Anzünden einer Renaissance

Tom Clynes hat ein außergewöhnliches " Abenteuer , eine Coming-of-Age-Erzählung über die bemerkenswerte (und oft komische) Reise eines Kindes in die subatomare Welt geschrieben." Der Junge, der mit Fusion spielte, erforscht Taylor Wilsons brillanten Geist und Persönlichkeit, bemerkenswerte Eltern und die Wissenschaft hinter der Kernfusion und begabten Bildung, um dem Leser eine literarische Fahrt zu liefern, die erforscht, was es braucht, um einen intellektuellen Stern zu entwickeln.

Clynes ist ein begnadeter Geschichtenerzähler, daher ist es wunderbar zu sehen, wie seine Talente dazu beitragen, wichtige Fragen zur Entwicklung intellektuellen Talents zu beantworten. In diesem Interview gehen wir auf eine Reihe von Fragen ein: Wie können Eltern die Geschenke ihres Kindes am besten zur Geltung bringen? Wie können wir dem begabten Kind, das introvertierter ist, helfen? Wie können wir eine Renaissance der Begabtenförderung anstoßen? Wie können wir die Öffentlichkeit davon überzeugen, dass wir unseren talentiertesten Kindern helfen, ihr volles Potenzial zu erreichen?

Joey's Geschichte

JON: Die Erzählung handelt von Taylor, der seinen ebenso brillanten wie weniger auffälligen Bruder Joey überstrahlt. Angesichts der Tatsache, dass die meisten begabten Kinder zum Persönlichkeitstyp von Joey neigen, was können Sie mir über Joey's Geschichte erzählen und wie sich das auf begabte Schüler ausweiten könnte?

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TOM: Taylor war ein erfahrener Kommunikator und Showman. Aber sein jüngerer Bruder, Joey, hatte kein Interesse daran, seine Geschenke zu preisen. Manchmal kam ihre Mutter, Tiffany, ins Badezimmer, nachdem Joey unter der Dusche gestanden hatte, und fand die gläserne Duschtür voller Gleichungen, die in den Dampf gezogen wurden.

Zwischen zwei Dritteln und drei Vierteln der begabten Kinder sind introvertiert wie Joey, aber die Wahrscheinlichkeit, dass ein Kind introvertiert wird, bezieht sich auch auf das Thema Interessengebiet. Im Allgemeinen zeichnen sich MINT-Fächer eher durch Introvertierte aus. Manchmal ziehen sich begabte Kinder zurück, weil sie nicht gleich talentierte Kollegen finden können; manchmal wenden sie sich nach innen, weil sie nicht die Unterstützung finden, die sie brauchen, um ihr Potenzial in den Dingen zu erreichen, an denen sie interessiert sind. Aber oft genießen sie es einfach, Zeit alleine zu verbringen und die Dinge zu tun, für die sie sich begeistern.

Leider haben Kinder (und auch Erwachsene), die ruhige, alleinige Zeit bevorzugen, in einer Gesellschaft, die Charisma und Selbstvertrauen feiert und belohnt, nicht immer leicht. Um weiter zu kommen, müssen wir aufgeschlossen sein und uns selbst fördern. Die Gefahr der Extrovertiertheit als kulturelles Ideal besteht darin, dass wir viel Potenzial vermissen und viele Kinder kurz verkaufen, vor allem, wenn wir uns nicht die Mühe machen, nach den Kindern zu suchen, die auch introvertiert sind.

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Introvertierte sind normalerweise keine großen Selbstvertreter, wie Taylor und Joeys Situation deutlich machten. Taylor setzte sich für Lehrer und andere ein, um ihn seinen eigenen Weg gehen zu lassen, und war geschickt darin, die Menschen, die ihm helfen konnten – Lehrer, Mentoren, seine eigenen Eltern – in seine Umlaufbahn zu ziehen. Joey's Intelligenz kam in standardisierten Tests durch, wo er seinen älteren Bruder den ganzen Weg über überstrahlte, von seinem Kindergarten-Bereitschaftstest bis zu seinen SATs. Aber wenn ein Superstar älteres Geschwister ist, kann ein super-intelligenter jüngeres verloren gehen; es ist fast so, als ob der Ältere die ganze Luft im Haushalt aufsaugt.

Es gibt Strategien, um Geschwister zu schützen, aber es braucht viel elterliches Bewusstsein. Es ist einfacher, wenn die Geschwister sehr unterschiedliche Persönlichkeiten haben, wenn ihre Beziehung nicht wettbewerbsfähig ist, und (am wichtigsten) wenn genug elterliche Energie übrig bleibt, um die anderen Kinder zu unterstützen, damit sie ihre Interessen voll und ganz verfolgen können.

Einer der größten Mythen über begabte Kinder ist, dass sie, wenn sie so schlau sind, in der Lage sein sollten, es alleine zu schaffen. Wir haben viel Forschung, um zu zeigen, dass das normalerweise nicht der Fall ist. Begabte Kinder brauchen Unterstützung bei der Entwicklung ihrer Talente, wenn sie eine Chance haben, ihr Potenzial zu erreichen. Dieser Bedarf an Unterstützung wird verstärkt durch Kinder, die keine starken Selbstvertreter sind. Das Stereotyp des aufdringlichen "Helikopter-Elternteils" ist nicht schön, aber in manchen Fällen muss man sich fragen, wo wären einige dieser Kinder ohne eine Mutter oder einen Vater, die sich für sie einsetzen würden? Der Trick für Eltern ist, das System zu drücken, nicht das Kind.

Geschenke eines Elternteils

Sie stellen fest, dass Taylors Leistungen nicht nur seinen intellektuellen Gaben geschuldet waren, sondern auch, dass er "mit den außergewöhnlichsten Eltern beschenkt worden war". Genetische Verhaltensforschung zeigt, dass Eltern ihre Gene und ihre Umgebung weitergeben, die auch teilweise fällig sind Genetik. Wie viel von Taylors Leistung war auf die Genetik zurückzuführen und wie viel auf die Umwelt?

Taylors Eltern erzählten mir, dass sie sich oft gefragt hätten: "Woher kam er?" Taylor war ein Wunderkind, ein angehender Atomphysiker mit 11 Jahren. Sein Vater, Kenneth, ist ein Coca-Cola-Abfüller, der mir sagte, dass er es müsse biss die Zähne zusammen, um seine wissenschaftlichen Anforderungen an der Universität zu erfüllen. Seine Mutter Tiffany ist Yoga-Lehrerin. Andererseits gab es Ingenieure und andere technische Leute in einigen der äußeren Zweige von Taylors Familienstammbaum.

Als Eltern geben wir unsere Gene weiter, ob wir es wollen oder nicht, aber wir können bis zu einem gewissen Grad entscheiden, wie viele unserer Umgebungen wir passieren. Die bewusstesten Eltern berücksichtigen sorgfältig, welche Teile ihrer eigenen Kindheitswelten sie für ihre eigenen Kinder erschaffen. Zum Beispiel sind wir vielleicht von unseren eigenen Eltern gepaddelt oder stark kritisiert worden, aber wir wissen genug über den emotionalen Schaden, der dazu führen kann, dass wir uns zurückhalten, wenn diese Art von Reflexen aufkommt, wenn wir mit unseren eigenen Kindern zusammen sind.

Wir wissen jetzt, dass die Umwelt die Genexpression auslöst, was eine Frage, die nicht leicht zu beantworten ist, noch komplizierter macht. Gene beeinflussen die meisten unserer persönlichen Eigenschaften, aber sie bestimmen sie nicht vollständig.

Taylors Eltern sind nicht in einer Umgebung aufgewachsen, die der Umgebung von "intellektuellem Verderben" ähnelte, die sie in ihrem eigenen Haushalt kreierten, um die Talente ihrer Kinder zu ernähren. Tiffany und Kenneth waren außergewöhnliche Eltern, aber wenn du sie fragst, wie sie dort hingekommen sind, werden sie dir sagen, dass sie es nicht wissen. Zuerst waren sie nur damit beschäftigt, auf das extrem kluge und entschlossene Kind zu reagieren, das Taylor war. Aber schließlich entwickelte sich ihre Erziehungs-Technik zu etwas viel gewolltem. Das liegt nicht daran, dass sie angefangen haben, Elternbücher zu lesen (was sie nicht taten). Und das liegt nicht daran, dass ihre eigenen Eltern Vorbilder bei der Bereitstellung der frühen neuartigen Erfahrungen waren, die, wie Forschungsergebnisse vermuten lassen, dazu beitragen, die gesunde Entwicklung von Gehirnsystemen zu formen, die für effektives Lernen und Selbstregulation wichtig sind.

Es ist, weil sie getan haben, was sich für sie richtig anfühlte, und ignorierten die Kritiken und Witze von Leuten, die dachten, sie seien übertrieben. Am Ende hat sich ihr Ansatz hinsichtlich der Talententwicklung für beide Kinder sehr gut entwickelt.

Nikita Chruschtschow hat der Begabtenförderung am meisten geholfen?

Sie stellen fest, dass "vor fast 60 Jahren Nikita Chruschtschow mehr getan hat, um die Begabtenförderung in Amerika zu fördern als jeder andere." Können Sie erklären warum? Und wie denkst du, dass Taylors Geschichte hochbegabten Kindern helfen kann?

In gewisser Weise waren die Post-Sputnik-Jahre das goldene Zeitalter für begabte Bildung in den Vereinigten Staaten. Die Amerikaner fürchteten, die Sowjets hätten Fortschritte gemacht, und unsere klügsten, talentiertesten Studenten wurden plötzlich als strategische Ressource angesehen. Die Pädagogen wussten, dass diese Kinder eine spezielle Ausbildung benötigten, und die politischen Entscheidungsträger kamen zu ihnen und gaben ihnen die Unterstützung, die sie brauchten. In den nächsten 30 Jahren, während des Kalten Krieges, entstanden neue Arten von Programmen für begabte und talentierte Kinder. Beschleunigung wurde alltäglich, und super-intelligente Kinder stiegen sehr schnell durch Schulen und Universitäten und Graduierten-Programme.

Die Motivation, sich auf begabte Kinder zu konzentrieren, war nicht besonders edel – vor allem war sie von Angst und Paranoia getrieben -, aber die Auszahlungen waren enorm. Hochqualifizierte Post-Sputnik-Hirnschützer produzierten zahllose wissenschaftliche und technische Innovationen, die sowohl die Qualität als auch die Länge unseres Lebens verlängert, Millionen von Arbeitsplätzen geschaffen und einen Großteil des Wirtschaftswachstums des Westens gefördert haben.

Die Reichweite dieser begabten und begabten Programme der ersten Generation war landesweit. Aber ihre Wirksamkeit wurde durch die Tatsache behindert, dass Pädagogen auf sehr wenig Qualitätsforschung zurückgreifen konnten, was tatsächlich in der Begabtenförderung funktionierte . Diese Forschung begann schließlich zu fließen, als die Finanzierung eintraf, und spezialisierte akademische Zentren begannen, maßgebliche Studien zu erstellen, die neues Licht auf diesen Teil der Bevölkerung werfen. Jetzt haben wir den Vorteil von über 40 Jahren Tracking-Daten, und die Forschung hat uns geholfen zu verstehen, wie diese Kinder zu identifizieren sind und welche die besten Interventionen sind. Es ist uns gelungen, viele Irrtümer, die Ende des letzten Jahrhunderts zu einem baldigen Niedergang begabter und talentierter Bildung geführt haben, aufzuheben. Dieser Aufschwung im Verständnis von Best Practices für die Entwicklung von Talenten hat dazu geführt, dass viele Akademiker von einer Renaissance der begabten Bildung sprechen.

Leider ist es eine sehr begrenzte Renaissance. Ja, wir wissen jetzt, was funktioniert, aber die Anwendung und der Nutzen dieses Verständnisses waren weitgehend auf Kinder in Amerikas wohlhabendsten Gebieten beschränkt. Kinder in Orten wie Texarkana, wo Taylor aufgewachsen ist, haben selten Zugang zu den Programmen, die Kinder an Orten haben, an denen Bildung eine höhere Priorität hat. Taylors Eltern mussten durch das Land ziehen, um ihren Kindern eine Ausbildung zu ermöglichen, die ihren Fähigkeiten angemessen war.

Das wird für die meisten Kinder nicht passieren. Es ist viel zu früh, um zu sagen, dass eine begabte und talentierte Ausbildung eine Renaissance erlebt, wenn sie so ungleich verteilt ist, wenn so viele Kinder, die bereit sind zu beschleunigen und zu gedeihen, in ihren Klassenzimmern unterfordert und gelangweilt sind.

Ich bin fest davon überzeugt, dass der Verlust der weitverbreiteten hochbegabten Bildung in Amerika ein Hauptgrund dafür ist, dass wir in einer Weltwirtschaft, in der Erfolg zunehmend von der intellektuellen Kapazität der Bevölkerung abhängt, weniger wettbewerbsfähig geworden sind. Wir übersehen viel Potenzial, wenn wir die vielen Taylor Wilson's da draußen übersehen. Hoffentlich brauchen wir keinen weiteren Kalten Krieg, um begabte Bildung wieder in Gang zu bringen; Es gibt viele große Probleme für sehr helle, gut unterstützte Menschen zu lösen. Aber über das Thema Wettbewerbsfähigkeit und Nutzen für die Gesellschaft hinaus sollten wir Kinder mit hohem Potenzial unterstützen, denn jedes Kind verdient eine individuelle Ausbildung, die es ihm ermöglicht, sein volles Potenzial auszuschöpfen.

Taylors Reise ist inspirierend und optimistisch, weil sie uns die guten Dinge zeigt, die passieren können, wenn ein Kind mit Potenzial die Unterstützung bekommt, die er braucht, um einer der Innovatoren von morgen zu werden. Die Geschichte des Jungen, der mit der Fusion spielt, gibt uns einen Hinweis darauf, was passieren könnte, wenn wir endlich eine umfassende Renaissance der begabten und begabten Bildung erleben, die sowohl weit verbreitet ist als auch auf einer Menge solider Forschung basiert . Diese Art von Renaissance wird uns, glaube ich, noch bessere und glücklichere Ergebnisse bringen, als wir in Chruschtschows Ära zurückerhalten haben.

Die Öffentlichkeit überreden, begabten Kindern zu helfen

Sie haben eine Reihe von begabten Wissenschaftlern und Führungskräften für Ihr Buch sowie Menschen außerhalb des Bereichs der Begabtenförderung befragt. Sie schreiben auch Geschichten für das Mainstream-Publikum (einschließlich dieses Buches), die der Erzählung eines hochbegabten Studenten breite öffentliche Aufmerksamkeit schenken. Da Sie Taylors Geschichte auf eine Art und Weise erzählt haben, die mit der Öffentlichkeit mitschwingt, welche Lehren können Sie daraus ziehen, wenn Sie die Öffentlichkeit dazu bringen, sich darum zu kümmern, unseren talentiertesten Kindern zu helfen?

Ich weiß es wirklich zu schätzen, dass The Boy Who Played With Fusion es geschafft hat, Taylors Geschichte auf klangvolle Weise zu erzählen. Narrative kann ein äußerst wirksames Mittel sein, um Menschen zum Nachdenken zu bringen, Menschen zur Pflege zu ermutigen und Menschen dazu zu bewegen, Maßnahmen zu ergreifen oder Maßnahmen zu unterstützen.

Ich wollte in dem Buch einige dringende Fragen aufgreifen: Was braucht es, um den Rohstoff Talent zu erkennen und zu außergewöhnlichen Leistungen zu entwickeln? Wie können wir außerordentlich entschlossene und intelligente Kinder erziehen und erziehen? Wie können wir helfen, dass konventionell talentierte Kinder die Motivation und Unterstützung finden, die sie benötigen, um ihre Träume zu verwirklichen? Und wie verschieben wir den Kurs einer Bildungskultur, die in den letzten Jahrzehnten die Kinder, die sie einst als ihre beste Hoffnung ansahen, unterhöhlte?

Taylors unwahrscheinliche Geschichte gab mir die Gelegenheit, diese Probleme auf eine Art und Weise zu lösen, die interessant und unterhaltsam wäre. Aber abgesehen vom Epilog des Buches wusste ich, dass ich mich von der Seifenkiste fernhalten musste, sonst würde niemand das Buch lesen. Es ist nicht immer einfach, eine überzeugende Erzählung über wissenschaftliche Themen zu erstellen – und dazu gehören auch die Sozialwissenschaften. Ich denke, das ist einer der Gründe, warum die Wissenschaft unter Druck gerät und warum die Kluft zwischen den informierten Schlussfolgerungen der Wissenschaftler und dem Verständnis der Öffentlichkeit größer wird. Ob Klimawandel, Impfungen oder beschleunigte Bildung für begabte Lernende, so viele "wissenschaftliche" Debatten werden von Menschen dominiert, die falsch über die Wissenschaft informiert sind oder überholte oder eigennützige Meinungen haben.

Geschichten über inspirierende Menschen wie Taylor können dazu beitragen, diese Lücke zu schließen. Der Junge, der mit Fusion spielte, ist in erster Linie ein Abenteuer , eine Erzählung über die bemerkenswerte (und oft komische) Reise eines Kindes in die subatomare Welt. Wenn es dem Buch gelingt, Gespräche zu beginnen – über Kernfusion, Elternschaft und Bildung -, werde ich ein glücklicher Mensch sein. Wenn es hilft, die Öffentlichkeit und politische Entscheidungsträger davon zu überzeugen, dass sie unseren talentiertesten Kindern helfen, ihr Potenzial zu erreichen, werde ich begeistert sein.

© 2015 von Jonathan Wai

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