Eine aktuelle Studie des Zentrums für Krankheitskontrolle und -prävention (CDC) zeigt, dass bei fast jedem zehnten Kind in den USA derzeit ADHS diagnostiziert wird. Zwischen 2003 und 2007, nur 4 Jahre, stieg der Anteil der Kinder mit ADHS von 7,8% auf 9,5%. Aufgrund meiner Beobachtungen ist dieser Anstieg wahrscheinlich auf schlampige Diagnosen zurückzuführen.
Zu viele Pädiater und Psychiater schließen offensichtliche Ursachen für Aufmerksamkeitsdefizite wie Schlafmangel, zu viel Stress in der Schule, familiäre Konflikte, Defizite in der Schule oder schlechte Ernährung sowie viele andere mögliche Ursachen für Aufmerksamkeitsdefizite bei Kindern aus.
Der Befund, dass die Diagnose von Teenagern in den letzten vier Jahren am stärksten zugenommen hat, liegt wahrscheinlich daran, dass Psychiater die Motivations- und Aufmerksamkeitsdefizite, die vorhersehbar in der normalen Pubertät auftreten, nicht berücksichtigen. Die meisten von uns können sich leicht vorstellen, warum Teenager die Aufmerksamkeit für die Schularbeit verlieren würden!
Darüber hinaus gibt es weitere Trends in den Schulen, die zu dieser landesweiten Zunahme der Diagnose von ADHS führen können. Einige Beispiele umfassen:
1. Kein Kind, das zurückgelassen wurde, hat dazu geführt, dass das Unterrichten auf eine höhere Stufe gestellt wurde, wodurch die Schule weniger an Schüler interessiert ist, die es schwerer haben, aufmerksam zu sein.
2. Erhöhter Druck für die Testergebnisse erhöht die Überweisung der Lehrer für ADHS, um Medikamente zur Verbesserung der Testergebnisse zu erhalten.
3. Fehlinformationen führen Eltern zu der Annahme, dass die Medikamente universelle Leistungsverbesserer sind, was dazu führt, dass sie Medikamente zur Verbesserung der Schulnoten suchen.
Check-in für zukünftige Blog-Posts für Tipps und Tools, um sicherzustellen, dass ein Kind eine zuverlässige Bewertung erhält. Als ein Beispiel empfehle ich Familien oft einen 12-wöchigen Therapiekurs, der Eltern-Coaching einschließt, um andere Probleme anzugehen, die wie ADHS aussehen können, bevor sie eine Bewertung bekommen. Die Behandlung kann Probleme beim Aufbau der emotionalen Intelligenz des Kindes lösen und entweder zu einer Verbesserung führen oder zumindest die Genauigkeit der Bewertung erhöhen, indem alternative Erklärungen für impulsives Verhalten und schlechte Konzentration gefunden werden.
