Können Hunde Wortbedeutungen lernen, indem sie einfach zusehen und zuhören?

Quelle: SC Psychologische Unternehmen Ltd

Ich hatte gerade einen Vortrag über das Thema der Kommunikation von Hunden gehalten. Die Universität, die meinen Vortrag gesponsert hatte, hatte anschließend einen kleinen Empfang organisiert, um einige der Fakultätsmitglieder und Studenten zu treffen. Einer meiner Gastgeber kam zu mir und stellte mir ein Glas Rotwein in die Hand und stellte mich einem Entwicklungspsychologen vor. Er merkte an, dass sein Kollege sich auf Sprachentwicklung spezialisiert hatte und fügte hinzu: "Sie hat einen Knochen, um mit Ihnen über Ihre Interpretation des Sprachenlernens bei Hunden, wie dem Border Collie Chaser, zu entscheiden."

Chaser ist vielleicht der linguistisch am weitesten fortgeschrittene Hund, der bisher getestet wurde. Sie ist im Besitz von John Pilley, einem emeritierten Professor für Psychologie am Wofford College in South Carolina. Chasers Sprachtraining begann mit einem Welpen, und nach Pilleys eigenem Bericht erhielt sie jeden Tag 4 bis 5 Stunden Training. Die meisten Wörter, die Chaser gelernt hat, sind Substantive, nämlich die Etiketten für Spielzeug. Das verifizierte Vokabular von Chaser ist ungefähr 1000 Wörter, die, wie ich in meinem Vortrag bemerkt hatte, dem entsprechen würden, was wir von einem menschlichen Kind erwarten könnten, das 3 bis 3 ½ Jahre alt war.

Der Entwicklungspsychologe lehnte es ab, eine Parallele zwischen dem Sprachenlernen von Hunden und dem Sprachenlernen von Kindern zu ziehen. "Man muss den Lernprozess berücksichtigen, nicht nur die Anzahl der Wörter, die die Hunde gelernt haben. Kinder lernen den größten Teil ihrer Sprache, indem sie die Menschen um sie herum beobachten und ihnen zuhören. Hunde nicht. Wenn ein menschliches Kind für jedes Wort, das es gelernt hat, speziell belohnt werden muss, besteht kein Zweifel daran, dass seine Eltern schreiend zum nächsten Neurologen oder Psychologen rennen würden, um ihren Nachwuchs geistig beurteilen zu lassen. "

"Hunde lernen tatsächlich, wenn sie nur zuhören und zuschauen", versicherte ich ihr. "Viele Hundebesitzer werden Ihnen sagen, dass sie nur das Wort" laufen "brauchen, damit sich ihr Hund aufregt und zur Tür eilt. Ich hatte einen Hund, für den die bloße Erwähnung des Wortes "Bad" ihn dazu bringen würde, herumzurennen, um ein Versteck zu finden. Hunde lernen Wörter wie diese, indem sie zuhören und zuschauen, und nicht durch besondere Belohnung. Wir müssen uns jedoch nicht auf anekdotische Beweise verlassen, glücklicherweise gibt es einige interessante Daten zu diesem Thema. "

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Ich habe dann eine Studie von Sue McKinley und Robert Young von der Abteilung für Tierwissenschaften an der De Montfort Universität in Lincolnshire im Vereinigten Königreich beschrieben. Der Bericht wurde in der Zeitschrift Applied Animal Behaviour Science * veröffentlicht . In dieser Studie lernten Hunde Kennzeichnungen, indem sie beobachteten, dass eine Person mit jemandem, den der Hund kennt (in der Regel ihr Besitzer) und eine andere Person, die als Vorbild für ein bestimmtes Verhalten angesehen wird, aber auch als Konkurrent für die Aufmerksamkeit ihres Besitzers angesehen werden könnten. Die Forscher glaubten, dass ein starkes soziales Interesse seitens des Hundes von jemandem stimuliert werden könnte, den sie als Rivalen wahrnehmen. Der Hund möchte wissen, was diese andere Person weiß, damit er sich sozialisieren und möglicherweise Belohnungen von seinem Besitzer erhalten kann.

Die Ermittler begannen mit einer zufälligen Gruppe von Hunden und ihren Besitzern. Jeder Hund musste lernen, ein bestimmtes Hundespielzeug mit Namen zu identifizieren und es auf Befehl zurückzuholen. Zwei Sätze Gummispielzeuge wurden verwendet. Ein Set bestand aus drei roten Gummispielzeugen (einem Stiefel, einem Feuerlöscher und einer Erdbeere), während das andere Set aus drei gelben Gummispielzeugen bestand (einem Saxophon, einer Zahnbürste und einem Hammer). Alle Spielzeuge waren ungefähr gleich groß (von sechs bis acht Zoll Länge). Ein Spielzeug wurde zufällig aus jeder Gruppe ausgewählt. Jeder Hund lernte, diese auf Befehl abzurufen, wenn er gebeten wurde, ihn mit Namen zu holen. Die Namen oder Beschriftungen, die den Objekten zugewiesen wurden, waren ziemlich willkürlich und hatten nichts mit den tatsächlichen Objekten selbst zu tun, aber um Verwirrung zu vermeiden, werde ich die echten Namen verwenden, um zu beschreiben, was getan wurde.

Jedem Hund wurde beigebracht, bestimmte Objekte mit einer von zwei verschiedenen Methoden zu finden. Das erste war das standardmäßige belohnungsbasierte Trainingsverfahren, wie es zum Trainieren von Chaser verwendet wurde. Nehmen wir an, der Hund müsste lernen, wie man das schuhförmige Spielzeug findet. Dies würde beinhalten, aufeinanderfolgende Annäherungen an das gewünschte Verhalten zu formen oder zu belohnen. Dies könnte mit nur dem Gummistiefel Spielzeug auf dem Boden beginnen, und wenn der Hund an ihm nagte, würden sie Essen Belohnung bekommen. Später musste der Hund ihn in den Mund nehmen, um die Belohnung zu bekommen, und schließlich wurde er nur dafür belohnt, dass er das Spielzeug zum Experimentator brachte, als er sagte "Holt den Stiefel". Als der Hund dreimal richtig auf den Befehl reagierte In einer Reihe wurde er als "trainiert" betrachtet und dann getestet. Alle drei roten Gummispielzeuge wurden ausgelöscht und der Hund wurde angewiesen, "den Stiefel zu holen". Die Dauer der Zeit, die er brauchte, um die Aufgabe zu lernen, maß, wie gut das Training funktionierte.

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Die in dieser Studie verwendete Technik zum Beobachten und Zuhören erforderte, dass der Hund eine "Unterhaltung" zwischen seinem Besitzer und einer anderen Person bezüglich der Spielzeuge beobachtete. Der Hund wurde an der Leine ungefähr einen halben Fuß von dem Besitzer und dem Modell entfernt gesichert. Beide Leute saßen vor dem Hund. Es gab nur ein Spielzeug, und die zwei Leute "diskutierten" es mit Skriptsätzen. Da die Forschung mit Menschen zeigt, dass wir uns am besten an den letzten Teil eines Satzes erinnern, wurde der Name des Objekts am Ende jedes Satzes platziert. Angenommen, der Gegenstand, den der Hund identifizieren sollte, war der gelbe Hammer. Das Gespräch würde so laufen.

Besitzer: "Kannst du den Hammer sehen?" Und gleichzeitig gibt er dem Modell den Gummihammer.

Modell: "Ja, ich kann. Danke für den Hammer ", während er das Spielzeug dem Trainer zurückgibt.

Besitzer: "Können Sie mir den Hammer geben?", Während er das Spielzeug dem Modell übergibt.

Modell: "Danke für den wunderbaren Hammer", während Sie es dem Trainer zurückgeben.

Diese Art von Dialog wurde in einem sehr animierten und enthusiastischen Stil durchgeführt, um die Aufmerksamkeit des Hundes zu erhalten. Das Zielobjekt wurde hin und her bewegt, wobei beide Personen das Objekt betrachteten, aber ihre Körperausrichtung und ihre Stimmenrichtung zum Hund hin hielten. Während der Unterhaltung durfte der Hund den Gegenstand nicht berühren. Nachdem man die Unterhaltung etwa zwei Minuten lang beobachtet hatte, wurde der Hund gebeten, das Objekt aus einer Entfernung von 10 Fuß mit dem Befehl "Hol den Hammer" zu holen. Wenn der Hund das Objekt nicht erhielt, wurde das Training wiederholt und die zusätzliche Zeit wurde zum Gesamt-Trainingszeitstand addiert. Wenn ihm das gelang, wurde er getestet, indem man ihn bat, "den Hammer zu holen", wenn alle gelben Spielzeuge gleichzeitig ausgelöscht wurden.

Es stellt sich heraus, dass Hunde durch einfaches Beobachten dieser sozialen Interaktion lernen können. Darüber hinaus ist die Gesamttrainingszeit und die Geschwindigkeit und Genauigkeit, mit der die Hunde diese Aufgabe ausführen, weitgehend gleich, egal ob sie nach belohnungsbasierten Standardmethoden oder durch einfache Beobachtung trainiert werden.

"Also", bot ich an, "obwohl die meisten Sprachlernhunde darin unterrichtet werden, für jedes einzelne Wort, das sie lernen, Belohnungen zu verwenden, scheint es, dass sie auch die Bedeutung von Wörtern lernen können, indem sie ähnlich wie Kinder aussehen und zuhören."

Mein Gastgeber lächelte und sinnierte laut. "Ich frage mich, was unsere Hunde sonst noch lernen, wenn wir nur zuschauen und zuhören …"

Stanley Coren ist der Autor vieler Bücher, darunter: The Wisdom of Dogs; Träumen Hunde? Geboren um zu bellen; Der moderne Hund; Warum haben Hunde nasse Nasen? Die Pawprints der Geschichte; Wie Hunde denken; Wie man Hund spricht; Warum wir die Hunde lieben, die wir tun; Was wissen Hunde? Die Intelligenz der Hunde; Warum verhält sich mein Hund so? Hunde für Dummies verstehen; Schlafdiebe; Das Linkshänder-Syndrom

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McKinley, S & Young, RJ (2003) Die Wirksamkeit der Modell-Rivalen-Methode im Vergleich zur operanten Konditionierung für das Training von Haushunden zur Durchführung einer Retrieval-Selektions-Aufgabe. Applied Animal Behaviour Science, 81, 357-365