Auf Bitte des Verlegers von The Digital Pandemic (Wiederherstellung des persönlichen Kontakts im elektronischen Zeitalter) habe ich Kapitel über Schulen und Lehrer mit dem Schwerpunkt auf den Einfluss von Technologie auf die Schulreform aufgenommen. Ich habe auf die Notwendigkeit von Kunst, Musik, Ernährung, Spielen im Freien und den Vorteilen kleinerer Schulen hingewiesen. Natürlich ist ein guter Lehrer – einer, der Kinder liebt, aber nicht versucht, einer von ihnen zu sein und die Kontrolle über das Klassenzimmer zu behalten – essentiell.
Aber diesen Vorschlägen fehlte etwas: Sie waren taktisch; nicht strategisch. Sie betrachteten das große Bild nicht und waren analog dazu, Liegestühle auf der Titanic umzubauen. Reformideen, wie das Tragen von Uniformen oder das Tragen von Uni-Gender-Klassenzimmern, mögen gute Vorschläge sein, aber sie werden sicherlich keine Gesamtlösung bieten.
Ich bin davon überzeugt, dass die Lösungen nach jahrelangem Betreiben von Schulen und Arbeiten zur Schulreform nicht kompliziert sein müssen, wenn größere Hindernisse beseitigt werden. Es sind nur zwei oder drei Innovationen notwendig, um ein hohes Niveau zu erreichen!
Das Haupthindernis für den Erfolg liegt in der Verdummung von Regeln, Vorschriften und Mandaten sowie in einer schlechten Unterrichtsumgebung. Wohlmeinende Interessengruppen und Politiker müssen "das Versprechen einholen", unsere Schulen in Ruhe zu lassen. Keine Universitätsforschung mehr, die unsere Kinder als Geiselnehmer oder die Nutzung unseres Schulsystems zur Neugestaltung unserer Gesellschaft in einer liberalen oder konservativen Richtung einsetzt. Dies ist analog zu den Kongressabgeordneten, die schließlich lernen, dass die meisten Amerikaner keine Ohrmarken wollen; Sie wollen Arbeitsplätze und ein solides Staatsbudget. Die Schulen müssen sich auf die Vermittlung von akademischen und beruflichen Fähigkeiten beschränken – sonst nichts.
Unsere jetzigen Schulverwaltungen und Lehrergewerkschaften arbeiten hart daran, den Status quo beizubehalten, in der Überzeugung, dass dies notwendig ist, um Lehrer vor reumütigen Reformern zu schützen. Aber ähnlich wie bei der jüngsten Debatte um die Staatsschuldenkrise ist es zu spät, um den Status quo zu erhalten, und die Zeit für substanzielle Reformen ist längst überfällig. Wir müssen den Lehrern erlauben, ihren Schülern ihr Bestes zu geben.
Warum sind gegenwärtige Politiken schlecht für Bildung? Meiner Meinung nach akzeptieren diese Politiken einen mittelmäßigen Standard der Lehrerausbildung, eine frühzeitige Amtszeit (eine Politik, die ineffektive und unmotivierte Lehrer zusammen mit hervorragenden Lehrern schützt) und die aufrichtige Überzeugung, dass Eltern nicht in der Lage sind, eine Stimme zu haben Bildungswahl. Infolgedessen widersetzen sie sich Elternwahl und Angstwettbewerb, und die besten Lehrer werden nicht genug bezahlt, während arme Lehrer zu viel bezahlt werden.
Also, sind Gutscheine, Charterschulen, Fernunterricht und Homeschooling die Antwort? Sie schaffen Wettbewerb, und dies ist sehr hilfreich, aber es gibt noch mehr systemische Veränderungen, die innerhalb des gegenwärtigen Systems vorgenommen werden können, um die größeren Probleme anzugehen.
Stellen Sie sich ein Schulsystem vor, in dem die Hauptaufgabe des Schulvorstandes darin besteht, Schulleiter auszuwählen, die ohne Beeinträchtigung ihre eigenen Schulen betreiben – solange sie erfolgreich sind. Die Analogie ist hier der gemeinnützige Direktor eines Krankenhauses, eines Kinderzentrums oder einer Privatschule. Und wenn wir schon dabei sind, warum nicht auch Profis auf der Ebene des Filialleiters einer Bank oder des Geschäftsführers eines Restaurants oder Kaufhauses?
Warte, warte, warte, sagst du, wir reden hier über Kinderleben, nicht über Sparbücher oder Spaghetti und Fleischbällchen!
Entschuldigung, aber ich denke, wir sprechen über eine sehr ähnliche Sache. Wir sprechen über effektives Management. Denken Sie daran, dass der Schulleiter im Rahmen des Gesetzes und der von der Schulbehörde festgelegten allgemeinen Richtlinien handeln würde, genauso wie der hochausgebildete und sehr gut ausgebildete Manager einer privaten Wohltätigkeitsorganisation oder Filialbank die Richtlinien des Heimbüros befolgt oder des Kuratoriums, zusammen mit der Politik des Bundesstaats, des Bundesstaates und des Bundes und der Sicherheitsüberwachung.
Das Berufungsgericht des 11. Bezirks hat gerade entschieden, dass Gesundheitsfürsorge sich nicht von anderen wirtschaftlichen Entscheidungen unterscheidet. Wenn die Gesundheitsversorgung nicht anders ist, ist vielleicht auch die Bildung nicht. Sicher, Bildung ist anders als eine Bank zu leiten, aber ein gut ausgebildeter Schulleiter, der sowohl Bildungserfahrung als auch Managementtraining besitzt, ist hervorragend qualifiziert, eine Schule zu leiten und wird von den exzellenten Lehrern unterstützt, die er oder sie anstellt. Es könnte durchaus argumentiert werden, dass dieser gut ausgebildete und gut bezahlte Schulleiter besser geeignet wäre, seine Schule zu leiten, als die meisten Schulvorstände qualifiziert sind, ein System mit einem Milliarden-Budget zu führen.
Woher würde das Geld kommen, um mehr an Schulleiter und Toplehrer zu zahlen? Ein dezentralisiertes System sendet das Geld an die Schulen; nicht, um die Angestellten des Schulsystems zu manövrieren.
Dieser Erzieher / Manager wäre nicht unbedingt verpflichtet, zertifizierte Lehrer an öffentlichen Schulen einzustellen. Die Zahl der nicht zertifizierten Lehrer im öffentlichen System nähert sich 30 Prozent und steigt weiter. Es gibt keine Belege dafür, dass sich die Zertifizierung von Lehrern, die oft aus minderwertigen Ausbildungsprogrammen kommen, positiv auf den Unterricht auswirkt.
Wäre das dem Betrieb einer Privatschule ähnlich? Ja, die Freiheit zu verwalten und zu erziehen wäre ähnlich wie bei einer Privatschule, aber der öffentliche Schulvorstand würde weiterhin die Aufsicht über breite, schulweite Richtlinien behalten und die Effektivität des Schulleiters bewerten.
Die Schulbehörde würde sich nicht in den Schulalltag einmischen, sondern sich auf Ergebnisse und Ergebnisse konzentrieren. Eine weitere Sicherheitsmaßnahme ist die Akkreditierung durch eine private Akkreditierungsagentur, dieselben Personen, die Colleges und einige sekundäre öffentliche Schulen akkreditieren. Viele private Grund- und Sekundarschulen sind derzeit von diesen Gruppen akkreditiert.
Und wir würden dieses Prinzip loslassen, um ihre Schule so gut wie möglich zu führen. Sie hätte die volle Befugnis, Personal einzustellen und zu schulen, Gehälter und Boni festzusetzen und Lehrer zu entfernen, die nicht in der Lage oder nicht willens sind, sich zu verbessern. Die meisten Schulaufsichtsbehörden bewerteten die Leistungen ihrer Schulleiter, indem sie Bewertungen von Lehrern, Elternrezensionen, Abschlussquoten und Verbesserungen bei den individuellen Leistungstestnoten bewerteten. Eine lange Warteliste wäre normalerweise ein gutes Zeichen. Der Schulvorstand würde einem Kuratorium einer Privatschule oder Universität sehr ähnlich sein.
So einfach ist das. Aber beachten Sie: Es gibt zwei weitere Reformen, die unsere Schulen wirklich außergewöhnlich machen würden und die Exzellenz unserer öffentlichen und privaten Hochschulen zusammenbringen würden. Dazu gehören die Reduzierung von übermäßigen Rechtsstreitigkeiten, so dass Lehrer und Schulleiter nicht in einem Klima der Angst agieren müssen, und die Entwicklung starker beruflicher Programme, um Kindern Fähigkeiten beizubringen, die auf dem Markt notwendig sind.
Kinder mit chronischem, störendem Verhalten müssen aus dem Klassenraum entfernt werden und eine Heilpädagogik erhalten mit der Hoffnung, sie wieder in das reguläre System zu integrieren, wenn sie bereit sind, einen Beitrag zu leisten. Ein wichtiger Mythos, der aufgedeckt werden muss, ist die Idee, dass jedes Kind aufs College gehen sollte. Einige Kinder sind nicht in der Lage, die High School zu absolvieren, geschweige denn das College, aufgrund von intellektuellen Einschränkungen oder emotionalen und familiären Problemen. Nicht jeder Gymnasiast ist fähig oder in der Lage, eine höhere akademische Arbeit zu absolvieren. Wir müssen realistischer darüber sein, was Schulen können und was nicht, und uns harten Fakten stellen.
Es würde auch helfen, wenn wir aufhören würden, den Fortschritt amerikanischer Studenten mit Ländern zu vergleichen, in denen es ein einheitliches ethnisches und kulturelles Umfeld gibt. Amerika ist ein Schmelztiegel. Es ist großartig durch seine Vielfalt gemacht, aber diese Vielfalt schafft Herausforderungen, besonders in den Grundschuljahren. In Anbetracht der sozialen, kulturellen und finanziellen Disparitäten unseres Landes kann unser gegenwärtiges System – mit all seinen Mängeln – heute genauso gute Arbeit leisten wie einige Länder mit höheren Punktzahlen bei Leistungstests.
Ab dem 10. August 2011 gab es in den USA drei Millionen offene Stellen, die darauf warten, besetzt zu werden, und jedes Jahr verlassen 1,2 Millionen Schüler die Schule. Viele Kinder, die eine berufliche Arbeit bevorzugen, sind so hell oder heller als ihre College-gebundenen Klassenkameraden, außer dass sie Rechtshirn-Lerner sind, die sich durch visuelle, räumliche und motorische Aktivitäten auszeichnen und durch abstraktes verbales Denken und trockene akademische Arbeit ausgeschaltet werden .
Indem wir uns weigern, die Schüler in Berufsbildungsprogramme einzubeziehen, kehren wir ihnen den Rücken zu und erlauben ihnen, sich abzuhängen – arbeitslos – und für Drogen und illegale Aktivitäten anfällig zu werden. Vielleicht sind die jüngsten Ausschreitungen in England und Flashmobs, die in Pittsburg und Milwaukee "Beat Downs" leiten, Weckrufe, die wir nicht ignorieren können!
Wie kommen wir über den schwierigen Teil hinaus? Vielleicht werden einige Schulbezirke mit diesem Ansatz experimentieren. Andernfalls wird es ein Treffen der Köpfe auf lokaler, bundesstaatlicher und föderaler Ebene geben, ähnlich der Debatte um die Schuldenobergrenze in Washington DC Neue Lehrpläne, Schuluniformen und einzelne Geschlechterklassen können oder können nicht helfen, aber die wirkliche Lösung ist, frei zu machen unsere Schulen und erlauben den besten Schulleitern und Lehrern, unsere Kinder zu erziehen.
Einige werden diese Lösungen als Angriffe auf Lehrergewerkschaften sehen – sie sind es nicht. Weder Liberale noch Konservative werden von all diesen Ideen begeistert sein, und das sollte jedem helfen, sich ein wenig zu entspannen. Die Ausbildung läuft auf einen Lehrer und ein Kind hinaus, aber im Moment ist der Lehrer möglicherweise nicht qualifiziert oder kann durch Papierkram, Vorschriften, störende Schüler und Angst vor Gerichtsverfahren behindert werden.
Wenn Politiker, Lobbyisten und andere Machtgruppen weiterhin echte Reformen verhindern, wird der Drang nach Chartas, Gutscheinen, Heimerziehung und Fernunterricht nur noch zunehmen.
