Ich hoffe, du hast abgestimmt. Wenn nicht, dann haben Sie wirklich nicht das Recht, sich darüber zu beschweren, in welche Richtung (wenn überhaupt) die Nation in den nächsten zwei Jahren geht. Davon abgesehen habe ich mich bewusst dafür entschieden, die Zwischenwahlen in diesem Stück nicht zu diskutieren (ist das ein Seufzer der Erleichterung, den ich nach einer besonders ermüdenden Runde von Angriffsanzeigen und politischem Pattdoodle höre?). Ich beabsichtige jedoch, die Entscheidungen (richtig und falsch) zu untersuchen, die die Studenten manchmal im Laufe ihrer Ausbildung treffen. Sie sind also noch nicht frei von Polemik.
Irgendein benötigter Kontext: Vor ein paar Wochen diskutierte ich einige der Probleme, die die Wahl der Schüler während des Studiums betreffen. Ich bemerkte, dass einige Studenten, vor allem die Studenten der ersten Generation, sich mit den Rechten, die die Mittelschüler routinemäßig erwarten, nicht ganz wohl fühlen. Wie die meisten Amerikaner wollen College-Studenten, was sie wollen und auf ihre eigenen besonderen Bedingungen. Die Schüler wollen die Freiheit haben, die Klassen zu wählen, die sie interessieren und oft auf Dinge wie Kursanforderungen – nicht unbedingt Anforderungen in der Psychologie Haupt (obwohl das manchmal passiert). Stattdessen widersetzen sich Studenten häufig dem, was Hochschulen und Universitäten als "allgemeine Bildungsvoraussetzungen" oder "Verteilungsanforderungen" oder "Anforderungen an die freie Kunst" bezeichnen – im Wesentlichen "all diese anderen Dinge", die eine gute Ausbildung umfassen. Sie brauchen fundierte Anleitung, um eine gute Wahl für ihre Ausbildung und ihre Zukunft zu treffen.
Diesmal möchte ich also überdenken, was ich als den anderen Teil der Studienwahl betrachte – akademische Beratung. Praktisch jedem Studenten wird ein wichtiger Berater zugewiesen, normalerweise ein Fakultätsmitglied, das ein- oder zweimal im Semester mit den Studenten zusammenkommt, Kursauswahlen diskutiert und Anmeldeunterlagen abzeichnet. Ich bin derzeit ein Berater von 30 oder so Studenten. Abhängig von der Situation ist es meine Aufgabe, Ratschläge zu geben, zu schmeicheln, zu ermutigen, zu züchtigen, zu loben und schließlich meine Studienberater in die postgraduale Welt zu schicken. Ich bin auf keinen Fall ein Stempel; Ich sage "nein" (normalerweise in einem netten, freundlichen, pädagogischen Ton) häufig. Was folgt, sind einige Beobachtungen über Studenten und akademische Beratung:
Studenten wollen oft mehr davon . Dies ist ein Ort, wo der schwere Seufzer eine passende Antwort ist. Ein solider psychologischer Lehrplan erfordert von den Schülern eine breite Ausbildung in der Disziplin, von der biologischen Basis des Verhaltens bis zur zeitgenössischen Theorie in der kognitiven, Entwicklungs- und Sozialpsychologie. Aber viele Studenten wollen mehr davon ("Ich mag die klinische Psychologie sehr – ich werde ein Kliniker werden, um den Menschen zu helfen – also warum muss ich all das Gehirnkram nehmen?"). Die Aufgabe eines Beraters ist es, klar zu erklären, dass die Breite für die Bachelor-Jahre und die Spezialisierung für die Graduiertenschule ist. Das Lernen über den gesamten Bereich ermöglicht es den Schülern, eine fundierte Entscheidung über ihren beruflichen Schwerpunkt zu treffen. Und für die Mehrheit der Studenten, die nicht auf die Graduate School gehen, wird Breite ihnen helfen, in welcher Karriereweg sie auch folgen.
Studenten lieben die Idee des Doppelmajorings in verwandten Bereichen . Ich nicht. Dies ist das Problem von "mehr von demselben" in einer etwas anderen Form. Zum Beispiel habe ich oft Studenten, die ihr Hauptfach Psychologie mit einem zweiten Hauptfach Soziologie verbinden wollen. So sehr ich meine Schwesterdisziplin bewundere, denke ich, dass die Schüler besser in Kursen in unbekannten Bereichen wie den Naturwissenschaften (mehr Biologie ist nie eine schlechte Sache für angehende Psychologen), Wirtschaftswissenschaften (bedenken Sie die spannenden Dinge, in denen sie studiert werden) gedient sind Verhaltensökonomie), oder Englisch (was gibt es für eine bessere Quelle für Ideen zum menschlichen Befinden als Literatur?). Wenn ein Student darauf besteht, schlage ich oft vor, dass sie sich in einem nahen Interessengebiet wie der Soziologie einem Minderjährigen anmeldet, um einige Möglichkeiten der Erforschung zu erhalten.
"Aber ich muss mein GPA beibehalten" oder "Gegen Erkundung". Dies kann ein heikles Thema sein. Einige Schüler zögern, außerhalb des vertrauten akademischen Territoriums zu forschen, nicht weil sie nicht interessiert oder neugierig sind. Stattdessen befürchten sie, dass sie damit riskieren, ihren Notendurchschnitt zu senken und ihre Zukunft in der Schule oder dem idealen Arbeitgeber zu gefährden. Die Verantwortung eines Beraters besteht wiederum darin, darauf hinzuweisen, dass die bisherige akademische Leistung ein hervorragender Prädiktor für die zukünftige akademische Leistung ist (dh, Sie haben das schon früher getan, also sollten Sie es erneut tun). Und ein kluger Berater, denke ich, ist weise, darauf hinzuweisen, dass die vier magischen Jahre des Colleges das letzte Mal sind (für die meisten), dass sich das Plätschern und Erkunden vollzieht (ernsthaft, wie viele Menschen Shakespeare, Kunstgeschichte, oder eine ernsthafte Studie der protestantischen Reformation in der Mitte der Lebenszeit oder später – nicht viele – hast du das zum Beispiel getan?).
"Ok, du hast mich überzeugt. Ich werde erkunden. Ich werde mich nur für einige grundlegende Kurse anmelden, OK? " Vorsichtig: Ein Berater kann den Kampf gewinnen, aber den Krieg verlieren. Sicherlich müssen manchmal Grundkurse belegt werden, bevor in einigen Disziplinen Mittelstufen- oder Fortgeschrittenenkurse in Angriff genommen werden können (die Naturwissenschaften und die Mathematik passen oft in diese Form). Viele Fachrichtungen bieten jedoch Wahlfächer auf höherer Ebene an, die nicht viel Hintergrundwissen erfordern, das über die Verteilungsanforderungen hinausgeht. Gibt es etwas Falsches mit älteren Studenten, die sich für die ersten Klassen anmelden? Ja, sie verschwenden ihre Talente auf der Suche nach einem leichten A.
"Nichts interessiert mich. Kann ich nicht mehr Psychologiekurse belegen? " Mit einem Wort, nein. Und NICHTS interessiert dich? "Ja wirklich?" Die ganze westliche Kultur, innovative Wissenschaft, epische Geschichten des menschlichen Kampfes in der Übersetzung (oder vielleicht in der ursprünglichen Sprache), und nichts interessiert dich? Letztendlich können die meisten Berater die Studierenden normalerweise nicht davon abhalten, immer mehr Psychologiekurse zu belegen (und damit auch immer weniger vom Bildungsbuffet). Aber ein guter Berater sollte erklären, dass disziplinäre Breite ihre Grenzen hat. Graduate Schools und Arbeitgeber wollen zum Beispiel eine Reihe von Talenten sehen, kein One-Trick-Pony. Die Schüler sollten ermutigt werden, konstruktiv zu demonstrieren, was sie sonst noch tun können – und zu lernen, was sie sonst noch tun können.
Es ist dein Zeitplan – du musst es herausfinden. Eine Sache, die ich nicht tun werde, ist den Schülern zu sagen, was sie nehmen sollen und wann sie es nehmen sollen. Ich bin kein Reservist. Einige Nebenwirkungen der "Helikopter-Elternschaft", die wir alle in den letzten Jahren erlitten haben, sind die Unentschlossenheit der Schüler und die Mentalität "Du tust es für mich-Mama". Ich bitte meine Berater immer darum, einen vollständigen Kursentwurf zu erarbeiten, bevor wir uns treffen. Auf diese Weise wissen wir beide, worüber wir sprechen – nicht nur eine Reihe von Kursen, sondern Kursauswahl, die etwas für den Schüler bedeutet (auch wenn ich manchmal andere Optionen vorschlage).
Also, Auswahl und Beratung sind am Ende genauso wie das Wählen. Wir – Erzieher, Eltern, Lehrer, Professoren, Freunde, Verwandte, wichtige Andere – müssen die Schüler in unserem Leben beraten, indem sie ihnen helfen, informierte und bewusste Entscheidungen über ihre Zukunft zu treffen – egal was kommt .
