Welche Freunde unterrichten Kinder

Als ich ein Kind war, pflegten meine Schwester und ich uns mit den Nachbarskindern zu treffen und Shows zu machen. Es würde zahlreiche und unterschiedliche Akte, mehrere Kostümwechsel und eine wechselnde Besetzung geben. Wir haben Tickets erstellt und Erfrischungen für unsere Elternpublikumsmitglieder angeboten. Die Vorbereitung der Show beinhaltete Inspiration, Argumente und gelegentliche Tränen, und die Aufführung hatte immer Unheil wie fallende Vorhänge und wandernde Kleinkinder, aber irgendwie ging die Show weiter, und wir genossen alle die letzten Bögen.

Für die meisten Erwachsenen gehören zu unseren schönsten Erinnerungen an die Kindheit die Zeiten, in denen wir mit Freunden spielten. In gewisser Hinsicht ist Freundschaft das, worum es in der Kindheit geht. Freunde sind nicht nur eine Quelle des Spaßes; Sie helfen Kindern auch, auf sinnvolle Weise zu wachsen.

Hier sind einige der Dinge, die Kinder durch Freundschaften gewinnen können:

1) Selbstwertgefühl. Freunde helfen Kindern zu entdecken, wer sie außerhalb der Familie sind. Freundschaften basieren auf gemeinsamen Interessen, also erklären Kinder durch die Auswahl von Freunden etwas darüber, wer sie sind: "Meine Freunde und ich spielen Baseball" oder "Wir alle mögen die Harry-Potter-Bücher!" Wenn Kinder einen Freund haben, der sie mag, kann es helfen Sie ihnen auch, sich als sympathisch zu sehen.

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2) Bewältigung. Ein Freund ist ein Verbündeter. Mit einem Freund ist es leichter, mit Enttäuschungen fertig zu werden. Kinder, die mindestens einen gegenseitigen Freund haben, werden seltener depressiv.

3) Problemlösung. Freundschaften geben Kindern viele Möglichkeiten, Unstimmigkeiten auszuarbeiten. Dies gibt Kindern die Möglichkeit, Überredungskünste, Verhandlungen, Kompromisse, Akzeptanz und Vergebung zu üben. Es gibt sogar Hinweise darauf, dass mit der Zeit ein enger Freund mit besseren Kenntnissen effektiver Problemlösungsstrategien verbunden ist. Eine Studie von Gary Glick und Amanda Rose von der University of Missouri fand heraus, dass von Herbst bis Frühling eines Schuljahres Kinder mit Freundschaften von hoher Qualität, wie viel sie sagten, dass sie Hilfe Strategien wie über ein Problem mit einem Freund sprechen und verringert Wie sehr haben sie gesagt, dass sie Strategien zur Ablenkung nutzen würden, wie Ablenkung oder Vortäuschung, dass das Problem nicht existiere.

4) Empathie. Der wohl wichtigste Vorteil der Freundschaft ist, dass sie Kinder dazu ermutigt, über das Eigeninteresse hinauszugehen. Sich um einen Freund zu kümmern oder einfach nur mit diesem Freund spielen zu wollen, kann Kindern helfen, in egoistischen Impulsen zu regieren und fürsorgliche Reaktionen zu fördern. Wenn eine Freundin keinen Spaß hat, nimmt sie ihren Ball und geht nach Hause! Um eine Freundschaft aufrecht zu erhalten, müssen Kinder lernen, die Gefühle ihrer Freunde zu erkennen und positiv darauf zu reagieren.

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Freundschaften sind lustig und schmerzhaft, aufregend und frustrierend, herausfordernd, unterhaltsam und unberechenbar – wie das Leben. Egal, ob Kinder eine Show veranstalten, wo sie während eines Tag-Spiels verhandeln oder entscheiden, welches Videospiel sie spielen sollen, sie entwickeln die Fähigkeiten, die sie im Laufe ihres Lebens anwenden werden. Was fällt Ihnen in Erinnerung, als Kind mit Freunden zu spielen?

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© Eileen Kennedy-Moore, PhD. Google+ Twitter: Psychauthormom

Eileen Kennedy-Moore, PhD, ist eine Autorin und klinische Psychologin in Princeton, NJ (lic. # 35SI00425400). Sie spricht häufig an Schulen und Konferenzen über Elternschaft und die soziale und emotionale Entwicklung von Kindern. www.EileenKennedyMoore.com

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Quelle: Eileen Kennedy-Moore, mit Erlaubnis verwendet

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Bildnachweis: "Personitas / Little people" von Alexander Andrade / CC BY 2.0

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Für weitere Informationen:

Buhrmester, D. & Furman, WD (1986). Die wechselnden Funktionen von Freunden in der Kindheit: Eine neo-sullivanische Perspektive. In V. Derlega & B. Winstead (Hrsg.), Freundschaft und soziale Interaktion (S. 41-62). New York, NY: Springer-Verlag.

Bukowski, WM, Laursen, B. & Hoza, B. (2010). Der Schneeballeffekt: Freundschaft moderiert Eskalationen im depressiven Affekt unter vermeidenden und ausgeschlossenen Kindern. Entwicklung und Psychopathologie, 22, 749-757.

Glick, GC & Rose, AJ (2011). Zukünftige Assoziationen zwischen der Anpassung der Freundschaft und sozialen Strategien: Freundschaft als Kontext für den Aufbau sozialer Fähigkeiten. Entwicklungspsychologie, 47, 1117-1132.

Rubin, KH (2004). Drei Dinge, die man über Freundschaft wissen sollte. Newsletter Internationale Gesellschaft für das Studium der Verhaltensentwicklung, 46 (2), 5-7. Verfügbar zum Download unter: http://www.rubin-lab.umd.edu/pubs/Downloadable%20pdfs/kenneth_rubin/Frie…