Ein Student im Computerraum sah einen Mitschüler ein Papier plagiieren. Er war sich nicht sicher, was er tun sollte, also brachte ich das Problem zu einem meiner Ethikkurse und fragte sie, was sie für die richtige Antwort hielten.
Fast alle sagten, dass der Schüler nichts tun sollte. Es war Aufgabe des Professors, den Betrüger zu fangen. Plagiieren war falsch, aber Studenten sollten sich um ihre eigenen Angelegenheiten kümmern, war das allgemeine Gefühl. Es war nicht ihre Verantwortung, den Klassenkameraden einzuschalten oder aufzuhören. Lehrer sind die Vollstrecker. Das ist Teil ihrer Jobbeschreibung.
Berichte über das Schummeln von Studenten sind so alltäglich wie die Nachricht, dass in diesem Frühling Blumen kommen. Über den Zustand der Ehrlichkeit unter den Schülern, der weit zurückreicht, gibt es viel Kritik, aber niemand scheint zu wissen, wie man damit Schluss macht.
Amerikanische Schulen erzählen den Schülern, dass Betrug falsch ist und Universitäten Plagiate zu einer Straftat machen, die einer Vertreibung gleichkommt. Die meisten Universitäten abonnieren Turnitin oder eine gleichwertige Einrichtung, in der ein Lehrer ein Papier elektronisch einreicht und einen computerisierten Bericht zurückschickt, der angibt, welcher Prozentsatz des Beitrags aus einer anderen Quelle stammt. Während der Prüfungen gehen Proktoren durch den Raum, um sicherzustellen, dass keine Spickzettel vorhanden sind.
Japan ist einen Schritt (vielleicht eine Meile) weiter gegangen. Eine Woche lang verfolgten die japanischen Medien eifrig eine landesweite Menschenjagd, um den Schurken zu finden, der während der Aufnahmeprüfungen an vier renommierten nationalen Universitäten ein Handy benutzt hatte, um zu schummeln.
Dieser Student, dessen Name zurückgehalten wird, weil der mutmaßliche Täter 19 Jahre alt und ein Minderjähriger nach japanischem Recht ist, hat während der Prüfung Fragen an ein beliebtes Bulletin Board gestellt, das der größte Knowledge Retrieval Service des Landes ist. Anscheinend bat er während des Examens Antworten auf mathematische Fragen, während er in der Prüfung saß, und fotografierte die Fragen, dann benutzte er das gleiche Mobiltelefon, um die Fragen zu posten und Antworten zu erhalten. Nach Angaben der Polizei hat der Student zu ähnlichen Betrügereien bei Prüfungen für drei weitere Universitäten zugelassen.
Yoshiaki Takaki, Japans Bildungsminister, sagte: "Diese Tat hat die Glaubwürdigkeit der Aufnahmeprüfung für Universitäten stark beeinträchtigt, die fair und gerecht sein sollte. Es ist wirklich bedauerlich. "So bedauerlich, dass der Teenager wegen der Behinderung der Geschäftsaktivitäten der Universität strafrechtlich verfolgt wird. Wenn er verurteilt wird, kann er bis zu 3 Jahren Gefängnis oder eine Geldstrafe von ca. 6.000 US-Dollar verbüßen.
Wenn ich die Polizei anstelle des Büros der Propstei anrufe, würde das meine Aufmerksamkeit erregen. Das ist natürlich extrem, aber die Sorge der japanischen Behörden ist ein echter Betrug, der die Integrität des Bildungssystems untergräbt.
Studenten haben es schwer, dies zu sehen. Soweit es sie betrifft, ist Betrug eine individuelle Angelegenheit. Ein Betrüger verletzt sich nur, sagen sie. Betrüger berauben sich selbst die Chance zu lernen. Außerdem, wenn Betrüger gefangen werden, können sie vertrieben werden. Schließlich sieht ein oder zwei Schüler, wie Betrug die Legitimität aller Diplome untergräbt. Es gibt keine Möglichkeit, das Verdiente vom Fälschen zu trennen, wenn Betrug weit verbreitet und ungesühnt ist.
Die Realität ist, dass Betrug niemals beseitigt werden kann, genauso wie Diebstahl niemals beseitigt werden kann. Aber es können Schritte unternommen werden, um es weniger wahrscheinlich zu machen. Mobiltelefone aus Untersuchungsräumen zu verbannen, ist eine naheliegende Regel, die man übernehmen sollte. Besser ist es für Lehrer, Tests zu entwickeln, die individualisiert sind, so dass das Finden von Antworten anderswo schwieriger ist (dies gilt eher für einige Fächer als für andere). Und schließlich müssen die Arten von Aufnahmeprüfungstests, die von japanischen Universitäten verwendet werden (und SAT-Tests hier), zugunsten eines genaueren Blicks auf die Gesamtqualifikationen eines Bewerbers und nicht auf die Leistung eines einzigen Tests zurückgestellt werden.
Was den Studenten betraf, der sah, wie sein Klassenkamerad ein Papier plagiierte: Er machte den Professor darauf aufmerksam, dass er sah, wie ein Klassenkamerad ein Papier plagiierte und es dabei beließ. Dies, denke ich, war die ethische Entscheidung.
