Wenn ich neue Eltern frage, was ihre Ziele bei der Erziehung ihrer Kinder sind, sagen sie oft: „Ich möchte, dass mein Kind ein guter Mensch ist“ oder „Ich möchte, dass mein Kind zu einem guten Bürger heranwächst.“ Vielleicht später Eltern konzentrieren sich auf Leistung und sagen vielleicht sogar: “Ich möchte, dass mein Kind eine Führungsrolle in der Gesellschaft oder in ihrem Beruf einnimmt.”
Was können Eltern tun, um die Führungsentwicklung ihres Kindes zu fördern?
In den letzten Jahrzehnten haben wir diese Frage erforscht, und hier einige unserer Erkenntnisse:
1. Die Bereitstellung eines emotional stabilen familiären Umfelds mit warmen, unterstützenden Eltern ermöglicht die spätere Entwicklung von Führungskräften. Aber das ist nicht alles. Eltern sollten hohe, positive Erwartungen an ihre Kinder haben.
2. Eltern sollten die intellektuelle Neugier ihrer Kinder fördern . Ein familiäres Umfeld, das Bildung und Lernen wertschätzt, ist wichtig.
3. Ermutigung. Eltern, Lehrer, Mentoren / Trainer und Gleichaltrige sollten Kinder dazu ermutigen, Führungsrollen zu übernehmen und in der Gemeinschaft aktiv zu sein. Dies spielt eine große Rolle bei der späteren Entwicklung der Führungsfähigkeit von Kindern.
Woher wissen wir das?
Unser Forschungsteam hat eine Gruppe von Teilnehmern von einem Jahr bis zum mittleren Erwachsenenalter begleitet (zum Zeitpunkt des Schreibens sind sie alle 41 Jahre alt).
Was sollten Sie als Elternteil vermeiden?
Unsere Forschung legt nahe, dass Über-Elternschaft (“Helikopter-Elternschaft”), bei der der Erwachsene alle Entscheidungen für das Kind trifft, die Probleme und Konflikte des Kindes durchbricht und löst, und der Meinung ist, dass sein Kind immer recht hat, die Entwicklung tatsächlich behindert Führung. Kindern sollte erlaubt werden, Autonomie zu entwickeln – Entscheidungen zu treffen, herauszufinden, wie Probleme gelöst werden können, und lernen, wie man soziale Beziehungen zu Gleichaltrigen beherrscht. Natürlich sollten Eltern im Hintergrund Unterstützung bieten, aber vermeiden, dass sie ihr Kind immer „retten“.
Aus der Forschung zur Entwicklung von Führungskräften wissen wir, dass Führungskräfte viel von ihren Misserfolgen lernen. Lassen Sie Ihr Kind ein kalkuliertes Risiko eingehen und ein Versagen riskieren. Seien Sie dabei, um Ihrem Kind zu helfen, Rückschläge zu überwinden und daraus wertvolle Lehren zu ziehen.
Verweise
Oliver, PH, Guerin, DW, Gottfried, AW, Gottfried, AE, Reichard, RJ und Riggio, RE (2011). Vorläufer der jugendlichen Familie im Hinblick auf das Führungspotenzial: Eine Längsschnittanalyse. The Leadership Quarterly, 22 (3), 535-544.
Liu, Z. et al. (In Druck). Die Entwicklung von Führungskräften fängt zu Hause an: Übermäßige Elternschaft schadet dem Aufstieg junger Führungskräfte. Zeitschrift für Angewandte Psychologie
Murphy, SE, Riggio, RE, Guerin, D., Liu, Z., Walker, DO, Reichard, RJ Der frühe Samen der Führung und Ergebnisse aus der Fullerton Longitudinal Study (FLS). Präsentiert auf der Konferenz der International Leadership Association, Oktober 2018, Palm Beach, FL.
