Was ist dein Major? Der Wert der freien Künste heute

In einem kürzlich erschienenen Artikel mit dem Titel " Get Rich U ", der im New Yorker Magazin veröffentlicht wurde, sprach Ken Auletta über die engen und gemütlichen Beziehungen zwischen der Stanford University und Silicon Valley-Unternehmen. In dem provokativen Artikel sagt der Autor: "Es gibt keine Mauern zwischen Stanford und Silicon Valley" und fragt: "Sollte es sein?" Stanford, in der Regel als die Top-Universität in den Vereinigten Staaten unter vielen Umfragen aufgeführt ist die aktuelle " es " Schule mit einer wettbewerbsfähigeren Akzeptanzrate als jede andere Hochschule in den Vereinigten Staaten (einschließlich Harvard, Yale und Princeton). Informatik ist jetzt als der beliebteste Major in Stanford mit vielen Studenten, die nach Stanford Vermögen im Silicon Valley suchen.

Ein späterer Folgeartikel, der ebenfalls im New Yorker Magazin " Laptop U " veröffentlicht wurde, untersuchte in jüngster Zeit die Explosion der Online-Bildung und die Bemühungen von Stanford, MIT, Cornell und einigen anderen führenden Universitäten in ihrem Bemühen, mehr profitables Online-Lernen zu produzieren Erfahrungen. Diese Trends unterstreichen die Bemühungen von Universitäten und Studenten, Wege zu finden, um das Einkommen als Ziel der zeitgenössischen Hochschulbildung zu maximieren.

Diese aktuellen und gut publizierten Trends tragen zu der Wahrnehmung bei, dass traditionelle liberale Kunstausbildung ein kurioses Relikt der Vergangenheit ist und dass höhere Bildung, die den Erfolg in der Geschäfts- und Technologiewelt maximiert, wirklich dort ist, wo die Zukunft liegt. Tatsächlich bietet der Gründer von Pay Pal, Peter Thiel, über seine Thiel-Stiftung Zuschüssen von 100.000 US-Dollar für Studenten unter 20 Jahren an, um das College zu verlassen, um eigene Unternehmen zu gründen. Das Geschäft ist bei weitem das beliebteste College-Major in den Vereinigten Staaten, fast ein Viertel aller Bachelor-Abschlüsse verdient (Nationales Zentrum für Bildungsstatistik, 2013). Und in einem kürzlichen provokativen Artikel waren 9 der 10 "wertlosen Majors" in den Geisteswissenschaften einschließlich Philosophie, Kommunikation, Psychologie, Musik und so weiter (Gallagher, 2013). Der 10. war Bildung!

Die steigenden Kosten der Hochschulbildung, die Unfähigkeit vieler Absolventinnen und Absolventen, nach dem Abschluss eine Erwerbstätigkeit zu finden, der Anstieg und die Akzeptanz von unbezahlten Praktika nach dem Abschluss und die höheren Erwartungen an Luxusleben tragen dazu bei, dass die Geisteswissenschaften tot sind oder sterben. Warum sollten die Studenten erwägen, sich in den Bereichen der freien Kunst 2013 und darüber hinaus zu spezialisieren? Ist es dumm für die heutigen Studenten, in den Geisteswissenschaften, den darstellenden Künsten, den Sozialwissenschaften und sogar den Naturwissenschaften zu studieren, wenn die Bereiche Wirtschaft, Informatik und Ingenieurwesen so viel marktfähiger und profitabler sind? Ist eine liberale Kunst nur für diejenigen von Bedeutung, die unabhängig reich sind und sich daher keine Sorgen über ihren Lebensunterhalt machen müssen?

Während die geisteswissenschaftliche Bildung oberflächlich betrachtet altmodisch, veraltet und sogar kulturell gegensätzlich erscheint, ist es aus mehreren wichtigen Gründen wichtig, sie zu unterstützen und zu fördern. Erstens ist die Fähigkeit, sich in einem nachdenklichen, bedeutungsvollen und engagierten Dialog zu engagieren, eine wichtige Fähigkeit, die die liberale Kunstausbildung stärkt, entwickelt und fördert. In einem Klima von schnellen Soundbissen und polarisierten Argumenten, bei denen diejenigen, die lauter schreien, gewinnen, ist die Fähigkeit, tiefes, nachdenkliches, nuanciertes Denken und Diskussionen einzugehen, eine kritische Fähigkeit, die es zu sichern gilt. Zweitens werden technische und praktische Fähigkeiten in einer sich schnell verändernden Welt sehr schnell obsolet. Kritische Denk- und Problemlösungsfähigkeiten, die auf einer sorgfältigen und sorgfältigen Analyse sowie der Fähigkeit beruhen, zu schätzen, mitzuarbeiten und sogar Vielfalt zu feiern, gehen nie aus der Mode.

In einer kürzlich durchgeführten umfassenden Umfrage unter Arbeitgebern wurde festgestellt, dass die meisten Unternehmen die Denk- und Problemlösungsfähigkeiten, die durch die Geisteswissenschaften gesichert und gepflegt werden, mehr wertschätzen als die technischen Fertigkeiten in einer praktischeren Berufsausbildung (Hart Research Associates, 2013). 93% der befragten Unternehmen sind sich einig, dass die Fähigkeit eines Bewerbers, kritisch zu denken, klar zu kommunizieren und komplexe Probleme zu lösen, wichtiger ist als sein Hauptfach. Über 90% der Unternehmen geben an, dass Arbeitsmigranten "ethisches Urteilsvermögen" beweisen sollten Integrität, interkulturelle Fähigkeiten und die Fähigkeit zu weiterem Lernen. "Über 75 Prozent der Unternehmen möchten, dass Hochschulen noch mehr Wert darauf legen, Studenten bei der Entwicklung von kritischem Denken, komplexer Problemlösung, schriftlicher und mündlicher Kommunikation und angewandtem Wissen in der Praxis zu unterstützen die Einstellungen. Schließlich berichten 96%, dass ihre Job-Mitarbeiter mit Kollegen, Kunden und Kunden aus verschiedenen kulturellen Hintergründen zufrieden sind. Daher bevorzugen heutige Arbeitgeber die Arten von Fähigkeiten, die von der freien Kunstausbildung entwickelt, gefördert und unterstützt werden.

Liberal Arts Education unterstreicht die Fähigkeiten und Ansätze, die heute benötigt werden. Ein Fokus auf kritisches Denken, Vielfalt, gute Lese- und Schreibfähigkeiten, durchdachte und durchdachte Nachforschung und eine Liebe zum Lernen sind Qualitäten, die in unseren Bürgern gepflegt werden müssen. Liberal Arts Education versucht, Studenten in eine akademische Disziplin zu involvieren, die sie hoffentlich belebt und bereichert, ihre natürliche Neugier und ihre Liebe zum Lernen weckt und ihre Gaben und Interessen entwickelt. Das Studium von Musik, Kunst, Literatur, Sozialwissenschaften, Geisteswissenschaften und Naturwissenschaften in der Tiefe und mit anderen führt hoffentlich zu einer umfassenderen Ausbildung und regt die Leidenschaft für lebenslanges Lernen an.

Also was denkst du? Sollten die Studenten heute in den Geisteswissenschaften studieren?

Besuche meinen Web-Vater unter www.scu.edu/tplante und folge mir auf Twitter @ThomasPlante.

Referenzen und weiterführende Literatur

Abrams, T. (2013, 15. April). The Choice: Colleges melden die Akzeptanzraten für 2013 – NYTimes.com . Abgerufen am 8. August 2013 von http://thechoice.blogs.nytimes.com/2013/04/15/colleges-report-2013-accep….

Auletta, K. (2012, 30. April). Holen Sie sich Rich U. The New Yorker , 38-47.

Gallagher, B. (2013, 11. April). Die 10 wertlossten College-Majors. Komplex . Abgerufen am 8. August 2013 von http://www.complex.com/city-guide/2013/04/10-most-worthless-college-majors/.

Hart Research Associates (2013). Es braucht mehr als ein Major: Arbeitgeber Prioritäten für College-Lernen und Erfolg der Schüler. Eine Online-Umfrage unter Arbeitgebern im Auftrag von: The Association of American Colleges and Universities . Washington, DC: Autor. Abgerufen am 8. August 2013 von http://www.aacu.org/leap/documents/2013_EmployerSurvey.pdf.

Heller, N. (2013, 20. Mai): Laptop U: Bewegt sich College online? Der New Yorker . Abgerufen am 8. August 2013 von http://www.newyorker.com/reporting/2013/05/20/130520fa_fact_heller.

Nationales Zentrum für Bildungsstatistik (2013). Die beliebtesten Majors – Fast Facts. Washington, DC: Autor, Abgerufen am 8. August 2013, von http://nces.ed.gov/fastfacts/display.asp?id=37.

Robst, J. (2007). Ausbildung und Jobmatch: Die Verwandtschaft von College-Major und Arbeit. Economics of Education Review, 26 (4), 397-407.

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