Hast du Eltern gesehen, die ein Baby verprügeln, wenn sich das Baby entwickelt hat und neue Fähigkeiten testet? Hier ist ein Beispiel: Babys sind bereit zum Greifen geboren, scheinbar aus Liebe, alles in die Hand genommen, und es dauert viele Monate, bis ein Baby lernt, die Hand zu öffnen und loszulassen, was ergriffen hat. Wenn also die Kapazität aufsteigt, übt das Kind es aus, indem es Dinge immer wieder fallen lässt. Es ist ein Signal der Entwicklung. Ein Beobachter aus dem Lebensmitteleinzelhandel berichtete mir jedoch, dass die Mutter, als ein Baby dieses entwicklungspolitisch angemessene Verhalten zeigte, das Baby anstieß und schlug, weil es ungehorsam sei, den Schlüsselring nicht im Regal zu behalten.
Die Mutter zeigte mangelndes Verständnis für die Entwicklung des Kindes. Babys haben keine Hintergedanken und können nicht die Perspektive von Mutter einnehmen. Es scheint auch so, als hätte Mutter Schwierigkeiten, die Perspektive des Babys einzunehmen.
Was musste Mama verstehen? Erstens sind Babys bis zum Alter von 18 Monaten wie Föten. Nur 25% des Gehirnvolumens von Erwachsenen haben sich bei Vollzeitgeburt (40-42 Wochen) entwickelt (Montagu, 1968; Trevathan, 2011). Das Gehirn hat also nach der Geburt viel zu tun, wenn die Verbindungen des Gehirns explosionsartig wachsen sollen, um eine optimale Entwicklung zu erreichen. Das Wachstum der Kopfgröße im ersten Jahr hängt mit der Intelligenz zusammen (Gale et al., 2006).
Zweitens ordnet das Gehirn des Babys seine lebenslangen Grundlagen auf der Grundlage von Erfahrungen. Wenn das Baby eine sichere, liebevolle Umgebung erlebt, wächst das Baby glücklich und gut – mit vollen Kapazitäten bis hin zur molekularen Ebene (Moore et al., 2017). Wenn die Erfahrung belastend und unerträglich ist, gibt das Baby Energie aus, um zu überleben. Wenn die Erfahrung bestraft wird, lernt das Kind, das Wachstum während dieser Person, in dieser Umgebung oder allgemein zu stoppen.
Wenn im Fall des oben beschriebenen Kindes die Mutter das Kind weiterhin für Handlungen des Selbstwachstums und des Lernens bestraft, lernt das Kind, nicht zu lernen. Das Kind wird sich nicht sicher genug fühlen, um Lernimpulsen zu folgen, und erwartet stattdessen einen Schlag. Das Kind wird wachsam, ängstlich und misstrauisch gegenüber der Welt sein. Das Kind baut eine Barriere um sich selbst auf, versteckt sich vor anderen und wächst seitwärts wie ein Baum, der vom Wind gemobbt wird.
Babys lernen, das zu sein, was sie praktizieren. Wenn eine Mutter grausam gegenüber ihrem Kind ist, lernt das Kind, gegenüber anderen grausam zu sein. Wenn eine Mutter liebevoll und unterstützend ist, lernt das Kind diese Wege mit anderen. Der Teufel steckt im Detail. Responsive, liebevolle Fürsorge behandelt das Kind wie ein gleichwertiges Familienmitglied, dessen Bedürfnisse genauso groß sein müssen (oder mehr) als andere Familienmitglieder. Babys werden nicht für ihre Bedürfnisse bestraft, sondern erhalten die nötige Aufmerksamkeit, um sie in gutem Gefühl zu erhalten.
Das impulsive Spanking ist eine Form, in der ein Elternteil sein eigenes Unbehagen äußert. “Ich bin ängstlich / wütend als Reaktion auf Ihr Verhalten, also ist es Ihre Schuld und ich möchte Sie daran hindern, dass ich mich schlecht fühle.” Slap.
Geplante Prügel, wie im Klassiker „Warten Sie, bis Ihr Vater nach Hause kommt“, ist eine kulturelle Ansicht von Kindern, da sie schlechte Impulse haben, die durch Strafe unterbunden werden müssen.
Dies ist eine Art “Tiger-Elternschaft“, bei der die Eltern davon ausgehen, dass sie ihr Kind in ein gutes Verhalten bringen müssen.
Beide sind unklug, wenn Sie möchten, dass Ihr Kind sein volles Potenzial entfaltet.
Wir wissen, dass die Prügel das Vertrauen, die soziale Entwicklung und das Selbstvertrauen jedes Kindes untergraben (Gershoff, 2013). Die Aggression des Kindes nimmt zu, obwohl es wahrscheinlich nicht um den strafenden Elternteil geht.
Keine andere Art bestraft ihre Jungen auf diese Weise. Dies geschieht nur, wenn die Mutter selbst in jungen Jahren misshandelt wurde (Harlow, 1986), was zu einer Fehlentwicklung neurobiologischer Strukturen führt. Vielleicht wurde die oben erwähnte Mutter für ihr Wachstum bestraft und sie gibt es weiter. Sie hat sich in jungen Jahren gemobbt und “seitwärts gewachsen”.
Die American Academy of Pediatrics, eine Handelsorganisation für Kinderärzte, hat gleichzeitig einen Bericht gegen die körperliche Bestrafung mit einer Zusammenfassung und Empfehlungen vorgelegt.
Wenn Sie Eltern sind, die anfällig für Schläge sind, finden Sie hier ein paar Bücher, die Ihnen helfen könnten, Ihre eigenen Notlagen als Eltern zu beheben und Ihre Kinder nicht mit Schlägen oder anderen Mitteln zu bestrafen:
Verweise
Gale, CR, O’Callaghan, FJ, Bredow, M., Martyn, CN & Avon, Längsschnittstudie von Eltern und Kindern (2006). Einfluss des Kopfwachstums im fötalen Leben, im Säuglingsalter und in der Kindheit auf die Intelligenz im Alter von 4 und 8 Jahren. Pediatrics, 118 (4), 1486-1492.
Gershoff, ET (2013). Spanking und Kinderentwicklung: Wir wissen jetzt genug, um aufhören zu können, unsere Kinder zu schlagen. Child Development Perspectives, 7 (3), 133-137.
Harlow, H. (1986). Vom Lernen zu lieben. New York: Praeger.
Montagu, A. (1968). Gehirn, Gene, Kultur, Unreife und Schwangerschaft. In A. Montagu (Hrsg.) Culture: Die adaptive Dimension des Menschen (S. 102-113). New York: Oxford University Press.
Moore, S., McEwen, L., Quirt, J., Morin, A., Mah, S., Barr, R.,. . . Kobor, M. (2017). Epigenetische Korrelate des Neugeborenenkontakts beim Menschen. Entwicklung und Psychopathologie, 29 (5), 1517-1538. doi: 10.1017 / S0954579417001213
Trevathan, WR (2011). Geburt eines Menschen: Eine evolutionäre Perspektive, 2. Auflage. New York: Aldine de Gruyter.
