Was können Kinder uns über kreative Führung lehren?

Wie sollten wir eine kreative Einstellung in unseren Kindern fördern? Können wir von ihnen lernen?

Meine Kinder auf einem kürzlichen wilden Spaziergang (Spannende Winde vor der schottischen Ostküste!)

Quelle: Foto von mir!

Während wir auf das Wochenende zugehen, planen viele von uns Familienzeit. Als Vater von drei Mädchen (8, 10 und 11 Jahre alt) frage ich mich oft, wie ich in der nächsten Generation am besten eine kreative Einstellung fördern kann.

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Ein großer Teil davon ist es, die Kinder mit dem kreativen Prozess experimentieren zu lassen.

Als ein Beispiel, für unseren bevorstehenden Wochenendspaziergang, waren unsere Kinder in die Diskussion darüber involviert, welche Art von Erfahrung wir wollten (das Thema einrahmen und das WARUM verstehen); Suche nach Inspiration mit Hilfe von Karten und Online-Quellen (Sammeln von Informationen und Informationen); Vorschläge für wohin wir gehen würden und was wir tun würden (Optionen generieren) und dann zurückschlagen, um die ursprünglichen Ziele zu referenzieren – Auswahl und Planung der Route (Ideenauswahl und Umsetzungsplanung).

Wir sprechen nie über den Prozess selbst – keine Flipcharts, Handouts oder PowerPoint-Präsentationen; auch ich bin nicht so schlecht! – Aber ich hoffe, dass sie lernen.

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Für diejenigen von uns, die mit jüngeren Kindern spielen werden, legt diese jüngste Forschung nahe, dass die Beschränkung der Anzahl an Spielzeugen für Kleinkinder zu einem tieferen Spiel, längerem Engagement und mehr Vorstellungskraft führt.

Welche Lehren könnten wir daraus ziehen, wie wir Arbeit gestalten und führen?

Weniger Projekte, Rollen, Verantwortlichkeiten und Aufgaben könnten zu mehr Engagement und Innovation führen. Während wir uns von der Besprechung, dem Projektkomitee, dem Mittagessen am Schreibtisch, einer schnellen Nachricht an die Lieben und einer weiteren Eilmeldung stürzen, machen wir uns wirklich die Zeit, das Gehirn anzugreifen?

Vielleicht lenken wir (mich eingeschlossen) uns mit zu vielen Bildschirmen, Geräten, offenen Tabs und Fenstern ab, um richtig zu denken. Wie bei den Kleinkindern können uns zu viel Stimulation und Zugang zu Informationen daran hindern, angemessen zu beobachten, zu schätzen, nachzuempfinden und mit Absicht zu erschaffen.

Einige Gedanken zum Nachdenken für das Wochenende:

• Wie fördern Sie eine kreative Einstellung mit den Kindern in Ihrem Leben?
• Stellen Sie als Führungskraft oder Kollegin die richtigen Voraussetzungen für Erfindungen und Innovationen – für Sie und für andere?

PS Wir gehen nach Dovedale im UK Peak District für diejenigen, die gerne laufen!

Verweise

Dauch, Carly und Imwalle, Michelle und Ocasio, Brooke und Metz, Alexia. (2018). Der Einfluss der Anzahl von Spielzeugen in der Umwelt auf das Spiel von Kleinkindern. Säuglingsverhalten und Entwicklung . 50. 78-87. 10.1016 / j.infbeh.2017.11.005.