Was ist eine gefälschte Nachricht? Lohnt sich die Debatte?

Wahrheiten von Unwahrheiten zu trennen, ist eine gemeinsame moralische Verantwortung.

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Gefälschte Nachrichten sind heute zu einer politischen Phrase du Jour geworden.

Laut Forschern der Syracuse University und der Arizona State University, die dieses Phänomen untersuchen, ist das explosionsartige Wachstum von gefälschten Nachrichten “die Zerstörung von Demokratie, Gerechtigkeit und Vertrauen der Öffentlichkeit” (Zhou, et al. 2019).

Der Begriff, ein Favorit von Präsident Donald Trump, wird so populär, dass oft, wenn eine Person mit den Behauptungen anderer nicht einverstanden ist oder es ablehnt, über die Behauptungen anderer zu debattieren, falsche Nachrichten angeblich behauptet werden. Ende der Diskussion.

Es überrascht nicht, dass der Begriff in Klassenzimmern und Spielplätzen auftaucht, wenn Kinder ihre Eltern oder die Politiker, die sie im Fernsehen sehen, nachahmen. Dies ist alarmierend für Pädagogen, deren Ziel es ist, Kindern beizubringen, kritisch über die Welt nachzudenken und Beweise abzuwägen, bevor sie Schlussfolgerungen ziehen.

Multidisziplinäre Experten in Bereichen wie Psychologie, Ethik, Informationswissenschaft, Ökonomie, Philosophie und Politikwissenschaft haben begonnen, das moderne Konzept der gefälschten Nachrichten, ihre Herausforderungen und Erkennungsstrategien zu studieren. Falsche Nachrichten zu verbreiten und zu verbreiten, ist weit mehr als eine schlaue oder effektive politische Strategie. Experten weisen darauf hin, dass das Verhalten echte, langfristige Konsequenzen für die ethische Debatte und den Dialog hat, einschließlich nachteiliger Auswirkungen auf die Demokratie und die Weltwirtschaft.

Da gefälschte Nachrichten als so schädlich für die Gesellschaft angesehen werden, sind Forscher damit beschäftigt, irreführende Informationen zu erkennen und deren Verbreitung zu stoppen. Ihre Arbeit ist sehr komplex und umfasst computergestützte Klassifizierer und Algorithmen, die in der Lage sind, große Informationsnetze zu durchsuchen. Forscher, die untersuchen, wie Maschinen gefälschte Nachrichten erkennen können, haben keinen Konsens darüber gefunden, wie Wahrheiten von Falschheiten am besten getrennt werden können. Derzeit werden jedoch viele Methoden untersucht (Durier da Silva, et al. 2019).

In der Zwischenzeit beteiligen sich Millionen von Menschen häufig und unabsichtlich an gefälschten Nachrichtenaktivitäten. Bist du eine von ihnen?

Fake News definiert

In einem kürzlich erschienenen Artikel in einer Zeitschrift stellte John Buschman, Dekan der Universitätsbibliotheken der Seton Hall University, eine klare Definition von falschen Nachrichten bereit. Laut Bushman sind gefälschte Nachrichten:

  • Einige Informationen, einige wahr und andere falsch, die irreführend sein sollen.
  • Wird verwendet, um eine Situation zu maskieren oder Daten zu verzerren, um zu täuschen oder zu manipulieren.
  • Vage oder mehrdeutig oder nicht ganz genau.
  • Informationen, die Vorurteile und Emotionen wie Angst, Ärger und Frustration ansprechen.
  • Ein Versuch, die Realität zu diskreditieren.

Buschman sagt, falsche Nachrichten seien kein neues Phänomen. Er zitiert Beispiele gefälschter Nachrichten, „die bis ins 15. Jahrhundert zurückreichen und im Zuge einer technologischen Innovation häufig auftauchen und wieder auftauchen: Druckerei, Postsysteme, Massenzeitungen, Film, Radio, Fernsehen und jetzt Software und das Web. ”

Natürlich haben sich die Methoden der gefälschten Nachrichten im Laufe der Geschichte unterschieden. Die Menschen benutzten gefälschte Briefe, Flugblätter, die angebliche sexuelle Unzulänglichkeiten des Königs vorlägen, Zeitungsillustrationen und mehr. Heute sieht Buschman aufgrund seiner politischen und wirtschaftlichen Polarisierung ein reifes Umfeld für gefälschte Nachrichten in den Vereinigten Staaten. Die Politiker in beiden Parteien suchen nach Wegen, um ihre Gegner zu verunglimpfen, und basteln Nachrichtengeschichten in einer Weise, die der öffentlichen Haltung entspricht, die ihre jeweiligen Positionen unterstützt.

Papst Franziskus war so besorgt über falsche Nachrichten, dass er dies in seiner Nachricht von 2018 am World Communications Day ausführlich besprach. „Die wirtschaftlichen und manipulativen Ziele der Desinformation“, sagte er, „wurzeln in einem Durst nach Macht, dem Wunsch nach Besitz und Genuss, was uns letztendlich Opfer von etwas viel Tragischerem macht: der täuschenden Kraft des Bösen, die von einem weg geht lüge einen anderen an, um uns unserer inneren Freiheit zu berauben. “

Fake News fordert bessere Informationskompetenz

“Demokratie erfordert keinen Raum, in dem Ansprüche verzerrt werden”, sagt Buschman, “aber Räume, die sich mit ihnen auseinandersetzen.”

Wenn die Demokratie in heutigen Häusern und Schulen gefördert werden soll, müssen sichere Räume vorhanden sein, in denen Erwachsene und Kinder über ethische und moralische Fragen diskutieren, ihre Meinung äußern und irreführende Daten in Frage stellen können.

Papst Franziskus ruft zum Nachdenken und Handeln auf. Er sagte, dass Bildung für die Wahrheit bedeutet, den Menschen beizubringen, wie wir unsere tiefsten Wünsche und Neigungen erkennen, bewerten und verstehen können.

David Pogue hat in einem kürzlich erschienenen Artikel über Scientific American vorgeschlagen, dass Skepsis die ultimative Waffe für falsche Nachrichten ist. Galileo war ein Skeptiker – genauso wie Steve Jobs! Und ja, Skepsis kann man auch Kindern vermitteln!

Pogue behauptet, das Problem der falschen Nachrichten sei kein technisches, sondern ein philosophisches. Papst Franziskus würde zustimmen.

Wenn die Lösung, gefälschte Nachrichten zu fälschen, philosophisch ist, deutet dies darauf hin, dass sich die Grundzüge der Problemlösung von Erwachsenen und Kindern grundlegend ändern, insbesondere bei Problemen, bei denen es um Emotionen, Ethik, Moral, Werte und den Sinn des Lebens geht von den meisten politischen Debatten. Ein geeigneter Ansatzpunkt ist die Untersuchung, wie Menschen Informationen verdauen, über ihre Emotionen reflektieren und Schlussfolgerungen ziehen.

Gefälschte Nachrichten erkennen und darauf reagieren

Die größte Frage, die sich viele Leute stellen, lautet: “Wie erkenne ich falsche Nachrichten?” Die Antwort ist einfach: Viele Male kann man nicht. Deshalb ist ein tieferer Einblick in die Nachrichten erforderlich.

Bei einem tieferen Tauchgang müssen sich Familien und Freunde gegenseitig helfen. Die Lehrkräfte müssen den Schülern die Grundsätze und Praktiken der ethischen Debatte vermitteln. Eltern müssen den Kindern helfen, faire und effektive Argumentationsmethoden zu lernen. Dazu gibt es mehrere Möglichkeiten:

  • Versuchen Sie, die Ansichten des anderen zu ändern, indem Sie verschiedene Standpunkte darstellen.
  • Versetze dich in die Lage anderer Leute. Wie können sie anders denken und fühlen?
  • Schauen Sie unter die Oberfläche, um Schwachstellen in Nachrichten zu entdecken.
  • Untersuchen Sie die moralischen Implikationen hinter politischen Fragen.
  • Sei ein Skeptiker. Untersuche die Beweise.
  • Spielen Sie den Anwalt des Teufels. Nehmen Sie eine Position ein, mit der Sie nicht einverstanden sind, nur um der Argumentation willen.

Wenn Erwachsene und Kinder durch diesen chaotischen, aber oftmals aufregenden Prozess wandern, entdecken und erleben sie, was es bedeutet, ein Philosoph zu sein – ethische und moralische Dilemmata anzugehen, die den Menschen von Anfang an herausgefordert haben.

Laut Rebecca Newberger Goldstein, Autor von Plato bei Googleplex, Warum Philosophie nicht verschwinden wird, ist “die Freude am Denken, der rein intellektuelle Spaß” des philosophischen Argumentationsprozesses ermächtigend.

Goldstein fasst die wichtigsten Elemente des Debattenprozesses zusammen:

  1. Es wird argumentiert, dass einige als verrückt abgetan werden.
  2. Die Debatte wird emotional, weil sie sagt: “Man muss Empathie hineinbringen.”
  3. Jeder beginnt das Argument zu diskutieren.
  4. Die Idee wird kritisiert und auseinander gerissen.

Was die Philosophie zum Funktionieren bringt, ist das Argument selbst, so Goldstein. Die Fähigkeit, sich anzupassen und zu verändern, geschieht durch den Debattenprozess.

Die Gefahr von gefälschten Nachrichten für die moderne Gesellschaft und Demokratie besteht darin, dass sie polarisierende Seiten schafft und aufrechterhält, die niemals nach besseren Lösungen suchen, Kompromisse eingehen oder Veränderungen annehmen. Mit den einfachen Worten “Das sind falsche Nachrichten” gibt es viele unausgesprochene Nachrichten, darunter:

“Ich habe recht.”

“Ich bin mächtig.”

“Es ist mir egal, was du denkst.”

“Es lohnt sich nicht zu diskutieren.”

Im Gegenteil, die jahrtausende alte Philosophie zeigt, dass Debatten immer die Zeit und Mühe wert sind. Debatte ist, wie Gesellschaften Probleme lösen und sich als Menschen entwickeln.

Wenn die Geschichte korrekt ist, werden falsche Nachrichten im Rampenlicht stehen. Da sich Menschen jedoch um Wahrheit, Moral und Sinn kümmern, wird eine gesunde Debatte letztendlich Vorrang vor Fehlinformation und Täuschung haben.

Verweise

Buschman, J. (2019) Gute Nachrichten, schlechte Nachrichten und falsche Nachrichten: Über politische Bildung hinaus auf Demokratie und Bibliotheken, Journal of Documentation, Vol. 75 Ausgabe: 1, S. 213-228.

Durier da Silva, C., Vieira, F., Garcia, R. & Cristina, A. (2019). Können Maschinen lernen, gefälschte Nachrichten zu erkennen? Eine Umfrage konzentrierte sich auf Social Media. Vortrag auf der 52. Hawaii International Conference on System Sciences, Maui, Hawaii.

Pogue, D. (2017). Wie man falsche Nachrichten ausstempelt. Scientific American 316, 2 (2017), 24–24

Papst Franziskus (2018), Botschaft seiner Heiligkeit Papst Franziskus zum Weltkommunikationstag, 24. Januar 2018.

Zhou, X., Zafarani, R., Shu, K. & Liu, H. (2019). Gefälschte Nachrichten: Grundlegende Theorien, Erkennungsstrategien und Herausforderungen. Vortrag bei den Proceedings der zwölften internationalen ACM-Konferenz für Websuche und Data Mining, Melbourne VIC, Australien.