Die Statistiken sagen uns, dass unsere Kinder immer kränker werden. Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom hat sich in nur 20 Jahren mehr als verdreifacht – es wird jetzt bei 11% aller Kinder und bei erstaunlichen 20% der Teenager diagnostiziert. Autismus ist auch auf einem schnellen Anstieg – die neueste berichtete Rate schlägt vor, dass es in 1 in jeder 68 Kinder auftritt; Vor 20 Jahren war es weniger als 1 von 500. Glücklicherweise hat die Bipolare Störung der Kindheit kürzlich einen großen Teil ihres modischen Glanzes verloren, aber für eine Weile hatte sie eine bizarre 40-fache Zunahme an Popularität genossen.
Glauben Sie den Statistiken nicht – sie sind wild übertrieben. Unsere Kinder sind jetzt nicht kränker als sie es immer waren; Es ist nur so, dass sie zu oft für Verhaltensweisen, die früher als Teil der normalen Variation betrachtet wurden, falsch bezeichnet wurden. Wir machen die Kindheit zur Krankheit. http://m.psychologytoday.com/blog/saving-normal/201403/most-active-kids-…
Der sicherste Beweis für einen falschen diagnostischen Überfluss kommt direkt aus dem Klassenzimmer. Die Forschung zeigt, dass die jüngsten Kinder in der Klasse viel wahrscheinlicher sind als die ältesten, bei denen ADHS diagnostiziert wurde und Stimulanzien erhalten werden. Es ist beschämend, dass eine einfache Unreife aufgrund ihrer jüngeren Form nun als Geisteskrankheit missverstanden und mit einer Pille misshandelt wird.
Eine Diagnose von ADHS ist nur für jene Kinder nützlich, die ein frühes Auftreten von sehr schweren und anhaltenden Symptomen in einer Vielzahl von familiären, schulischen und sozialen Kontexten aufweisen. Kinder, die nach einer sorgfältigen Evaluation und einer Zeit des aufmerksamen Wartens ordnungsgemäß diagnostiziert werden, profitieren normalerweise von der Behandlung und der zusätzlichen Aufmerksamkeit in der Schule.
Aber die zwei Drittel oder mehr der aktiven Kinder, die mit ADHS falsch gekennzeichnet wurden, leiden an unnötigem Stigma, reduzierten Erwartungen und schädlichen Nebenwirkungen von Medikamenten. Wir müssen unsere Kinder besser vor einer solchen weit verbreiteten sorglosen Diagnose und rücksichtslosen Behandlung schützen. http://m.psychologytoday.com/blog/saving-normal/201402/how-parents-can-p …
Ein entscheidender Schritt wäre, die Pharmaunternehmen zu zähmen, die davon profitiert haben, die ADHS-Kranken zu verkaufen, um ihre stimulierenden Pillen zu pushen. Big Pharma hat seine beeindruckende Lobby-Macht genutzt, um das beispiellose Recht zu erhalten, direkt für die Verbraucher zu werben – direkt auf Eltern und Lehrer abzielend. Das einzige andere entwickelte Land der Welt, das direkte Werbung für Verbraucher ermöglicht, ist Neuseeland.
Massives und clever irreführendes Marketing hat den Stimulanzien-Markt von einem kleinen Spieler zu einer zehn Milliarden Dollar schweren Cash-Kuh gemacht. Das ist großartig für Pharma-Führungskräfte und Aktionäre, aber schlecht für die Kinder, die falsch gekennzeichnet und misshandelt werden.
Wäre es nicht eine viel bessere Welt, wenn das meiste falsch geschriebene und verschwendete Geld stattdessen in bessere Schulen budgetiert würde? Wir sollten in der Lage sein, die aktiveren Kinder mit pädagogischen Werkzeugen zu verwalten, anstatt sie gefälschten medizinischen Diagnosen zu unterziehen.
Was macht mehr Sinn – promiscuous Verwendung von Pillen oder kleinere Klassengrößen und mehr Einrichtungen für körperliche Aktivität, die Kinder Dampf ablassen können.
Unser Land gibt viel zu viel für unnötige und oft iatrogen schädliche medizinische Versorgung aus und viel zu wenig für Bildung. Es ist völlig irrational, unsere Schulen zu vernachlässigen und dann ein Bündel fehlgeleiteter medizinischer Behandlung für normal aktive Kinder auszugeben, die in einer gestressten Schulumgebung nicht gut abschneiden.
Ein erster Schritt wäre, dem Rest der entwickelten Welt zu folgen und die Werbung für alle Pharmaunternehmen zu beenden. Wir sollten nicht auf den Verkaufsargument hereinfallen, dass die Probleme in unseren Schulen behandelt werden sollten, indem wir unsere Kinder behandeln.
Stattdessen sollten wir unsere Klassenzimmer und Spielplätze diagnostizieren und behandeln, unsere Kinder nicht überdiagnostizieren und übermäßig behandeln.
