Ein unterschätztes Bildungskonzept definiert das Mindeste, was Sie über ein Thema wissen müssen, um miteinander auskommen zu können. Dies wurde mir zu Hause, als mein nagendes Unbehagen mit meiner Kenntnis des Gehirns mich dazu brachte zu denken, dass ich einen Kompromiss finden musste zwischen der üblichen Irrelevanz der Hirnfunktion gegenüber dem Verhalten (worüber ich hier gebloggt habe) und ihrem gelegentlichen bestimmenden Einfluss (wie in traumatische Verletzung oder organische Krankheit). Ich fragte einen bekannten forensischen Neuropsychologen: "Was muss ich mindestens über die Neuropsychologie wissen, um verantwortungsvoll zu praktizieren?" Er sagte mir, ich solle den Screening-Test der neuropsychologischen Batterie von Luria Nebraska (ST-LNNB) an alle Personen im Alter verteilen von 7. Die ST-LNNB wird von Neuropsychologen abgelehnt, weil sie nichts über das Gehirn der Person sagen. Ich liebe es und benutze es, weil alles, was es mir sagt, ist, ob die Person zu einem Neuropsychologen verwiesen wird. Wie man den ST-LNNB verabreicht, ist alles, was ich über die Neuropsychologie wissen muss.
Zu oft müssen die Lehrkräfte zwischen einer Reihe von Lernzielen (SLOs) wählen, die für die Klassenstufe angemessen sind, und einer, die für das geeignet ist, was die Schüler je nach ihrem Karriereweg wissen müssen. Ich habe etwas Sympathie für das Unterrichten auf Klassenstufe, aber ich denke, es ist eine gute Idee, zu spezifizieren, welche dieser SLOs das Mindeste sind, was Sie wissen müssen. Wir haben Doktoranden, die zum Beispiel Behaviorismus studieren, der Ihnen die Feinheiten der relationalen Frame-Theorie erklären kann, aber die zentralen Grundsätze der Theorie nicht kennt. Dazu gehören die Relevanz des Umweltkontextes und seine Verstärkungsmöglichkeiten für das Verständnis der Funktion eines Verhaltens. Übersetzt bedeutet dies, dass ein Verhalten der Besorgnis zusammen mit der Situation, in der es aufgetreten ist, beschrieben werden muss, bevor es verstanden werden kann. Du kannst keine Verhaltenstherapie mit "Angst", "Depression" oder "Phobie" machen. Du musst wissen, was die Person getan hat. Die wichtigste Frage ist nicht "warum" – es ist "wo". Wer sich selbst als Behaviorist bezeichnet, sollte viel über die Theorie wissen, aber jeder, der Psychologie praktiziert, sollte wissen, dass Behavioristen (wie Darwinisten) denken, dass Verhalten durch verursacht wird seine Auswirkungen.
Das Definieren der Mindesten, die Sie über ein Thema wissen müssen, kann Ihnen nicht nur allgemein helfen, es kann Spezialisten daran erinnern, nicht von den ersten Prinzipien abzuweichen. Psychologen werden Experten bei der Interpretation der Nuancen von Testergebnissen, während sie den Standardfehler der Messung vergessen. Übersetzt bedeutet dies, dass jede Inferenz, die auf Daten basiert, durch das Ausmaß beschränkt sein muss, in dem die Daten Signal gegen Rauschen waren, deren Antwort oft in der Frage gefunden wird, ob der Beobachtungs- oder Testergebniswert der gleiche wäre, wenn wir hypothetisch wären lief die Situation wieder (was in der Psychologie Zuverlässigkeit genannt wird). In der Tat ist es nett, den Namen des Fundamental Attribution Error zu kennen, um deine Freunde zu beeindrucken. (Der fundamentale Attributionsfehler tritt auf, wenn Sie das Verhalten anderer Menschen als Persönlichkeit und Ihr eigenes als situativ interpretieren.) Aber das Mindeste, was Sie wissen müssen, ist, dass Sie sich der Alternativen bewusst sind, denen Sie gegenüberstehen – die Unzuverlässigkeit der Dinge, die Sie tun sind sich der Alternativen anderer Menschen nicht bewusst und nehmen an, dass sie zuverlässig sind. Alle Psychologen machen einen Kurs über Probleme in der Messung, aber das Mindeste, was sie wissen müssen, hat nichts mit der Item Response Theory, Kriteriumsvalidität oder Cohens Kappa zu tun. Das Mindeste, was sie wissen müssen, ist, dass Reliabilität die Validität begrenzt, ebenso wie alles über einzelne Subjekte, die sie von der normierenden Gruppe unterscheiden.
Das Mindeste zu finden, was man über ein Thema wissen muss, ist unrühmlich, aber nützlich. Ich habe versucht, Dinge in meiner Praxis auf einfache Wahrheiten zu reduzieren, zum Teil, weil ich mich nicht an komplizierte Ideen erinnern kann, wenn ich mit Patienten arbeite. Ich lese viel Selbstpsychologie, aber alles, woran ich mich in einer Sitzung erinnert habe, war meine Ein-Satz-Zusammenfassung. "Um ein kohäsives Selbst zu entwickeln, das für Planung, Stabilität und Authentizität notwendig ist, brauchen die Menschen empathische Spiegelung, Zwillingsverehrung und Idealisierung." Aus demselben Grund habe ich die psychoanalytische Theorie hier in einem Satz zusammengefasst. Dieser Ansatz ist meiner Meinung nach am nützlichsten, wenn Sie denken, dass Sie am wenigsten über die Ausbildung von Klinikern wissen müssen, dass Sie Fehler machen müssen, um etwas Kompliziertes zu lernen, dass Sie nicht alles über irgendetwas wissen können und dass das Verlangen, alles zu wissen, erzeugt ein Gefühl der Unzulänglichkeit.
