Beitrag geschrieben von François Grosjean.
Wie ich in einem ersten Beitrag zu diesem Thema schrieb (siehe hier), wenn ich meinen Beiträgen den letzten Schliff verpasse, rede ich mir oft ein, dass das Phänomen, das ich gerade beschrieben habe, rätselhaft bleibt. In diesem Beitrag werde ich auf Themen zurückkommen, die sich auf Sprachwahl, Code-Switching und Sprachinterferenzen beziehen (auch bekannt als Transfers). Wir wissen viel über jedes Thema auf der linguistischen Ebene – jedes Phänomen wurde ausführlich beschrieben – aber viel weniger auf der kognitiven und neurolinguistischen Ebene.
Wenn sie mit Einsprachigen sprechen oder mit Zweisprachigen, die nur eine ihrer Sprachen beherrschen, sind Bilinguale unglaublich geschickt darin, die richtige Sprache schnell und effizient zu übernehmen. Sie zeichnen sich auch dadurch aus, dass sie genau diese Sprache einhalten und andere (n) ausschließen (siehe hier). Wenn sie die Sprache fließend sprechen und keinen Akzent darin haben, können sie als einsprachig "gehen".
Dank der Forschung in diesem Bereich scheint es, dass es die exekutive Kontrolle des Sprechers ist, die kognitive Prozesse wie Aufmerksamkeit, Arbeitsgedächtnis, Planung, Hemmung, mentale Flexibilität usw. steuert, die auch die Sprachkontrolle in bilingualen Sprachen steuert. Die beteiligten Gehirnstrukturen sind wahrscheinlich der Nucleus caudatus, der präfrontale Cortex, der anteriore cinguläre Cortex (ACC) und der supramarginale Gyrus, so der Neuropsycholinguist Jubin Abutalebi.
Obwohl unser Verständnis von Sprachbeherrschung und den zugrunde liegenden Gehirnstrukturen in Bezug auf das spezifische bilinguale Verhalten sehr weit fortgeschritten ist, werden die Dinge etwas undurchsichtiger. Zum Beispiel wissen wir, dass, wenn Zweisprachige in einem einsprachigen Modus sind, die anderen Sprachen manchmal in Form von Interferenzen hindurchsickern können, dh Abweichungen von der Sprache, die aus dem Einfluss der anderen, deaktivierten Sprache stammen. Sie sind von zweierlei Art – statisch und dynamisch – und das Geheimnis dreht sich um Letzteres. Dies sind flüchtige Eingriffe in die andere Sprache, wie die zufällige Aussprache einer Sequenz, die auf den Regeln der anderen Sprache basiert, oder die momentane Verwendung eines Wortes oder einer grammatischen Struktur aus der falschen Sprache (siehe hier).
Zweisprachige sind sich derartiger Störungen häufig nicht bewusst, da sie zufällig sind. Erst wenn ihr Gesprächspartner fragt, was sie mit dem Wort X meinen, oder ob sie ihre Äußerung korrigiert oder sie auf eine seltsame Weise betrachtet, merken sie, dass die andere Sprache nachgerückt ist. Wir wissen eine Menge über die Linguistik der Interferenzen – ganze Bücher wurden über sie geschrieben – und doch bleiben sie hinsichtlich der zugrundeliegenden kognitiven und neurolinguistischen Operationen, die an ihrer Produktion beteiligt sind, rätselhaft. Auf diesen Ebenen muss ein ganz neues Gebiet erforscht werden.
Bilinguale verbringen auch Zeit in einem zweisprachigen Modus und sprechen mit anderen Zweisprachigen, die ihre Sprachen teilen und mit denen sie sich wohl fühlen, wenn sie ihre Sprachen mischen. Sie wählen eine Sprache, die darauf basiert, mit wem sie sprechen, was der Kontext ist, worüber sie sprechen werden und was sie während der Interaktion erreichen wollen. Sie bringen dann die andere Sprache ein, wenn es nötig ist. Eine gängige Methode ist das Codeschalten, das heißt das vollständige Umschalten auf die andere Sprache für ein Wort, eine Phrase oder einen Satz, bevor wieder zur Basissprache zurückgekehrt wird (siehe hier). Sie können sich auch etwas ausleihen, das bringt ein Wort oder einen kurzen Ausdruck aus der anderen Sprache und passt es morphologisch und oft phonologisch an die Grundsprache an. Es besteht auch die Möglichkeit, ein Wort von der gesprochenen Sprache (der Basissprache) zu nehmen und ihr eine Bedeutung zu verleihen, basierend auf einem Wort in der anderen, Gastsprache (siehe hier).
Alle diese Operationen, die in einem zweisprachigen Modus stattfinden, sind wiederum gut sprachlich beschrieben, benötigen aber immer noch umfangreiche Forschung auf kognitiver und neurolinguistischer Ebene. Was passiert zum Beispiel, wenn eine Person, wie ein Lehrer oder ein Dolmetscher, perzeptiv in einem zweisprachigen Modus ist, dh beide Sprachen wahrgenommen werden und somit aktiv sind, aber nur eine Sprache produziert wird? Wie wir in einem früheren Beitrag über Sprachlehrer (siehe hier) gesehen haben, obwohl viele normalerweise nur eine Sprache im Unterricht verwenden, dh die Sprache, die von ihren Schülern gelernt wird, haben sie die andere Sprache bereit zu intervenieren, falls jemand eine Frage stellt es oder erzeugt einen Code-Schalter. Aber sie erlauben sich selten, ihre Sprachen zu vermischen, obwohl sich dies in einigen Schulkontexten ändert.
Wie für Dolmetscher (siehe hier), sind auch sie beim Hören zweisprachig: Sie müssen die Eingabe- (Quell-) Sprache, aber auch die Ausgabe- (Ziel-) Sprache hören, nicht nur weil sie überwachen müssen, was sie sagen auch für den Fall, dass der Sprecher die Zielsprache in Form von Code-Switches verwendet. Sie müssen jedoch den Produktionsmechanismus der Ausgangssprache deaktivieren oder hemmen, damit sie nicht einfach das wiederholen, was sie hören, wie es manchmal der Fall ist, wenn sie sehr müde werden.
Zusammenfassend, wie schafft es die Zweisprachige, während der Wahrnehmung in einem zweisprachigen Modus zu sein, aber gleichzeitig während der Produktion in einem einsprachigen Modus zu sein, wie unter anderem bei Sprachlehrern und Dolmetschern bei der Arbeit? Dies ist ein weiteres Geheimnis, das hoffentlich in den kommenden Jahren sowohl kognitiv als auch neurolinguistisch eine klare Erklärung finden wird.
Foto der Silhouette Sherlock Holmes von Shutterstock.
Verweise
Abutalebi, Jubin (2008). Neurale Aspekte der Zweitsprachendarstellung und Sprachkontrolle. Acta Psychologica , 128 (3), 466-78.
Grosjean, Francois (2013). Sprachproduktion. Kapitel 3 in Grosjean, François & Li, Ping. Die Psycholinguistik der Zweisprachigkeit (S. 50-69). Malden, MA & Oxford: Wiley-Blackwell.
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