Hausaufgaben: Eine Stunde pro Tag ist alles, was die Experten sagen

Quelle: Flickr Creative Commons / Anna Gutermuth

Wie viel Zeit verbringt Ihr Teenager damit, jede Nacht viel Schularbeit zu leisten? Laut einer aktuellen Studie, wenn es mehr als eine Stunde ist … dann ist es zu viel. Eine Studie aus Spanien, die von der American Psychological Association im Journal of Educational Psychology veröffentlicht wurde, hat ergeben, dass Ausgaben von mehr als einer Stunde für Mathematik und Naturwissenschaften Hausaufgaben kontraproduktiv sein können. Die Schüler scheinen am meisten davon zu profitieren, wenn eine kleine Menge von Hausaufgaben konsequent zugewiesen wird, anstatt große Teile auf einmal zugewiesen zu bekommen.

Die Studie untersuchte die Leistung von 7.725 öffentlichen und privaten Schülern (Durchschnittsalter 13,78 Jahre). Die Schüler beantworteten Fragen über die Häufigkeit der Hausaufgaben zugewiesen und wie lange es dauerte, um Aufgaben abzuschließen. Die Forscher untersuchten standardisierte Tests, um die akademischen Leistungen in Mathematik und Naturwissenschaften zu untersuchen. Sie fanden heraus, dass die Schüler in Spanien ungefähr ein bis zwei Stunden pro Tag Hausaufgaben machten. Vergleichen Sie das mit Studien, die darauf hindeuten, dass amerikanische Studenten mehr als drei Stunden am Tag Hausaufgaben machen!

Forscher fanden heraus, dass Lehrer, die 90-100 Minuten Hausaufgaben pro Tag gaben, Schüler hatten, die bei standardisierten Tests schlechter abschnitten als solche mit weniger Hausaufgaben. Wenn jedoch die Lehrer regelmäßig kleine Mengen Hausaufgaben zugewiesen haben, erreichten die Schüler bei standardisierten Tests fast 50 Punkte mehr als diejenigen, die überwältigende Hausaufgaben hatten. Ein weiterer interessanter Befund aus dieser Studie waren Studenten, denen ungefähr 70 Minuten Hausaufgaben zugewiesen wurden, von denen sie Hilfe von jemand anderem benötigten, um sie zu vervollständigen, die im 50. Perzentil bei standardisierten Tests erzielt wurden. Während diejenigen, denen die gleiche Anzahl von Hausaufgaben zugeteilt wurde, aber unabhängig voneinander arbeiten konnten, im 70. Perzentil schossen. So ist nicht nur der Umfang der Hausaufgaben von Bedeutung, sondern auch die Fähigkeit, diese selbständig zu meistern.

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Für diese Befunde gibt es mehrere mögliche Erklärungen. Erstens können Lehrer Hausaufgaben verwenden, um zu erfassen, was in der Klasse nicht abgeschlossen wurde. Anstatt also Konzepte zu üben, die im Unterricht vermittelt werden, müssen die Schüler selbst Material unterrichten, das nicht in der Klasse enthalten ist. Hausaufgaben sollten das Lernen ergänzen und nicht als Werkzeug dienen, um mit einem Curriculum Pacing Guide Schritt zu halten. Eine andere Erklärung für das Testen von Gewinnen ist, dass diejenigen, die daran arbeiten, Material selbständig zu lernen, mehr akademischen Erfolg erfahren.

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Die Studie aus Spanien unterstützt die Ergebnisse einer anderen Studie, die vor einem Jahr im Journal of Experimental Education veröffentlicht wurde und herausfand, dass zu viele Hausaufgaben negative Auswirkungen auf das Leben von Jugendlichen außerhalb des akademischen Umfelds haben können. In dieser Studie befragten Forscher 4.317 Schülerinnen und Schüler aus den amerikanischen Highschool-Schulen zu Hausaufgaben in Bezug auf ihr Wohlbefinden und Verhaltensverhalten in der Schularbeit. Im Durchschnitt gaben diese Schüler an, jede Nacht ungefähr 3,1 Stunden Hausaufgaben zu machen – eine weite Reichweite von der Stunde-pro-Nacht-Empfehlung der ersten Studie.

Diese zweite Studie hat ergeben, dass zu viele Hausaufgaben kontraproduktiv sein können und die Effektivität des Lernens verringern. Die negativen Auswirkungen vieler Hausaufgaben können die positiven überwiegen. Die Forscher fanden heraus, dass viele Hausaufgaben dazu führen können:

• Stress:

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Die Schüler berichteten von hohem Stress, der mit der Schularbeit verbunden ist. Im Folgenden finden Sie die Aufschlüsselung der Antworten der Schüler.

56% der Studenten in dieser Studie berichteten, dass Hausaufgaben eine Hauptquelle für Stress waren
43% der Studierenden in dieser Studie berichteten, dass Tests eine weitere Stressquelle darstellen
33% der Studenten in dieser Studie berichteten, dass der Druck, gute Noten zu bekommen, eine Quelle von Stress war

• Physische Probleme:

Die Schüler berichteten, dass die Hausaufgaben zu

schlechter Schlaf
regelmäsige Kopfschmerzen
Magendarm Probleme
Gewichtsverlust / Gewinn.

Quelle: Flickr Creative Commons / Hepingting

• Probleme des sozialen Lebens.

Wie können Schüler erwarten, dass sie Zeit mit anderen verbringen, wenn sie zu beschäftigt damit sind, ihre Hausaufgaben zu erledigen? Die Schüler berichteten, dass sie durch zu viel Schularbeit keine Zeit mit Freunden und Familie verbringen können.

Zu viel Schularbeit hält sie davon ab, an außerschulischen Aktivitäten teilzunehmen und sich an Aktivitäten zu beteiligen, die sie gerne machen. Interessanterweise berichteten viele Schüler, dass Hausaufgaben eine "sinnlose" oder "sinnlose" Art seien, ihre Noten hoch zu halten. Mit anderen Worten … es war "beschäftigt" Arbeit.

Wann ist die Hausaufgabe von Vorteil? Wenn Hausaufgaben als ein Werkzeug verwendet werden, um das Lernen zu erleichtern und Konzepte zu verstärken, die im Klassenzimmer gelehrt werden, bereichert es die akademische Erfahrung der Studenten. Hausaufgaben erfüllen zwar einen Zweck, aber auch ein Leben außerhalb der Schule. Manchmal kann soziale Entwicklung genauso wichtig sein wie akademische Entwicklung. Die Antwort könnte also sein, der Jugend zu helfen, ein Gleichgewicht zwischen Schule und sozialem Leben zu finden.

Zeitschriftenreferenz:

Rubén Fernández-Alonso, Javier Suárez-Álvarez, José Muñiz. Heranführungsleistung von Jugendlichen in Mathematik und Naturwissenschaften: Persönliche Faktoren und Unterrichtspraktiken. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2015; DOI: 10.1037 / edu0000032