Warum soziale Stigmata wichtig sind (Kinderausgabe)

In einer kürzlich durchgeführten Untersuchung haben die Buzzfeed News in den Monaten Oktober bis Mai 54 Vorfälle von gemeldeten Mobbing in Verbindung mit Trumps Kampagne und Sieg an K-12-Schulen in 26 Staaten verfolgt. Sie interviewten Kinder, Eltern und Erzieher, um jeden der 54 Vorfälle und ihre Verbindung zu Trump zu überprüfen. Ein weißer Drittklässler folgte seinem Latina-Klassenkameraden und schrie: "Baut die Wand!"; ein Sechstklässler kam am Wahltag nach Hause, um seiner Mutter zu erzählen, dass er mit Gesängen von "Heil Hitlary" verspottet wurde und kommentierte die Wertlosigkeit seines jüdischen Lebens; Ein weißer Highschooler sagte zwei biracial Schulkameraden, "zurück zu gehen, aus welchem ​​Land du auch kommst". Das ist nur eine Auswahl der verifizierten Berichte. Da sind mehr.

Quelle: curtisblack / Flickr

Dies ist leider alles andere als ein Bericht über die Art und Weise, wie die Amerikaner auf Trumps Kampagne und Wahlsieg reagiert haben. Ich habe schon mehrmals über das Thema geschrieben. In meinem letzten Beitrag habe ich über Beweise gesprochen, die den Wahlsieg Trumps mit einer erhöhten Bereitschaft, fremdenfeindliche Ansichten zu äußern, verbinden. Es wird äußerst schwierig, mit irgendeinem intellektuellen Ernst die Verbindung zwischen Trump und einem Anstieg des bigotten Verhaltens zu leugnen.

Für vieles von dem, was wir erleben, gibt es eine fertige und evidenzbasierte psychologische Erklärung. Das Grundmodell ist dies: Der politische Erfolg von Trump hat signalisiert, dass bestimmte Formen von bigottem Verhalten, wie zum Beispiel Ängste und Abneigungen von Einwanderern, nicht länger einer weit verbreiteten sozialen Stigmatisierung unterliegen. Aber soziale Stigmatisierung dient dazu, Verhaltensweisen zu verhindern, die aus dem Wunsch entstehen, Dinge zu tun, die gesellschaftlich inakzeptabel sind. Weil in unserem gegenwärtigen politischen Klima Fremdenfeindlichkeit gesellschaftsfähiger ist als es vor Trumps Wahlkampf schien, fühlen sich Menschen, die gegen Einwanderer vorgehen wollen, wohler. Und so werden wir (wie wir) ein Aufflammen von öffentlichem fremdenfeindlichem Verhalten sehen. Die Menschen werden eher bereit sein, sich öffentlich so zu verhalten, wie sie es vorher für private Kontexte reserviert hätten, wo sie dafür nicht stigmatisiert würden.

Es mag verlockend sein, dieses Modell auf die jüngsten Berichte über Belästigungen durch Schulkinder anzuwenden. Und einige dieser Fälle können tatsächlich am besten nach diesem Modell erklärt werden. Einige dieser Kinder handeln vielleicht auf diese Weise, weil sie es wollen und sie denken, dass es keine negativen Konsequenzen mehr dafür geben wird.

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Wenn das Basismodell diese Vorfälle von Belästigung richtig erklärt, weist es den Weg zu einem wirksamen Mittel zur Bekämpfung ihrer erhöhten Prävalenz. Für diejenigen wie viele der im Buzzfeed-Bericht befragten Lehrer und Schulverwaltungen, die diese Art von Belästigung beseitigen möchten, scheint die Antwort zu lauten, dass dieses Verhalten nicht toleriert wird. Die erneute Bekräftigung dieses Verhaltens, insbesondere seitens der Autoritätspersonen, scheint eine effektive Möglichkeit zu sein, das Handeln auf Verlangen zu verhindern, Klassenkameraden aufgrund ihrer Rasse, Ethnie oder Religion zu belästigen.

Aber es ist nicht klar, dass dies effektiv sein wird. Zu Beginn gibt es Pushback seitens der Eltern. Einige von ihnen sehen nichts falsch daran, in Gruppen von Latinos "die Mauer bauen" zu singen. Einige von ihnen haben das bei Trump Rallyes selbst gemacht. Manche sehen es als einfachen Ausdruck einer politischen Meinung. Andere behaupten, dass "Zitieren der POTUS ist nie unangemessen!" Dies unterstreicht einen zweiten Grund, die Wirksamkeit von Interventionen seitens der Schulbehörden zu bezweifeln. Sie sind in Gefahr, von noch höheren Autoritäten überschattet zu werden. Wenn Kinder den Präsidenten selbst jeden Tag im Fernsehen und Radio sehen und hören, dann ist das ein starkes Signal dafür, dass dies akzeptabel ist.

Das derzeitige politische Klima gibt Anlass zu der Annahme, dass Interventionen von Schulbeamten zu Ergebnissen führen könnten, wenn es darum geht, das zunehmende diskriminierende Verhalten in amerikanischen Schulen zu bekämpfen. Das ist unglücklich. Und ein Teil des Unglücks hat damit zu tun, dass es sich bei diesen Fällen um zum Teil sehr junge Kinder handelt.

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Die Tatsache, dass diese Vorfälle Kinder betreffen, kann auch zu einiger berechtigter Skepsis darüber führen, ob das oben beschriebene Grundmodell hier anwendbar ist. Dieses Modell erklärt die Zunahme bestimmter Verhaltensweisen im Hinblick auf einen Mangel an sozialen Hemmungen auf bereits vorhandene Wünsche. Aber vielleicht sollten wir bei diesen Kindern keine Wünsche nach fremdenfeindlichem, rassistischem oder antisemitischem Verhalten setzen. Tatsächlich enthält der Buzzfeed-Bericht Hinweise darauf, dass dies zumindest in einigen Fällen nicht der Fall ist. Es gibt Grund zu der Annahme, dass einige dieser Vorfälle am besten durch Appelle an Dinge wie Gruppenzwang und Gruppenzwang erklärt werden können. Ein Kind beginnt einen Gesang, andere treten ein, weil sie Teil der Gruppe sein wollen. Diese Anhänger wissen vielleicht nicht einmal, was der Gesang bedeutet; vielleicht weiß der Initiator nicht einmal, was er sagt. Sie können alle nur der Führung der Erwachsenen folgen, die sie regelmäßig beobachten.

Selbst wenn das Basismodell in diesen Fällen nicht anwendbar ist, bedeutet dies nicht, dass kein ernsthafter Grund zur Besorgnis besteht. Vor allem, wenn der Grund für die Skepsis gegenüber dem Grundmodell darin liegt, dass Kinder noch keine Wünsche der entsprechenden Art haben, sollten wir uns Gedanken über die Rolle der sozialen Stigmatisierung bei der Gestaltung ihrer Wünsche machen, wenn sie zu reifen Erwachsenen heranwachsen Sie werden. Wir sollten besorgt sein, dass sie die Botschaft zu verdauen scheinen, dass es gesellschaftlich akzeptabel ist, fremdenfeindliche und rassistische Ansichten zu äußern, weil dies dazu führen könnte, dass sie Wünsche formulieren. Sie können aufwachsen, um die Bigotterie zu verinnerlichen, die sie gerade sind, und einfach nachplappern.

Zweitens können diese Vorfälle von Belästigung in der Schule schädlich sein, auch wenn sie nicht die wirklichen Wünsche oder Meinungen eines anderen widerspiegeln. Es gibt Hinweise darauf, dass rassenbedingte Traumata das psychische Wohlbefinden vieler amerikanischer Schulkinder negativ beeinflussen. Minderheitsstudenten berichten, dass sie sich von Lehrern und Schulverwaltern abgewertet und stereotypisiert fühlen, die sich so verhalten, als ob sie annehmen, dass diese Schüler keine akademischen Fähigkeiten haben oder eine Gefahr für ihre Altersgenossen darstellen. Dies kann dazu führen, dass sich diese Schüler weniger selbstsicher, isolierter und entmutigter fühlen. Und nichts davon hängt davon ab, dass diese Pädagogen persönlich bigotted sind. Ihr Verhalten sendet diese Signale an ihre Schüler, oft auf subtile Weise, ob sie es beabsichtigen oder nicht. Die rassistische Belästigung durch Klassenkameraden verschlimmert wahrscheinlich nur den Schaden, der Minderheitenschülern an amerikanischen Schulen zugefügt wird. Die Nachricht an diese Studenten ist, dass sie nicht gewollt sind. Und nichts davon hängt von den wahren Beweggründen derer ab, deren Verhalten das Signal aussendet.

Es gibt immer mehr Beweise dafür, dass das amerikanische politische Klima das amerikanische öffentliche Leben beeinträchtigt. Jetzt haben wir die Bestätigung, dass das Problem unsere Schulen infiziert hat. Wann werden wir als Land aufstehen und sagen: Genug ist genug !?