Zum ersten Mal in der Geschichte wird eine Generation amerikanischer Studenten weniger gut ausgebildet sein als ihre Eltern. Lehrer werden schuld. Im aktuellen Dialog und in der Debatte darüber, wie wir unsere Schulen verbessern können, wird nicht viel über die Eltern gesprochen. Während die Lehrer zum Sündenbock für Amerikas scheiternde Schulen geworden sind, ist es vielleicht an der Zeit, das Licht auf die Eltern zu richten.
Die Lehrer beschuldigen
Lehrer werden nicht nur verunglimpft, sondern auch bestraft. Wir reduzieren ihre Gehälter, entlassen sie, leugnen neue Lehrbücher, diktieren neue Lehrpläne, erhöhen die Klassengröße, fordern längere Stunden, verlangen High-Stakes-Tests, bringen Lehrer zum Test oder sehen Vergeltung vor, schließen Schulen, verteilen willkürlich Lehrer, nehmen ihre Renten abziehen, ihre Ausbildung kritisieren und sie sowohl erniedrigen als auch benoten.
Letzte Woche hat die Nationale Bildungsvereinigung ihre Position verschoben und zum ersten Mal dafür plädiert, das Lernen von Schülern zu nutzen, um Lehrer zu bewerten – eine großartige Idee, außer dass es keine eindeutig zuverlässigen und gültigen Lernmethoden gibt. An einigen Orten lassen die Schüler sogar die Lehrer im Rahmen der Lehrerbeurteilung benoten.
Da die Forschung zeigt, dass der Elternteil für den schulischen Erfolg in der Schule noch wichtiger ist als die Lehrerqualität, sollten die Lehrer stattdessen Eltern benoten?
Entmutigende Statistiken
Unter den Nationen der Welt rangieren die USA auf Platz 14 in der Wissenschaft, auf Platz 17 im Lesen und auf Rang 25 in Mathematik. Dennoch liest man immer noch über Einwanderer, die ihre früheren Jobs als Professoren und Buchhalter aufgeben, um in die USA zu ziehen und Taxis zu fahren – damit ihre Kinder eine Chance auf den amerikanischen Traum haben. Diese Eltern bekommen es. Aber andere Statistiken über die Investitionen amerikanischer Eltern in die Bildung ihres Kindes waren entmutigend:
(Von jenseits des Klassenzimmers: Warum Schulreform gescheitert ist und was Eltern tun müssen von Lawrence Steinberg, Seiten 19-20)
Echte Geschichten von der Frontlinie
Ich fragte meinen Lehrerfreund Will McIntyre, der eine 25-jährige Karriere hat und zurzeit in einer typischen amerikanischen Highschool in einem der zehn größten Bezirke der Nation unterrichtet, über die Eltern in seiner Schule. Er verdrehte die Augen und hatte viel zu sagen. Seine Beobachtungen unterstützten die oben genannten beunruhigenden Statistiken: "Eltern lesen nicht zu Hause. Sie kaufen die Kinder iPods, teure Telefone und alle Arten von elektronischen Geräten, aber nur wenige Eltern modellieren lesen. Selbst die Kinder, die ein kostenloses Mittagessen bekommen, finden das Geld für ein dreihundert Dollar iPhone, aber nicht für einen kostenlosen Bibliotheksausweis oder einen E-Reader. "
Seine größte Sorge war, dass zu viele Eltern sich nicht mehr engagieren und er ein Beispiel nach dem anderen anführen könnte. Wenige Eltern tauchen bei Tag der offenen Tür auf oder kommunizieren mit den Lehrern, es sei denn, es gibt ein Problem. Obwohl sein Gymnasium einen elektronischen Zugang zu Notenbüchern und täglichen Aufgaben bietet, benutzt die Hälfte der Eltern es nur selten. Ein Vater, dessen Tochter der 12. Klasse einen Punktestand von 1,4 hatte, beschwerte sich bei dem Berater, dass er "keine Ahnung" hatte, dass seine Tochter nicht auf dem richtigen Weg war, um einen Abschluss zu machen. Der Vater war schockiert, als er erfuhr, dass für den Abschluss ein Notendurchschnitt von 2,0 erforderlich war. "Ich habe keine Zeit, die Online-Überprüfung der Eltern zu nutzen", beschwerte sich der Vater, "und sie weigert sich, mir ihre Zeugnisse zu zeigen." Wie ist das in jedem Heim möglich?
Mein Lehrerfreund fuhr fort: "In meiner Vorstadtschule von 2200 Schülern bringt die typische jährliche Open House / Back to School Night nur zehn Prozent der Eltern mit. Schüler, die in akademischer Gefahr sind, scheinen die Eltern zu haben, die weniger daran teilnehmen. Wir haben den Fehler gemacht, ein Elterntreffen während der American Idol Finals zu planen – ungefähr zwei Dutzend der fünfhundert eingeladenen Teilnehmer. "
Tipps für die Einbeziehung von Eltern
Vielleicht müssen Schulen aggressiver sein, wenn es darum geht, den Eltern die Bedeutung des Engagements der Eltern zu vermitteln, einschließlich der Erwartungen der Eltern an die Schule. Ein Vertreter des Staates in Florida reichte 2011 einen Gesetzentwurf ein, der PreK-3-Grundschullehrer im gesamten Bundesstaat dazu verpflichtet hätte, die Eltern nach der Qualität ihres Engagements in den Schulen ihrer Kinder zu bewerten. Ein Elterngrad von "befriedigend", "muss verbessert werden" oder "unbefriedigend" wäre auf dem in vier Kategorien bewerteten Kinderausweis erschienen. Haben diese Eltern mit Lehrern gesprochen, an Treffen teilgenommen, ihren Kindern geholfen, Hausaufgaben zu machen und sich auf Tests vorzubereiten, auf Absenzen und Verspätungen zu achten und Kinder ausgeruht und gut genährt in die Schule geschickt? Wir wissen es nicht. Die Rechnung ist nicht bestanden.
Einstufung Eltern können schwer und ein wenig hart sein. Anstelle eines Elternausweises gibt es hier Tipps, um Eltern zu ermutigen, sich stärker in die Schulbildung ihres Kindes einzubringen.
Eltern, die ihre Kinder unterstützen, tragen zum Erfolg der Schule bei, indem sie helfen, eine angemessene Denkweise, Motivation und Selbstdisziplin in der Schule zu entwickeln. Entlassene Eltern fördern Schulversagen und tragen dazu bei, eine Generation von Kindern zu schaffen, die weniger gut ausgebildet sind als sie sind.
(Für eine Forschungssynthese und hervorragende Kommentare zu diesem Thema siehe Richard Rothsteins Essay "Wie man die Schulen repariert".)
(Dr. Gentry ist der Autor von " Zuversichtlicher Leser aufziehen, wie man seinem Kind beibringt, zu lesen und zu schreiben – von Baby zu Alter 7. Verfügbar auf Amazon.com. Folgen Sie Dr. Gentry auf Facebook und auf Twitter.)