Professoren stehen vor vielen Entscheidungen darüber, was sie lehren und wie man es unterrichten soll. Hier sind zehn meiner Leitprinzipien, die ich mit den Studenten in unserem Graduiertenkurs "Ethik und professionelle Fragen in der Psychologie" geteilt habe. Die meisten dieser Prinzipien sind für fast jeden College-Kurs geeignet.
Ich vervielfältige die Prinzipien aus meinem Lehrplan ohne Kommentar. Sehen Sie, was Sie denken:
Einige Leitprinzipien für das Lernen professioneller Ethik (und allgemeines Lernen)
Dies ist keine erschöpfende Liste, aber es stellt wichtige Werte, Annahmen und Anwendungen von Forschungsergebnissen dar, die ich zu verwirklichen versuche, während ich diesen Kurs entwerfe und umsetze.
Ich habe Gründe für alles, was ich tue. Frag mich, warum ich mache, was ich tue.
- Ethik wird am besten in einer Atmosphäre des Vertrauens, der Unterstützung und des Strebens gelehrt. Angst (von Klagen, Beschwerden usw.) funktioniert nicht so gut.
- Ethik ist ein wissensbasierter Satz von Fähigkeiten, kein Persönlichkeitsmerkmal.
- Ethische Fähigkeiten umfassen Selbstreflexion, Anwendung und Integration.
- Wissen ist relativ leicht zu erreichen, Fähigkeiten nicht; Fähigkeiten brauchen Übung, um sich zu entwickeln.
- Die einzige Art zu lernen ist, daran zu arbeiten, und der beste Weg, Arbeit zu machen, ist zu spielen. Spielen bedeutet Dinge wie: (a) sich nicht so sehr darum zu sorgen, perfekt oder richtig zu sein (besonders am Anfang), (b) positive Emotionen in den Prozess einzubringen, (c) viele Möglichkeiten zu versuchen, sich einem Problem zu nähern, (d) auszugeben Bemühung in einer positiven Art und (e) eine offenere Meinung haben.
- Informationen aus Büchern und anderen Texten sind weder einfach noch selbstverständlich. Sinn ergibt sich aus der aktiven Verarbeitung von Informationen. Daher müssen wir Wissen und Bedeutung konstruieren – wir können sie nicht passiv absorbieren.
- Das Lesen mit der Absicht zu lernen und zu schreiben ist anders – und produktiver – als das Lesen mit der Absicht, das Lesen zu beenden.
- Schreiben ist eine Form des Denkens und Konstruierens von Wissen.
- Gedanken zu haben ist nicht wirklich wichtig, wenn man sie nicht effektiv kommunizieren kann.
- In der Hochschulbildung findet wichtiges Lernen außerhalb des Unterrichts statt; Die Unterrichtszeit kann genutzt werden, um Fähigkeiten zu üben und das Gelernte zu testen.
——
Mitch Handelsman ist Professor für Psychologie an der University of Colorado Denver und Co-Autor (mit Sharon Anderson) von Ethics for Psychotherapists and Counsellors: Ein proaktiver Ansatz (Wiley-Blackwell, 2010). Er ist auch Mitherausgeber des zweibändigen APA-Handbuchs für Ethik in der Psychologie (American Psychological Association, 2012).
© 2012 Mitchell M. Handelsman. Alle Rechte vorbehalten
