US News & World Report (14 Apr 2011) – Die heutigen Gymnasiasten nehmen mehr Unterricht als je zuvor. Einer neuen Studie des Nationalen Zentrums für Bildungsstatistik zufolge verdiente der durchschnittliche Abiturienten im Jahr 2009 im Jahr 1990 etwa drei Credits mehr als die Absolventen. Die zusätzlichen Credits beliefen sich auf etwa 420 zusätzliche Stunden im Unterricht als 1990 Absolventen.
Etwa 13 Prozent der Absolventen absolvierten einen "strengen" Lehrplan, der mindestens drei Jahre einer Fremdsprache umfasst; Mathekurse, die Vorkalkül beinhalten; und mindestens drei Jahre der Wissenschaft, einschließlich mindestens eines Kurses in Biologie, Chemie und Physik. Im Jahr 1990 haben nur 5 Prozent der Schüler einen so strengen Lehrplan absolviert, und 2005 waren es 10 Prozent.
http://www.usnews.com/education/blogs/high-school-notes/2011/04/14/high-schoolers-take-more-credits-than-ever
Dr. Steph sagt: Ich verstehe, warum das passiert – es scheint, dass Standards für die Aufnahme in die Universität jedes Jahr erhoben werden. Und jedes Jahr sehe ich mehr Gymnasiasten, die aufgrund ihrer überlasteten Zeitpläne Angstzustände und chronischen Stress erleben. Was ist die Lösung dafür? Ich weiß es nicht. Irgendwelche Ideen würden geschätzt werden.
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