Autismus und ADHS: das intelligente und das kreative Kind!

Eine neue Studie von Ruthsatz und Urbach macht heute die Runde. Diese Studie hat nichts mit Autismus oder ADHS an sich zu tun. Die Studie konzentriert sich auf Wunderkinder und stellt fest, dass sie über ein hohes Maß an Intelligenz verfügen, das Arbeitsgedächtnis verbessern und auf Details achten.

Was die Studie auch fand, war hohes Niveau der autistischen Verwandten und hohe Punkte auf Autismus-Spektrum für die Wunderkinder. Die Beziehung zwischen Autismus und Großartigkeit wurde durch den Endophänotyp "Aufmerksamkeit für Details" vermittelt, und keines der anderen Symptome von ASD schien eine Rolle zu spielen.

Viele Savants sind auch hoch auf ASD und haben außergewöhnliche Arbeits-und Langzeitgedächtnis. Auch hier schenken sie dem Detail viel Aufmerksamkeit und sind von Interessen fasziniert.

Auf der anderen Seite gibt es Literatur, die darauf hindeutet, dass das ADHS-Kind im Grunde auf der kreativen Seite des Spektrums ist – unruhig, versucht mehrere Strategien, diffuse und periphere Aufmerksamkeit, und in einem Ausmaß Neuheit und Sensationssuche.

• Was sind die Sicherheitsbedenken für Menschen im Autismus-Spektrum?
• Anzahl, Schizophrenie und Autismus: Neue Erkenntnisse
• Befürwortung oder Datenschutz?
• Wenn Experten reich und berühmt Streuner sein wollen
• Der glückliche Tag der Mutter, Maman. Joyeuse Fête des Mères!

Auch, wenn man eine Minute darüber nachdenkt, scheinen Autismus und ADHS in einer Reihe von Dimensionen entgegengesetzt zu sein. Die drei grundlegenden Merkmale von ADHS sind 1) Unaufmerksamkeit und Ablenkbarkeit vs zu viel Fokus und Faszination für ein Objekt von autistischen Kind gezeigt 2) Impulsivität vs eingeschränkt und repetitive Bewegungen und Interessen des autistischen Kindes und schließlich 3) Hyperaktivität vs zurückhaltende Interaktionen und Kommunikation von das autistische Kind.

Es gibt auch einige Daten von Fliegenmodellen, die nahelegen, dass Autismus und ADHS in gewisser Weise Gegensätze sind.

Ich kann sogar meinen Nacken halten und sagen, dass Autismus in erster Linie durch Emotion von Interesse / Faszination / Aufmerksamkeit gekennzeichnet ist; ADHS ist durch Emotion von Wonder / Awe / Surprise gekennzeichnet.

• Ist sensorische Verarbeitung Störung real?
• Ihr autistisches Kind kann eine sekundäre Behinderung haben
• Ein Blogger-Streit
• Eine Geschichte von Autismus
• Sind wir Autisten, die die Sicht der Öffentlichkeit auf Autismus in für unsere Sache schädlicher Weise beeinflussen?

Eine Theorie des Autismus legt nahe, dass die sozialen und kommunikativen Schwierigkeiten auftreten, wenn sich das Kind in einem Kokon versteckt, um Überstimulation und Reizüberflutung zu verhindern; Eine Theorie von ADHS besagt, dass das Kind unter-stimuliert ist und Stimulanzien wie Ritalin benötigt, um eine Grundlinie der Aktivierung und des sensorischen Stimulus zu erreichen.

Eine andere populäre Theorie des Autismus postuliert, dass sie vor allem auf "schwache zentrale Kohärenz" oder Unfähigkeit, den Kontext / Gestalt / "das große Bild" zu sehen, entsteht. Dem ADHS-Kind wird andererseits angenommen, dass es eine Menge peripherer Aufmerksamkeit und Tagträumerei verwendet, was fehlt, was zentral im Klassenzimmer gelehrt wird.

Und das bringt mich meiner Meinung nach zu den Wurzeln der Unterschiede; Während das Autismus-Spektrum durch einen lokalen Verarbeitungsstil gekennzeichnet ist, ist das ADHS-psychotische Spektrum durch einen globalen Verarbeitungsstil gekennzeichnet.

Einige Klarstellungen sind hier fällig. Ich glaube, dass ADHS auf das psychotische Spektrum fällt und Autismus und Psychose als Gegensätze auf einem Kontinuumsmodell für die Ewigkeit vorgeschlagen hat.

Wenn ich globale / lokale Verarbeitungsstile sage, beschränke ich die Anwendung nicht auf die Wahrnehmung allein, sondern erweitere sie auch auf den kognitiven Stil.

Es gibt eine Menge Arbeit mit Navon-Buchstabenaufgaben, die mit globalen / lokalen Verarbeitungsstilen in Bezug auf die Wahrnehmung durchgeführt wurden, und es ist ziemlich erwiesen, dass sich Leute normalerweise dem globalen Verarbeitungsstil zuwenden.

Forrester et al. Erweitern dies, um ihr GLOMOSYS-System abzudecken, das zwei grundlegende Arten des perzeptiven / kognitiven Stils – global und lokal – postuliert.

Es ist lehrreich, innezuhalten und hier zu notieren, dass Psychose mit einem globalen Verarbeitungsstil verbunden ist, während Autismus mit Aufmerksamkeit für Details.

Es ist auch lehrreich, innezuhalten und zu bemerken, dass Intelligenz und Kreativität, ähnlich wie das Autismus-Psychose-Kontinuum, in gewissem Sinne auch einander entgegengesetzt sind. Auch wenn Kreativität mit einem breiten kognitiven Stil verbunden ist, der divergent ist; Intelligenz wird als eine enge und fokussierte Anwendung von Fähigkeiten verstanden.

Das bringt mich zu meiner letzten Analogie: während autistische Kinder Intelligenz und Sicherheit haben und vielleicht die Evolution der Intelligenz vorantreiben; Es sind die ADHS-Kinder, die eher kreativ sind und die Evolution der Kreativität vorantreiben.

Die romantische Vorstellung, Psychose sei der Preis für Kreativität, mag nicht unwahr sein.

Joanne Ruthsatz & Jourdan B. Urbach (2012). Wunderkind: Ein neuartiges kognitives Profil platziert erhöhte allgemeine Intelligenz,
Außergewöhnliches Arbeitsgedächtnis und Liebe zum Detail an der Wurzel
der Großartigkeit Intelligenz DOI: 10.1016 / j.intell.2012.06.002
Jens Förster & Laura Dannenberg (2010). GLOMOsys: Ein System-Konto der globalen versus lokalen Verarbeitung psychologischen Anfrage, DOI: 10.1080 / 1047840X.2010.487849

Dieser Beitrag erschien zuerst auf meinem persönlichen Blog The Mouse Trap und wird hier von dort gepostet.