Wie wir helfen können, unsere öffentlichen Schulen jetzt zu reparieren

Viele Schüler machen in der Schule und auf dem Arbeitsmarkt schlechte Arbeit, vor allem Schüler aus der unteren sozioökonomischen Klasse. Arme Kinder brauchen eher Hilfe bei der Selbstkontrolle, die bei Kindern, die mit beiden Elternteilen zu Hause aufwachsen, tendenziell besser entwickelt ist. Es bedarf einer koordinierten Anstrengung, Routinen zu etablieren und Frustrationstoleranz zu vermitteln. Kinder, die früh keine Selbstbeherrschung entwickeln, haben sowohl mit Akademikern als auch mit Erwachsenen Schwierigkeiten.

Das nächste Hindernis kann die Schule selbst sein. Da die besten Lehrer, Geräte und Materialien der öffentlichen Schulen oft in wohlhabenden Stadtvierteln zu finden sind, ist es sehr wahrscheinlich, dass die zugewiesene Schule für Kinder der unteren und mittleren Klassen niedriger ist. Es gibt andere pädagogische Möglichkeiten, aber ein alleinerziehender Elternteil hat möglicherweise nicht die Zeit oder die Mittel, um sie zur Verfügung zu stellen. Öffentliche Schulsysteme haben Magnetschulen, Grundschulen, Charterschulen und andere Optionen, aber in diese außergewöhnlichen Programme zu kommen, ist manchmal entmutigend.

Ein weiteres Hindernis ist die Nachbarschaft selbst. Ein hoher Anteil der armen Kinder hat auch physische, ernährungsbedingte und emotionale Behinderungen. Die Kinder, deren Eltern die Ressourcen, den Mut oder die Tapferkeit haben, um sie in bessere Schulen und andere städtische Dienste einzuschreiben, werden in der Regel abgeschmirgelt und hinterlassen einen Rest von frustrierten Kindern in der benachteiligten Gruppe. Drogen sind auf der Straße leicht verfügbar.

In der achten Klasse zeigen viele dieser Schüler nicht die Art von mentaler Fähigkeit oder Motivation, die für fortgeschrittene akademische Arbeit benötigt wird, aber wohlmeinende Politiker und Eltern bestehen darauf, dass alle Kinder gleich sind und alle in der Lage sein sollten, eine Harvard-Ausbildung zu machen – wenn nur die Chance gegeben. Wer sich dieser Haltung widersetzt, wird als Fanatiker oder Rassist bezeichnet. Das ist natürlich Unsinn, aber nicht-akademische Kinder sind in dieser Falle gefangen. Sie würden eine Berufsausbildung und einen späteren Zugang zum Arbeitsmarkt bevorzugen, stattdessen aber mit abstrakten akademischen Kursen und staatlich vorgeschriebenen Leistungstests konfrontiert werden. All dies kann das Selbstwertgefühl verringern und ist oft emotional schädlich.

• Einzelne Studenten, Alphabetisierungsforschung und Politik
• Ist dein Chef krank?
• Dies kann der wahre Krieg gegen die Ehe sein
• Warum bleiben Menschen in missbräuchlichen Beziehungen?
• Hey Dr. Phil: Können wir reden?

Wenn der Student nicht ein hoher akademischer Leistungsträger ist und wirklich ein ganz akademisches Schulprogramm möchte, sollte er oder sie sich einer Vielzahl von modernen und fortgeschrittenen Karriereprogrammen widmen. Dies ist der Weg zu einem guten Job und Karriere. Wenn dies einen Weg in die Zukunft ermöglicht, ist es wahrscheinlich, dass diese Schüler und ihre Kinder nach vorne kommen und die Vorteile genießen, die sich aus einem höheren sozioökonomischen Umfeld ergeben.

All dies ist entmutigend, aber solange wohlmeinende Schulreformer und Mitglieder der Oberschicht die meisten Murmeln für ihre College-gebundenen Kinder aufheben, wird sich das nicht ändern. Und denken wir daran, dass nur etwa 25% der Allgemeinbevölkerung, nicht nur Studenten der unteren sozioökonomischen Klasse, über die grundlegenden geistigen Fähigkeiten, Konzentrationsgrade und Motivation für akademische Akademiker verfügen.

Hier ist eine Gesetzesvorlage, die unseren frustrierten Kindern helfen könnte:

• James Hillman: Folge deiner Unsicherheit
• Erfahrung ist keine Expertise in nonverbaler Kommunikation
• Alle grüßen den Geizhals
• Das sanfte Leben leben Teil 4
• Beziehungsrückfall während der Feiertage

ZUSTAND VON (NAME EINFÜGEN) SENAT ODER HAUS DER VERTRETER

Von Senator (Name einfügen).

SB # 1704

Ein Staat von (INSERT NAME) Rechnung mit dem Titel Career Pathway zum Erfolg.

Die Mehrheit der amerikanischen Studenten ist nicht für eine ganze Reihe von Akademikern aus dem Hochschulbereich motiviert oder in der Lage, und

IN DER ERWÄGUNG, dass weniger als 20% aller US – amerikanischen Hochschulabsolventen in vier Jahren das College abschliessen, und

Die ausstehenden Universitätsdarlehen belaufen sich auf Billionen Dollar, und

Die Hochschulabsolventen mit nicht-technischen Majors haben ein niedriges Beschäftigungsniveau, und

Angesichts der jüngsten wirtschaftlichen Herausforderungen, die landesweit auftreten, wird der entscheidende Bedarf an beruflichen Fähigkeiten hervorgehoben, und

IN DER ERWÄGUNG, dass der Erfolgsdruck von Akademikern und nationalen und landesweiten akademischen Tests zu Schulabbruch, Kriminalität, Arbeitslosigkeit und Unterrichtsunterbrechung führt,

Da Karriereschüler wegen ihrer hohen mechanischen und räumlichen Intelligenz nicht geschätzt werden,

JETZT wird diese Gesetzgebung daher vom Staat (INSERT NAME) erlassen.

1. Alle Schüler, ungeachtet der Rasse, der sozialen Schicht oder des Familieneinkommens, die in die achte Klasse mit den Lehrerberichten der 3. bis 7. Klasse eintreten oder die Testergebnisse in den unteren 20% der Schulbevölkerung des Landes belegen, werden zur Teilnahme eingeladen Dieser Karriereweg zum Erfolg.

2. Alle Schüler, unabhängig von Rasse, sozialer Klasse oder Familieneinkommen, die in die achte Klasse kommen und in den letzten zwei Jahren die höchste Schulabbrecherquote von 20% erreicht haben, werden eingeladen, am KARRIERENWEG ZUM ERFOLG teilzunehmen.

3. Andere Schüler, die diese Kriterien nicht erfüllen, werden ebenfalls mit Erlaubnis der Eltern in dieses Programm aufgenommen.

4 Diese Einschreibung ist freiwillig. Studierende, die zu einem späteren Zeitpunkt zu einem Studiengang zurückkehren möchten, werden untergebracht.

5. Schüler, die am Karriereweg zum Erfolg eingeschrieben sind, müssen Vollzeit an Aus- und Fortbildung teilnehmen, die zur Berufszertifizierung und Industriezertifizierung führt.

6. Diese Schüler dürfen nicht an föderalen oder landesweiten Leistungsprüfungen teilnehmen.

7. Der erfolgreiche Abschluss der Berufsausbildung führt zu einem Standard-Berufsschulabschluss (kein besonderes Diplom).

8. Diese Studenten sollen die Staatsbürgerschaft innerhalb ihrer Karrieremodule lernen, indem sie von Lehrern geleitete Videovorlesungen und praktische Erfahrungen nutzen, einschließlich grundlegender persönlicher Finanzen, Geldmanagement, US-Geschichte und Einstellungen und Verhaltensweisen am Arbeitsplatz. Um diese Anforderungen zu erfüllen, ist eine bestandene Note von ihrem Lehrer erforderlich.

9. Nach Abschluss des Programms haben die Schüler unabhängig von ihrem Alter die Möglichkeit, eine Berufsausbildung in einem öffentlichen Berufsbildungszentrum, ein Karriereprogramm an einer Volkshochschule oder ein County Career College zu besuchen.

10. Die Schulbezirke reichen finanzielle Anträge ein und haben vier Jahre Zeit, um die Ressourcen neu zuzuweisen, um das Programm "Karriereweg zum Erfolg" vollständig umzusetzen.

Wenn Sie mit der Ausrichtung dieser Gesetzgebung einverstanden sind, schneiden Sie bitte dieses Dokument aus und fügen Sie es Ihrem Schulvorstand und den Vertretern des Bundesstaates und des Bundes bei.