren oft das Lob eines Lehrers als Zeichen dafür ansehen, dass ihnen die Fähigkeit fehlt und Lehrer glauben, dass sie zusätzliche Ermutigung brauchen . Andere Untersuchungen über Lob deuten darauf hin, dass Kinder, die zu sehr gelobt werden, sich ihres Images bewusster werden, wettbewerbsfähiger werden und eher dazu neigen, andere abzubauen. Wenn Kinder die ganze Zeit gelobt werden, können sie sich auch ständig verurteilt fühlen – sie können das Gefühl haben, dass ihre Kompetenz oder ihr Wert immer auf der Strecke ist, was sie anfällig für Scham und andere negative Selbsteinschätzungen macht. Und zu viel Lob kann Kinder auf Lob haken – Kinder können beginnen, höhere und höhere Dosen von Komplimenten zu verlangen und können das Gefühl haben, dass etwas mit ihnen nicht stimmt, wenn sie nicht mit Kudos bombardiert werden.
Vielleicht am meisten betrifft dieses Lob eine falsche Vorstellung darüber, wie das Selbst reift und stärker wird. Kinder werden nicht in erster Linie dadurch stärker, dass sie von Erwachsenen gelobt werden: Ihr Gefühl, wer sie sind, wird definierter und sie werden selbstbewusster darüber, wer sie sind, weil sie von Erwachsenen verstanden werden, indem sie Erwachsene verstehen und dieses Verständnis reflektieren.
Was am hilfreichsten sein kann, um schädliches Lob zu reduzieren und auf gesunde Weise zu loben, ist, wenn Eltern darüber nachdenken können, warum wir ständig unsere Kinder loben. Wie der Psychologe Roy Baumeister argumentiert, kann das Loben von Kindern eine Möglichkeit sein, sich selbst zu loben. Weil Loben eine Abhängigkeit schaffen kann, dient es dem Bedürfnis einiger Eltern nach Nähe und Kontrolle. Wenn ich beschäftigt und gestresst bin, finde ich manchmal auch, dass ich Lobpreis als Abkürzung benutze, als einen scheinbar einfachen Ersatz für meine Unfähigkeit, meinen Kindern genügend Aufmerksamkeit zu schenken. Ich fühle mich schuldig, weil ich nicht genug herumgekommen bin, und ich erzähle meinen Kindern, dass sie großartig sind. Doch Zeit und echtes Engagement sind für sie bedeutungsvoll – "Zeit ist, wie du deine Liebe ausgibst", schreibt die Romanautorin Zadie Smith – in einer Weise, die "du bist grandios" nicht ist. Manchmal können isolierte, anerkennungsarme Eltern ihren Kindern auch ihr eigenes Bedürfnis nach Anerkennung und Lob vortragen. Eltern, die diese Motivationen erkennen, sind oft der erste wichtige Schritt, um ihre Kinder auf vernünftige Weise zu loben.
Richard Weissbourd ist Dozent für Erziehungswissenschaften an der Harvard Graduate School of Education und der Autor von The Parents We Mean To Be, wie wohlmeinende Erwachsene die moralische und emotionale Entwicklung von Kindern untergraben
